6.5面積單位間的進率教案作業(yè)練習題

3.6.5面積單位間的進率課型新授使用教師主備人侯芹修改人仇付強教學內容：面積單位間的進率課本第82、83頁例4及“做一做”教學目標：1.知道平方米.平方分米.平方厘米之間的進率，能夠進行面積單位間簡單的換算和改寫。2.通過觀察.測量等活動，建立面積單位間的進率關系。3.培養(yǎng)學生分析問題.解決問題的能力。重點、難點：1.教學重點：面積單位間的進率的理解與運用。2.教學難點：面積單位間的進率的理解與運用。教學準備：課件，1平方米、1 平方分米 、1平方厘米的正方形各一個。教 學 過 程一、創(chuàng)設情境，生成問題搶答比賽 1：1米（ ）分米 1分米（ ）厘米1厘米（ ）毫米 1米（ ）厘米師：同學們，常用的長度單位有哪些？相鄰兩個長度單位間的進率是多少？（板書：米.分米.厘米.毫米；進率是 10）搶答比賽 2：常見的面積單位有哪些？什么是 1平方厘米？什么是 1平方分米？什么是 1平方米？師：看來大家都有各自的想法，相鄰兩個面積單位間的進率是多少呢？這節(jié)課我們就來共同探究“面積單位間的進率” 。（板書：面積單位間的進率）二、探索交流，解決問題1.推導 1 平方分米100 平方厘米。（1）師出示1個面積為 1平方分米的正方形，它的面積是多少平方厘米？師：你準備怎樣推導？學生可能會說： 用 1平方厘米的小正方形擺，橫排擺 10個，豎排擺 10個，一共可以擺 1010100（個）； 只擺一行，正方形四邊相等，所以 1010100（個）； 直接用尺子去量，邊長是 10厘米，所以面積為 1010100（平方厘米）； 邊長是 1分米，1分米10厘米，所以面積為 1010100（平方厘米）。（2）師小結：根據剛才我們的推論，想一想 1平方分米和1平方厘米之間的關系。 （板書：1 平方分米100 平方厘米）7平方分米=（ ）平方厘米 600平方厘米=（ ）平方分米讓學生說一說是怎么想的？（引導學生說出因為1平方分米100平方厘米，8平方分米就是7個100平方厘米，也就是700平方厘米；600平方厘米就是6個100平方厘米，也就是6平方分米）練一練：2平方分米（ ）平方厘米3平方分米（ ）平方厘米500平方厘米（ ）平方分米700平方厘米=（ ）平方分米2.探究 1平方米100 平方分米。（1）出示：1平方米（ ）平方分米。生可能會回答： 1平方米100 平方分米，因為平方分米和平方厘米之間的進率是 100，所以推出平方米和平方分米之間的進率也是100； 邊長是 1 米的正方形的面積是 1平方米，1 米10分米，1010100（平方分米），所以 1平方米等于100平方分米。（2）出示課件圖形驗證上述結果。（板書：1平方米=100平方分米）師：5 平方米（ ）平方分米300平方分米（ ）平方米學生模仿教師互相舉例。3師小結。（1）平方米.平方分米.平方厘米這三個面積單位間的進率是多少？你們發(fā)現(xiàn)了什么？生可能會回答： 1米10分米，1平方米100平方分米； 1分米10厘米，1平方分米100平方厘米； 我發(fā)現(xiàn)相鄰兩個長度單位之間的進率是 10，相鄰兩個面積單位之間的進率是 100；（相鄰兩個常用面積單位之間的進率是 100）（2）區(qū)分面積單位與長度單位的進率。相鄰兩個常用長度單位之間的進率是 10，相鄰兩個常用面積單位之間的進率是 100。板書： 米 10 分米 10 厘米 平方米 100 平方分米 100 平方厘米三、鞏固應用，內化提高1.課本84頁“做一做”8平方分米=（ ）平方厘米 5平方分米=（ ）平方厘米300平方厘米=（ ）平方分米2.填一填1米（ ）分米 1分米（ ）厘米1平方米（ ）平方分 1平方分米（ ）平方厘米8平方分米（ ）平方厘米 10平方分米（ ）平方厘米3600平方厘米（ ）平方分米 2400平方分米（ ）平方米3.解決問題（1）學?；▓@里有一個寫著“愛護花草樹木”的牌子，你能算出這個牌子的面積嗎？合多少平方分米？（長 150 厘米，寬 40 厘米）新課標第一網（2）學校操場跑道長 100米.寬 2米，這段跑道的面積是多少平方米？合多少平方分米？鋪成這樣的跑道每平方米要花 15元，共花多少錢？四、回顧整理，反思提升今天你學到了什么？（面積單位間的進率.長度單位間的進率與面積單位間進率的不同）板書設計：面積單位間的進率1 平方分米100 平方厘米1 平方米100 平方分米米 10 分米 10 厘米平方米 100 平方分米 100 平方厘米作業(yè)設計基礎：1.填空7平方分米=（ ）平方厘米 9平方分米=（ ）平方厘米200平方厘米=（）平方分米 平方米（）平方分米平方米（）平方分米平方分米（）平方厘米平方厘米（）平方分 平方米（）平方分米綜合：.填上合適