一次不同尋常的考試600字初一作文.docVIP

一次不同尋常的考試600字初一作文 導(dǎo)語(yǔ)：近期我經(jīng)歷了一次不同尋常的考試。下面是的一些關(guān)于初一的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝! 天上的月亮是多么恬靜，微風(fēng)輕輕地?fù)崦?，輕輕翻動(dòng)著窗前的書(shū)。周?chē)悄敲磳庫(kù)o，而我卻心神激蕩。早上發(fā)生的事不住地在腦海中浮現(xiàn)。 早上，天氣格外好。昨夜剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因?yàn)榻裨绲目荚囀亲詈笠婚T(mén)的考試，也是我最有把握的一門(mén)政治?？纪炅诉@門(mén)，我就可以痛痛快快地玩啦!哈哈，太好了!我心想著，真是越想越美。 不久，進(jìn)場(chǎng)了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀!我的心忽地沉了一下：怎么有幾道題沒(méi)見(jiàn)過(guò)?我把心一橫，管它呢，先寫(xiě)會(huì)的，于是我拿筆做起來(lái)。沙沙沙，教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙磨擦的聲音。前面后面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了?？珊芸欤揖团龅搅撕脦椎离y題，都是多項(xiàng)選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是“社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系”還是“社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系”不管我怎么想，那藏在記憶角落里的、在很久以前老師曾講過(guò)的那幾個(gè)字就是不肯出來(lái)。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎么辦?離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我還有一個(gè)空沒(méi)填。 我心里焦急地喊著：到底是哪一個(gè)呢?忽聽(tīng)耳邊有個(gè)很輕的聲音，“是A、C”我愕然抬頭，只見(jiàn)我的一個(gè)最要好的朋友從我身邊走過(guò)。她是去交卷的，她拿起包走了，走時(shí)還向我擠了擠眼。我低下頭，看著那個(gè)空。我心里翻滾，到底填不填?我那位好朋友，成績(jī)?cè)诎嗬锬鞘菙?shù)一數(shù)二的，她說(shuō)的，十有八九是對(duì)的。可老師的教誨，父母嚴(yán)厲的目光在我眼前晃動(dòng)。人說(shuō)：誠(chéng)實(shí)是金。可分?jǐn)?shù)的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填?我問(wèn)自己 最終，我把試卷交上去了，那個(gè)空仍然是空的。 晚上，我查了書(shū)，的確應(yīng)是“A、C”，可我不后悔。在這次考試?yán)铮彝ㄟ^(guò)了比考試成績(jī)更重要的考試心靈的考試! 人生有許許多多的考試，有期中考、期末考、畢業(yè)考近期我經(jīng)歷了一次不同尋常的考試。怎么不同尋常呢?聽(tīng)我一一道來(lái) 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，劉老師剛走進(jìn)教師，我就發(fā)現(xiàn)她手中拿的不是語(yǔ)文書(shū)，而是一根根美味的棒棒糖。嘿嘿，看的我都流口水了，可是老師不是說(shuō)今天要考試嗎?怎么回事?我們疑惑的看著老師。老師望著一雙雙疑惑的眼睛，走到講臺(tái)上，放下手中的棒棒糖，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要舉行一場(chǎng)“特殊的考試”每個(gè)人背誦一首唐詩(shī)，就有一根棒棒糖”。盯著棒棒糖，我們“口水飛流三千尺”全班同學(xué)坐的端端正正的，恨不得老師的眼光直盯著自己看。 老師點(diǎn)了幾名同學(xué)上去背誦，他們都獲得了“獎(jiǎng)品”，接下來(lái)是我們的班長(zhǎng)，她的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，背誦的十分流利，獲得了三根棒棒糖。這次考試連不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)都變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，老師的這次考試真好。 讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。感謝這次不同尋常的考試!它讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。 冬天的五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著遠(yuǎn)處傳來(lái)的清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。 “今天晚自習(xí)，我們進(jìn)行考試?！?話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿(mǎn)天飛了。調(diào)皮的F君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)邪?其必曰：考試中自得其樂(lè)矣?！痹?huà)音剛落，教室里便響起了一陣哄堂大笑。 語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑，然后說(shuō)：“F君，你的發(fā)言不錯(cuò)嘛!沒(méi)有白學(xué)古文。我剛才沒(méi)有解釋清楚，我們今天的考試不記成績(jī)，只是盡量發(fā)揮出你們潛在的能力。現(xiàn)在回答我，看著窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì)想到什么?！?“想到老人?！盇君首先回答。 “想到深沉，默默無(wú)聞，像在思索。” “還有嗎?有別的嗎?”老師重復(fù)著。 “想到明天，明天太陽(yáng)會(huì)再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)?！盕君不假思索地說(shuō)。 “非常好!”同學(xué)們和語(yǔ)文教師都對(duì)F君的精彩回答報(bào)以熱烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結(jié)束，第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應(yīng)該是什么樣的?” “有朝氣，很蓬勃。” “充滿(mǎn)自信，有旺盛的生命力?！?這一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來(lái)就說(shuō)，氣氛馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三個(gè)問(wèn)題： “你們?cè)缸鍪裁礃拥某?yáng)，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽(yáng)一般?” “我希望做一個(gè)有朝氣的朝陽(yáng)，最好可以任意發(fā)揮想象，還可以創(chuàng)造，可是我沒(méi)有時(shí)間?！盬君顯得很無(wú)奈地?fù)]了揮手。 “我希望做一個(gè)好孩子式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩，好孩子也許離我太遠(yuǎn)了。”F君的語(yǔ)氣略帶惋惜。 語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話(huà)，高興地說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)。只要?jiǎng)e太死讀書(shū)，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng)造不會(huì)只是夢(mèng)。想想