海南省2017年中考生物真題試題（含解析）.doc

海南省2017年中考生物真題試題一、選擇題（本大題有35道小題，每小題2分，共70分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題干的要求。）1.下列屬于生物的是A.機(jī)器人 B.電腦病毒 C.鵝卵石 D.珊瑚蟲【答案】D【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物有遺傳和變異的特性。A、B、C機(jī)器人、電腦病毒和鵝卵石均不具有生物的特征，不屬于生物珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物。故選D?！究键c(diǎn)定位】生物的特征。【名師點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.下列各種南海常見的動(dòng)物中，用鰓呼吸的是A.水母 B.海龜 C.帶魚 D.海蛇【答案】C【考點(diǎn)定位】水生動(dòng)物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特?！久麕燑c(diǎn)睛】分析選項(xiàng)中動(dòng)物所屬的類群，掌握各類動(dòng)物的呼吸器官，結(jié)合題意，即可解答此題。3.番茄果實(shí)的表皮屬于A.保護(hù)組織 B.分生組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織【答案】A【解析】番茄果實(shí)的表皮對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，故A符合題意；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，故B不符合題意；營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織，故C不符合題意；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，故D不符合題意。故選A。【考點(diǎn)定位】植物的幾種主要組織及功能?！久麕燑c(diǎn)睛】掌握植物的組織類型和功能是關(guān)鍵。4.在顯微鏡對(duì)光過(guò)程中，能反射光線的結(jié)構(gòu)是A.目鏡 B.反光鏡 C.轉(zhuǎn)換器 D.光圈【答案】B【考點(diǎn)定位】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法?！久麕燑c(diǎn)睛】反光鏡能夠反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡；遮光器具有調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的作用，上有大小光圈，當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，弱時(shí)用大光圈。5.下列食物鏈的表示方法正確的是A.兔狐 B.草兔狐 C.草兔狐 D.陽(yáng)光草兔狐【答案】B【解析】物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。兔是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，故A不符合題意；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，所以，食物鏈正確的是綠色草兔狐，故B符合題意；箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，故C不符合題意；陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，故D不符合題意。故選B?！究键c(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成。6.下圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是A. B. C. D.【答案】D【解析】觀圖可知：是胚芽、是胚軸、是胚根、是子葉。大豆為雙子葉植物，種子包括胚和種皮，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，包括是胚芽、是胚軸、是胚根、是子葉四部分。其中圖中標(biāo)號(hào)的名稱是胚芽，它將來(lái)能發(fā)育成植物體的莖和葉。標(biāo)號(hào)的名稱是胚根，它將來(lái)能發(fā)育成植物體的根貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)，其名稱叫做子葉。故選D?！究键c(diǎn)定位】種子的結(jié)構(gòu)和成分。【名師點(diǎn)睛】植物大豆種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。7.霉菌最容易生長(zhǎng)的環(huán)境是A.干燥的皮鞋 B.潮濕的沙地C.潮濕的糧食堆 D.煮沸后密封的牛肉汁【答案】C【考點(diǎn)定位】細(xì)菌和真菌的分布?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記霉菌的生活條件。8.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是A.子宮內(nèi)膜 B.輸卵管 C.羊水 D.胎盤【答案】D【解析】胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過(guò)胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的。故選D。【考點(diǎn)定位】胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)。【名師點(diǎn)睛】胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，著床后來(lái)自母體。此時(shí)胎盤是物質(zhì)交換的場(chǎng)所。9.下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是A.“春來(lái)江水綠如藍(lán)” B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯” D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”【答案】B【考點(diǎn)定位】環(huán)境對(duì)生物的影響?！久麕燑c(diǎn)睛】生物與環(huán)境的關(guān)系，答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。10.蝶蛾類昆蟲的雌蟲，能分泌性外激素吸引雄蟲來(lái)交配。這屬于動(dòng)物之間的A.通訊 B.等級(jí) C.分工 D.語(yǔ)言交流【答案】A【解析】動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言。蝶蛾類的昆蟲主要靠性外激素來(lái)進(jìn)行通訊，性外激素多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來(lái)交配，A正確。故選A。 【考點(diǎn)定位】群體中的信息交流?！久麕燑c(diǎn)睛】動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流。11.下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng) B.校園里所有的花草樹木C.校園里所有的老師和同學(xué) D.校園里所有的生物及其生存環(huán)境【答案】D【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體由生物部分和非生物部分組成生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)只有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故A不符合題意；校園里所有的花草樹木只有植物部分不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故B不符合題意；校園里所有的老師和同學(xué)都只有消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故C不符合題意； “校園里所有的生物及其生存環(huán)境”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)， 所以，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“校園里所有的生物及其生存環(huán)境”，故D符合題意。故選D?！究键c(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)的概念?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。12.下圖是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。其中數(shù)量最多、具有運(yùn)輸氧的功能的成分是A. B. C. D.【答案】C【考點(diǎn)定位】觀察血涂片。【名師點(diǎn)睛】握血液的成分和各部分的功能是解題的關(guān)鍵。13.當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)措施是A.向朋友征求意見 B.砸壞課桌C.向老師講述，得到幫助 D.向家長(zhǎng)訴說(shuō)，尋求幫助【答案】B【解析】調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力二、宣泄三、自我安慰。受到挫折心情不好時(shí)，可以把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康，故A正確；砸壞課桌不利于不良情緒的宣泄，不利于心理健康，故B錯(cuò)誤；可以尋求老師家長(zhǎng)的幫助，故C正確；受到挫折時(shí)，可以向家長(zhǎng)訴說(shuō)，需求幫助，故D正確。故選B?！究键c(diǎn)定位】生活方式對(duì)健康的影響?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)節(jié)情緒的正確方法，要控制、調(diào)節(jié)好不良情緒。14.下列與安全用藥有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是A.按時(shí)用藥 B.用藥劑量適當(dāng)C.合理選擇藥物 D.藥品價(jià)格越貴療效越好【答案】D【考點(diǎn)定位】安全用藥的常識(shí)。【名師點(diǎn)睛】處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，按說(shuō)明書服用。15.把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會(huì)變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡膜 D.細(xì)胞核16.下面所列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是選項(xiàng)ABCD營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素A維生素B1含鈣的無(wú)機(jī)鹽含鐵的無(wú)機(jī)鹽缺乏癥夜盲癥壞血病骨質(zhì)疏松癥缺鐵性貧血【答案】B【解析】人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體也很重要，如果缺乏，也會(huì)引起相應(yīng)的病癥，如缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血，缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽，兒童會(huì)造成佝僂病等。缺乏維生素A會(huì)患夜盲癥，故A正確；缺乏維生素B1會(huì)患腳氣病和神經(jīng)炎，故B錯(cuò)誤；缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽，兒童會(huì)造成佝僂病，骨成人患骨質(zhì)疏松癥，故C正確；缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血，故D正確。故選B。【考點(diǎn)定位】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【名師點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同無(wú)機(jī)鹽和維生素的作用、缺乏癥等；這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意比較記憶。17.“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”發(fā)育成萬(wàn)千枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)是A.根 B.芽 C.葉 D.莖【答案】B【考點(diǎn)定位】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。【名師點(diǎn)睛】芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用。18.流行性感冒的傳播途徑主要是A.水傳播和飲食傳播 B.飲食傳播和接觸傳播C.空氣傳播和飛沫傳播 D.蟲媒傳播和接觸傳播【答案】C【考點(diǎn)定位】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)?！久麕燑c(diǎn)睛】傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)。19.下圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細(xì)胞分化過(guò)程的是A. B. C. D.【答案】D【解析】細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分為兩個(gè)，然后是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。由圖可知、過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，過(guò)程表示細(xì)胞分裂非?？欤^(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。故選D?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞分化形成組織?！久麕燑c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的生理過(guò)程。20.小明投籃動(dòng)作優(yōu)美，完成此動(dòng)作必須參與的結(jié)構(gòu)有A.關(guān)節(jié)、骨骼肌 B.關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)C.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 D.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)【答案】D【考點(diǎn)定位】骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系?！久麕燑c(diǎn)睛】體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。解此類題時(shí)，可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“體驗(yàn)”，從中獲取信息達(dá)到解題的目的。21.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的?！懊x”與“蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是A.幼蟲、成蟲 B.蛹、若蟲 C.若蟲、成蟲 D.幼蟲、卵【答案】A【解析】完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期，受精卵是一個(gè)細(xì)胞，個(gè)體最小；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動(dòng)的是蛹；有2對(duì)翅，3對(duì)足的蝴蝶是成蟲。因此，蝴蝶與毛毛蟲分別處于發(fā)育的成蟲、幼蟲。故選A?！究键c(diǎn)定位】昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。22.下列不屬于南海休漁制度主要目的的是A.有效控制幼魚的捕撈B.保護(hù)海洋動(dòng)物的多樣性C.有利于魚類等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖D.漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備【答案】D【考點(diǎn)定位】魚類資源的利用和保護(hù)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力，難度不大；另外海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，會(huì)使更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)，減少了捕獲個(gè)體的數(shù)量，保持足夠的種群基數(shù)，使種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)。23.下圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對(duì)該反射的敘述正確的是A.3是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺(jué)B.若4處受到損傷就不能發(fā)生反射C.該反射弧完成的是復(fù)雜（條件）反射D.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是54321【答案】B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器。3是神經(jīng)中樞，感覺(jué)在大腦皮層形成，A錯(cuò)誤；如果4傳出神經(jīng)處受到損傷斷裂，反射弧不完整，不能發(fā)生反射B正確；該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi)所以該反射弧完成的是非條件反射，C錯(cuò)誤D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，反射弧包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器五部分結(jié)構(gòu)，反射弧必須完整，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng)可見神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是12345，D錯(cuò)誤。故選B?！究键c(diǎn)定位】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能?！久麕燑c(diǎn)睛】反射及反射弧的知識(shí)是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這部分內(nèi)容比較抽象，要注意理解，不能死記硬背。24.下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述正確的是A.青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警 B.青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪C.青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精 D.青蛙的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育【答案】D【考點(diǎn)定位】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程?！久麕燑c(diǎn)睛】青蛙的生殖方式是卵生，體外受精注意抱對(duì)不是交配，是為了提高卵的受精率。25.當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí)，你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備。產(chǎn)生聽覺(jué)的部位是A.大腦 B.耳蝸 C.聽小骨 D.鼓膜【答案】A【解析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。聽覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺(jué)中樞，就形成了聽覺(jué)。故選A?！究键c(diǎn)定位】聽覺(jué)的形成過(guò)程?！久麕燑c(diǎn)睛】耳蝸內(nèi)有感受器，大腦皮層的聽覺(jué)中樞是聽覺(jué)產(chǎn)生的部位。26.下列關(guān)于排尿意義的說(shuō)法中不正確的是A.排出體內(nèi)的廢物 B.排出體內(nèi)的食物殘?jiān)麬.調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡 D.維持組織細(xì)胞的正常生理功能【答案】B【解析】尿的成分包括多余的水分、無(wú)機(jī)鹽以及尿素尿酸等物質(zhì)，這些物質(zhì)在人體積聚多了對(duì)人體會(huì)造成危害，因此必須排尿。可見排尿?qū)τ谌梭w進(jìn)行正常生命活動(dòng)具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的生理功能排出食物殘?jiān)鼘儆谂胚z。故選B?！究键c(diǎn)定位】排尿的意義?！久麕燑c(diǎn)睛】尿中含有尿素等廢物，尿素在人體內(nèi)含量多了會(huì)引起人體中毒癥狀，因此需排出。27.園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率?！皰斓跗俊钡尼橆^應(yīng)插入到莖的A.導(dǎo)管 B.篩管 C.分生組織 D.機(jī)械組織【答案】A【考點(diǎn)定位】導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸?！久麕燑c(diǎn)睛】導(dǎo)管和篩管的特點(diǎn)及功能。28.農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是A.人工輔助授粉提高植物的結(jié)果率B.給莊稼施肥為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物C.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳增強(qiáng)光合作用D.把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中利于種子萌發(fā)【答案】B【解析】人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，A正確；適時(shí)給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長(zhǎng)提供充足的無(wú)機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，B錯(cuò)誤；光合作用的原料是水分和二氧化碳，C正確；種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，D正確。故選B。【考點(diǎn)定位】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸?！久麕燑c(diǎn)睛】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)常考查的內(nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí)。29.下圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是A.體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體B.染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在C.體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體D.該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44條+XX【答案】D【考點(diǎn)定位】人的性別遺傳?！久麕燑c(diǎn)睛】正確辨認(rèn)人的染色體圖譜，是解答的關(guān)鍵。30.把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵。母雞的孵卵行為屬于先天性行為 學(xué)習(xí)行為 社會(huì)行為 繁殖行為A. B. C. D.【答案】C【考點(diǎn)定位】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的繁殖行為和先天性行為。31.下圖是心臟、血管的示意圖，“”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是A.甲流出的血液為動(dòng)脈血B.乙和丙都是靜脈血管C.血液流動(dòng)的方向是甲乙丁丙D.血液流經(jīng)乙丁丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血【答案】C【解析】血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換甲是流出心臟的血管是動(dòng)脈，乙是動(dòng)脈血管，丙是靜脈，丁是毛細(xì)血管。甲是流出心臟的血管是動(dòng)脈，但是不一定流動(dòng)脈血，例如肺動(dòng)脈里流靜脈血，A錯(cuò)誤；乙血管從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，丙血管由分支流向主干是靜脈血管，B錯(cuò)誤；血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈，因此血液流動(dòng)的方向是甲乙丁丙，C正確；血液流經(jīng)乙動(dòng)脈丁毛細(xì)血管丙靜脈后，如果是流經(jīng)肺循環(huán)，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，如果是流經(jīng)體循環(huán)，則血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，D錯(cuò)誤。故選C。【考點(diǎn)定位】血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健?！久麕燑c(diǎn)睛】血管的特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，要熟記各血管的特點(diǎn)。32.下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是A.抗生素只能殺死致病細(xì)菌，不會(huì)殺死其他細(xì)菌B.抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)C.生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)D.抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利【答案】D【考點(diǎn)定位】安全用藥的常識(shí)。【名師點(diǎn)睛】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。33.對(duì)白兔交配后，產(chǎn)下1只白兔和2只黑兔，小亮同學(xué)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)兔的遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了推斷，其中錯(cuò)誤的是（有關(guān)基因用A、a表示）A.白色是顯性性狀 B.黑色是隱性性狀C.母兔的基因組成是AA D.黑兔的基因組成是aa【答案】C【解析】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。若兔的毛色白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示。一對(duì)白兔生下了一只黑兔，則這對(duì)白兔的基因組成是Aa（雜合）。遺傳圖解如圖：故選C。【考點(diǎn)定位】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！久麕燑c(diǎn)睛】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。34.下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是A.與對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用B.滴加碘液后，號(hào)試管變藍(lán)色、不變藍(lán)色C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論D.與對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用【答案】A攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌。、與對(duì)照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，A正確；試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒(méi)有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍(lán)所以滴加碘液后，號(hào)試管不變藍(lán)色、變藍(lán)色，B錯(cuò)誤；與對(duì)照，唯一的變量是唾液；與對(duì)照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，C錯(cuò)誤；與有兩個(gè)變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此不能形成對(duì)照，D錯(cuò)誤。故選A?！究键c(diǎn)定位】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。35.殺蟲劑往往初期滅蟲效果顯著，后來(lái)滅蟲效果逐漸下降，其原因是A.害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性B.由于用藥量太少，害蟲沒(méi)被殺死而產(chǎn)生抗藥性C.害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，產(chǎn)生了抗藥性變異D.害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對(duì)這種變異進(jìn)行了選擇【答案】D【考點(diǎn)定位】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)?！久麕燑c(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的原因存在很多誤解，其中最常見的就是“用進(jìn)廢退”觀點(diǎn)和“環(huán)境引起進(jìn)化”的觀點(diǎn)。本題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到變異才是生物進(jìn)化的內(nèi)因，自然環(huán)境只是起到了選擇的作用。二、非選擇題（本大題共有四道題，共30分）36.(4分，每空1分）為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是 。（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是 。（注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從 散失的?！敬鸢浮浚?）氧氣（氧） （2）二氧化碳 （3）E； 葉片（氣孔不給分）（1）“在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”A瓶萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，氧氣沒(méi)被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒。因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此C裝置中沒(méi)有二氧化碳，D裝置中清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳。所以實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。（3）在實(shí)驗(yàn)三中，E、F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從葉片散失的?！究键c(diǎn)定位】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物；探究植物的蒸騰作用；探究植物的呼吸作用?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究方法以及對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)。37.(6分，每空1分）風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地?！皷|方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此。金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于過(guò)度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)資料回答問(wèn)題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域?qū)儆?生態(tài)系統(tǒng)。（2）根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征，它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的 類。（3）大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是 (從陽(yáng)光、溫度和鹽度中三選一）。（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說(shuō)明生物能夠 環(huán)境。（5）金絲燕的滅絕將會(huì)對(duì) 多樣性造成影響。（6）大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的?！敬鸢浮浚?）海洋 （2）鳥 （3）陽(yáng)光（4）適應(yīng) （5）生物種類（或生物、物種、遺傳、基因） （6）自動(dòng)調(diào)節(jié)（自我調(diào)節(jié)）（3）光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒(méi)有光，因此沒(méi)有植物生存，只有一些硫化菌因此“大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻”，影響藻類的這種分布的主要因素是陽(yáng)光（從陽(yáng)光、溫度和鹽度中三選一）。（4）環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物還能影響改變環(huán)境?！巴顺焙?，露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)”，這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境?！究键c(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)中的類型；環(huán)境對(duì)生物的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；生物的多樣性的內(nèi)涵；動(dòng)物的分類?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查的是鳥類的特征，生物與環(huán)境的關(guān)系，生物的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的類型，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。38.(10分，每空2分）中國(guó)航天育種技術(shù)處于國(guó)際領(lǐng)先水平。我國(guó)“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，改良農(nóng)作物新品種。如：太空椒與普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品質(zhì)大為改善。請(qǐng)據(jù)資料回答問(wèn)題：（1）下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。太空椒果實(shí)中帶