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白雪歌送武判官歸京教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀并理解背誦課文。 2、 培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力，積累關(guān)于詠雪和送別的詩詞名句。 3、教育學(xué)生熱愛生活，樂觀向上，珍惜友情。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩歌，欣賞品味詩句，并理解背誦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞品味詩句的能力。課型課時(shí)：新課1課時(shí)（品析塞外雪景部分） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課邊塞詩主要是描寫邊疆征戰(zhàn)生活和塞外風(fēng)光的作品，一般表現(xiàn)建功立業(yè)、奮勇報(bào)國(guó)、抗敵御侮的主題。岑參，唐代邊塞詩派的代表詩人，我們?cè)x過他的詩逢入京使（生誦讀），他與高適并稱“高岑”，世稱“岑嘉州”。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的另一首詩作：白雪歌送武判官歸京。2、 品讀賞析1、 朗讀正音劃節(jié)奏衾（qn） 闌（ln） 掣（ch）2、 解題：歌白雪之景，送別友人武判官詩歌分為兩個(gè)部分：塞外雪景 雪中送友過渡句：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝這是一首送別詩（引入送別詩句）3、 品析詩句思考：這些詩句寫出了邊塞的雪哪些特點(diǎn)，描繪了邊塞怎樣的雪景，可以看出詩人以及邊塞將士們?cè)鯓拥纳顮顟B(tài)？卷、折：風(fēng)吹得大、猛 八月：邊塞的雪來得早忽：來得突然 千樹萬樹：下得大 不暖、薄：異常寒冷不得控、冷難著：邊塞苦寒、條件艱苦 百丈、萬里：壯闊景象梨花、珠簾、羅幕：詩人樂觀、熱愛邊塞生活愁云、慘淡：離別在即，渲染氣氛悲、凝重3、 小結(jié)北地的雪來得早、急，下得大。方眼望去，百里冰封，漫野雪飄，壯闊雄偉。雪天邊塞奇寒，詩人同將士們雖生活艱苦，然胸懷壯志，雖苦猶樂。4、 趣味誦讀給詩譜曲，嘗試用吟唱的方式背誦這首詩。5、 板書設(shè)計(jì)白雪歌送武判官歸京 岑參瀚海雪景 雪中送友 壯別6、 布置作業(yè)：熟讀并背誦課后反思：總體而言，本堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較清晰明朗。缺陷在于：其一，未設(shè)計(jì)學(xué)生自主探究的環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度低。其二，未及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，

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