粵教版語(yǔ)文必修三第四單元一課一練.doc (2)

粵教版高中語(yǔ)文必修3第四單元一課一練十四課：唐詩(shī)五首 一、語(yǔ)言基礎(chǔ) 1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是： A、錦瑟（s）粗糙(zo)湍急(tun)B、浣女（hun）諂媚(xin)邂逅(xi) C、惘然(wng)哨卡(qi)癖好(p)D、蝴蝶(di)殲滅(jin)熾熱(zh) 2、下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是： A、清泉秋瞑淮河望帝春心B、漁舟遙望潮濕藍(lán)田日暖 C、樓蘭寂寞矮城杜鵑啼血D、艱難蓮藕盤旋芳草萋萋 3、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是： A、一個(gè)人如果一味不圖上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，往往一事無(wú)成。 B、公司重組后，努力擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目，增加收入，并注意減少不必要的開(kāi)支，扭轉(zhuǎn)虧損局面，去年又盈利三十萬(wàn)元。 C、他們幾經(jīng)摸索、總結(jié)，確定了這套中西結(jié)合的治療方案，從而縮短了病程，大大地提高了治愈率。 D、戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)告訴他，現(xiàn)在分外需要清醒的頭腦和冷靜的分析。 4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A、李夢(mèng)鄉(xiāng)與三十年前的同學(xué)張永久在昆明湖畔萍水相逢，他們高興得熱淚盈眶。 B、在科春之交的日子里，氣象多變，雨、雪天氣基本上是平分秋色，這使得環(huán)城路擁堵不堪。 C、“天涯共此時(shí)”這個(gè)欄目使所有炎黃子孫在內(nèi)心深處都受到一種強(qiáng)烈的震撼，可謂感同身受。 D、美國(guó)的“倒薩”計(jì)劃正緊鑼密鼓地實(shí)施，戰(zhàn)火一旦燃起，人類的自下而上環(huán)境將遭受巨大破壞。 5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： A、拿我們國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，就是要不斷加強(qiáng)改革的力度和范圍，通過(guò)深化企業(yè)改革，更好地適應(yīng)市場(chǎng)，都能創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力水平。 B、我國(guó)稅務(wù)機(jī)關(guān)正在加緊完美涉外稅收征管體系，以便更好地適應(yīng)加入世貿(mào)組織后帶來(lái)的新變化。 C、19日1時(shí)30分起觀測(cè)到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測(cè)最大強(qiáng)度估計(jì)超過(guò)每小時(shí)1萬(wàn)顆以上。 D、近些年來(lái)，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國(guó)包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作，而且許多人也開(kāi)始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。 二、賞析實(shí)踐 閱讀山居秋暝，回答下面的問(wèn)題 1、詩(shī)中哪些詞語(yǔ)表明了詩(shī)人內(nèi)心的“寧?kù)o”？ 答： 2、蘇軾評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”，結(jié)合王維山居秋暝的頷聯(lián)和頸聯(lián)，談一談你的看法。 三、新題導(dǎo)練 閱讀下面一首唐詩(shī)回答下面的問(wèn)題。 鳥(niǎo)鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚飛鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 1、對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A、詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫，來(lái)反襯出春山月夜闃無(wú)人聲的幽寂。 B、第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”從聽(tīng)覺(jué)上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起了更生動(dòng)的烘托作用。 C、全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。 D、全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然光色和音響的變化。 2、詩(shī)人將靜與動(dòng)巧妙地統(tǒng)一在本詩(shī)中，共同構(gòu)成的動(dòng)人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用動(dòng)靜相稱手法的一項(xiàng)是： A橋響犬遙吠，庭空人散眼。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B、爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白秋浦歌） C、寒樹(shù)鳥(niǎo)初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發(fā)）D、鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山） 十五、蜀道難 一、語(yǔ)言基礎(chǔ) 1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是： A、噫吁嚱（x）蠶叢(cn)魚鳧(f)B、秦塞(si)石棧(zhn)猿猱(no) C、捫參(mn)撫膺(yng)雄雌(c)D、崔嵬(gu)吮血(shn)咨嗟(z) 2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全都正確的一項(xiàng)是： A、危乎高哉（危險(xiǎn)）難于上青天（比）B、橫絕峨眉巔（度）沖波逆折之回川（迂回） C、青泥何盤盤（多么）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木（但是）D、去天不盈尺（離開(kāi)）愁空山（使愁） 3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是： A、隨著春節(jié)晚會(huì)的帷幕的拉開(kāi)，那美輪美奐的歌舞、品位脫俗的相聲小品，使晚會(huì)高潮迭起。 B、如果我們把缺點(diǎn)、錯(cuò)誤掩蓋起來(lái)，裝作看不見(jiàn)，那無(wú)異于掩耳盜鈴。 C、中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，構(gòu)思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。 D、你只要設(shè)身處地為我們想想，就會(huì)同情我們的處境，對(duì)我們求全責(zé)備了。 4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： A、一些賓館、飯店還成為某些部門非正常開(kāi)支的重要渠道，給小數(shù)腐敗分子孕育了墮落的溫床。 B、他非?？釔?ài)電腦，除了成天關(guān)在房里玩電腦外，對(duì)其他東西都只有三分鐘熱情。 C、生活中，這些不起眼的小事，如果細(xì)細(xì)地咀嚼或探究，常能感到它們給生活增添了一種況味、一種情趣。 D、消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。 二、賞析實(shí)踐 閱讀蜀道難第一段，回答下面的問(wèn)題。 1、“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”的含意是什么？這句在全段中起什么作用？ 2、下列對(duì)文段的賞析，有誤的一項(xiàng)是： A、開(kāi)篇極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了人放的基調(diào)。 B、詩(shī)人以夸張的筆墨描繪了自古以來(lái)秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥(niǎo)兒能從其低缺處飛過(guò)。 C、千里翱翔的黃鶴不能飛渡，輕疾敏捷的獼猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更難了。詩(shī)人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。 D、青泥嶺為唐人入蜀要道，詩(shī)人著重寫其峰路的縈回和山勢(shì)的峻危來(lái)表現(xiàn)人行其上的情狀和畏懼心理，捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆等細(xì)節(jié)加以摹寫，困危之狀如在目前，是寫實(shí)。 三、新題導(dǎo)練 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大江流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 注：荊門：山名，在今湖北宜都縣北，長(zhǎng)江南面，我國(guó)古時(shí)楚蜀交界處。海樓：海市蜃樓。海上因空氣變化，光線折射，空中變幻出像城樓街景似的景象。 1、“山隨平野盡，江入大江流?！边@兩句詩(shī)的含意是什么？ 2、頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？ 3、對(duì)于本詩(shī)，清人沈德潛曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“詩(shī)中無(wú)送別意，題中送別二字可刪。”從全詩(shī)來(lái)看，你同意他這種說(shuō)法嗎？為什么？ 十七、宋詞二首 一、語(yǔ)言基礎(chǔ) 1、下列各組加點(diǎn)字讀音不相同的一組是： A、憔悴純粹翠綠淬火B(yǎng)、稼軒?kù)雍招撿拍?C、烽火楓樹(shù)封鏡瘋狂D、驛站后裔臆斷肄業(yè) 2、下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是： A、暮靄次第倉(cāng)皇羽扇綸巾B、故壘悵惘社鼓良辰美景 C、強(qiáng)虜梧桐雄姿舞榭歌臺(tái)D、巷陌宵夜凄慘元嘉草草 3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： （1）你對(duì)生活的狀況及別人的行為要求越少，你就容易快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子。 （2）錢鐘書先生說(shuō)，愛(ài)情是品，友誼是奢侈品。 （3）自信的人，并不是經(jīng)別人強(qiáng)的人，而是對(duì)事情有把握，知道自己的存在價(jià)值，知道自己對(duì)環(huán)境有影響力的人。 A、越必須到處B、更必需處處 C、越必需處處D、更必須到處 二、賞析實(shí)踐 閱讀念奴嬌赤壁懷古，回答下面的問(wèn)題。 1、 為什么要將“周郎”和“赤壁”并稱？ 2、這首詞里的寫景用詞洗紅練生動(dòng)，著墨不多，卻能表現(xiàn)出氣勢(shì)雄偉的“江山如畫”的景象，你覺(jué)得哪些詞句寫得好？ 3、蘇軾在上片中抒發(fā)了怎樣的感情？ 4、有人說(shuō)，詞的最后一層含有消極成分，與全詞豪壯情調(diào)不合，你的看法如何？ 三、新題導(dǎo)練 閱讀下面一首詞，回答后面的問(wèn)題。 浪淘沙 李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容 易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。 1、詞人“獨(dú)自莫憑欄”的原因是什么？ 2、“流水落花春去也”表面寫春光歸去，實(shí)際寫的是什么？ 3、扼要鑒賞本詞的藝術(shù)特點(diǎn)。 十八、詩(shī)詞三首 一、語(yǔ)言基礎(chǔ) 1、下列加點(diǎn)字讀音全相同的一組是： A、參拜參考參量參賽作品B、結(jié)拜領(lǐng)結(jié)結(jié)實(shí)張燈結(jié)彩 C、累次累犯累年果實(shí)累累D、行署行當(dāng)行伍字里行間 2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是： A、誣告甘敗下風(fēng)服役相輔相成B、貿(mào)然真知灼見(jiàn)就范變本加厲 C、氣慨鋌而走險(xiǎn)斑白精神煥發(fā)D、真相不足掛齒渡假盛氣凌人 3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是： （1）小平同志來(lái)到特區(qū)，走到群眾中間，親切地他們的生活情況。 （2）他的演出很成功，這其中也有師的一份功勞。 （3）接到群眾檢舉后，有關(guān)部門開(kāi)始對(duì)王某進(jìn)行。 A、詢問(wèn)化裝偵查B、過(guò)問(wèn)化裝偵察 C、過(guò)問(wèn)化妝偵察D、詢問(wèn)化妝偵查 4、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是： A、有些中學(xué)生的作文喜歡穿鞋戴帽，給人的感覺(jué)是無(wú)病呻吟，面目可憎。 B、明智的家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)是循循善誘，耳提面命，而不是依靠棍棒。 C、劉曉慶偷逃稅案在去年傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有人認(rèn)為純屬謠傳，現(xiàn)在看來(lái)不是空穴來(lái)風(fēng)。 D、老張?jiān)跈C(jī)關(guān)干了20多年，下崗后，他想下海經(jīng)商，朋友們認(rèn)為他未必能左右逢源。 5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： A、在一篇報(bào)道里，趙小東說(shuō)，擁有同樣的陽(yáng)光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 B、據(jù)歐洲媒體報(bào)道，美國(guó)已經(jīng)拒絕了伊拉克提出的可以讓美國(guó)中央情報(bào)局派員參與伊拉克大規(guī)模殺傷性武器核查工作。 C、將于2010年在上海舉辦的世界博覽會(huì)屬于綜合性博覽會(huì)，每五年舉辦一次，每次會(huì)期6個(gè)月。 D、我們堅(jiān)信，黨的十六磊提出的全面奔小康這個(gè)宏偉藍(lán)圖，經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)人民的共同努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 二、賞析實(shí)踐 閱讀書憤，回答后面的問(wèn)題。 1、 這首詩(shī)圍繞“憤”展開(kāi)敘述議論抒情。列點(diǎn)寫出“憤”在詩(shī)中的具體含義。 2、 這首詩(shī)的感情基調(diào)是什么？ 3、“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”是為人們廣泛傳誦的名句，試從思想內(nèi)容、修辭手法等方面簡(jiǎn)要分析這句詩(shī)。 三、新題導(dǎo)練 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 送友人 李白 青山橫北廓，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 注：孤蓬：飛蓬，比喻遠(yuǎn)行的友人。班馬：離群的馬。 前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)認(rèn)為，用“蕭蕭班馬鳴”收尾極富有韻味，你同意這一說(shuō)法嗎？為什么？ 十九、元曲三首 一、 基礎(chǔ)知識(shí) 1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一組是： A、憑闌（ln）南柯(k)蒯能(kui)B、干戈(g)鑾輿(lun)田契(qi) C、盡管(jn)豐稔(rn)絳蟲(chóng)(to)D、擂鼓(li)妝梳(sh)覷得(q) 2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋全都正確的一項(xiàng)是： A、排門告示：打門這差使使不尋俗：平常索應(yīng)付：必須喬男女：裝模作樣的男男女女 B、一人馬：一幫子大作怪：非常奇怪那大漢上的車：下了車曹判：天上的判官 C、多嬌女：打扮得十分妖艷的美女你須身姓劉：必須根腳從頭數(shù)：出身有甚胡突：糊涂 D、白甚么改了姓：稟告施禮數(shù)：行禮新刷來(lái)：剛洗刷過(guò)匹頭里幾面旗舒：當(dāng)頭、迎面。 3、下列文學(xué)常識(shí)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是： A、關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟。元曲四大家之一。代表作有竇娥冤救風(fēng)塵望江亭單刀會(huì)等。其作品大多反映黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)人民的苦難和反抗精神。 B、馬致遠(yuǎn)，元曲作家，元曲四大家之一。雜劇漢宮秋、散曲天凈沙秋思是其代表作。 C、元曲是元雜劇和散曲的合稱。雜劇是戲曲，散曲是詩(shī)歌，兩者屬于不同的文學(xué)體裁。 D、散曲，是曲的一種。各詩(shī)詞一樣，用于抒情、寫景、敘事，有賓白科介。包括散套和小令。 4、下列句中加點(diǎn)的虛詞使用正確的一句是： A、陳林同學(xué)把平時(shí)省下來(lái)的錢買了一批學(xué)習(xí)用具，送給希望小學(xué)。 B、孔繁森把自己的整個(gè)生命無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了人民，他的偉大奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)熱血青年的學(xué)習(xí)。 C、西部之行使我們充滿了希望，當(dāng)然也留下些許沉重。 D、事情發(fā)生后，班主任同家長(zhǎng)一起商量，決定就這個(gè)問(wèn)題同馬可飛進(jìn)行一次教育。 5、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是： A、他大概只有十七、八歲，但痛苦的經(jīng)歷，卻使他顯得有些蒼老。 B、是你去呢？還是他去呢？我還拿不定主意。 C、寫什么景，怎樣寫景，為什么寫景，是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。 D、文明是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物；歷史進(jìn)步的結(jié)果；人類智慧的結(jié)晶。 二、新題導(dǎo)練 閱讀下面元曲，回答后面的問(wèn)題。 清江引秋懷 張可久 西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。 這首元曲情景交融，請(qǐng)你分析： （1）作者寫了哪些秋景？ （2）作者描寫這些景物的作用是什么？ 補(bǔ)充： 一、古詩(shī)閱讀 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 登岳陽(yáng)樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無(wú)一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山月，憑軒涕泗流。 1、 作者登樓為什么會(huì)流淚？可看出作者怎樣的思想感情？ 2、 頷聯(lián)寫的是在岳陽(yáng)樓上看到的洞庭湖廣闊無(wú)邊、水勢(shì)海潮的雄奇壯觀景象，頸聯(lián)寫的卻是作者身世孤苦和處境的凄涼，兩者對(duì)于表達(dá)中心思想分別有什么作用？ 二、名句填空 3、補(bǔ)寫出下列名句句篇中的空缺部分 （1）塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。，！ （陸游書憤） （2）空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。，。 （王維山居秋暝） （3），。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 （杜甫登高） （4）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。，。 （李商隱錦瑟） 三、語(yǔ)言運(yùn)用 4、閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，并做到句式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。（字?jǐn)?shù)不得增減） 本刊2004年改為月刊后，用紙、印張均不改變，而印刷工藝也會(huì)更加考究，刊物內(nèi)容會(huì)更好，裝幀設(shè)計(jì)會(huì)更加精心，編校質(zhì)量會(huì)更高。 5、調(diào)整下面七句話的語(yǔ)序，使他們組合成語(yǔ)意連貫的一段話。 它是生命的源泉、陽(yáng)光 失去了希望，生命就會(huì)枯萎 黃金象征著財(cái)富 人一切都可以沒(méi)有 人類最寶貴的財(cái)富是希望 惟獨(dú)不能失去希望 但卻不是人類最寶貴的財(cái)富 答： 6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話的主旨。（不超過(guò)20字） 夢(mèng)想與理想是儼然不同的兩種境界。 夢(mèng)想再美，僅僅從屬于個(gè)人，它是滿足自我的一己追求，精致細(xì)小地囿于狹窄的內(nèi)心天地里。理想?yún)s是一種責(zé)任，一種事業(yè)，一種以獻(xiàn)身精神為動(dòng)力的人類的共同追求。盡管在的追求中也要遭到困擾和阻撓，我卻喜歡它壯闊的氣勢(shì)，集體的榮譽(yù)感，強(qiáng)有力的有血有肉的硬碰硬的奮爭(zhēng)。無(wú)論它成功或失敗，都富有同樣的人生價(jià)值。成年人未必沒(méi)有夢(mèng)想，但只有把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想，都能獲得人生意義上的升華。 答：。 7、按要求完成下列兩個(gè)小題。 （1）根據(jù)語(yǔ)意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。 我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做， 。 （2）請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。 上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古 下聯(lián)： 必修3語(yǔ)文第四單元參考答案： 14課：唐詩(shī)五首 一、1、C C（A糙co B諂chn D熾ch）2、A A(“瞑”改為“暝”)3、C（A句“往往”表示在多數(shù)情況下是這樣，而此句中假設(shè)的前提與結(jié)論合不起來(lái)，“不圖上進(jìn),得過(guò)且過(guò)”一定“一事無(wú)成”，沒(méi)有例外的可能，不能用“往往”；B句“又”有“再”、“還”的意思，表示重復(fù)。句中講“扭轉(zhuǎn)虧損局面”說(shuō)明一直處于虧損狀態(tài)并未盈利，用“又”字不能接應(yīng)，造成前后矛盾，應(yīng)刪去；D句“分外”多用在形容詞前面，一般不修飾動(dòng)詞，此處應(yīng)用“格外”。）4、D（萍水相逢：浮萍隨水漂泊，偶然聚集在一處。比喻素不相識(shí)的人偶然相遇。平分秋色：把秋天的景色平均分配，晝夜各得一半。多指中秋或秋分這一天。后指平均分享財(cái)物、聲譽(yù)等。感同身受：多用于代別人向?qū)Ψ奖硎局x意，與句意不符。緊鑼密鼓：不含貶義，為中性詞。）5、B（A“加強(qiáng)范圍”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；C“超過(guò)”、“以上”前后重復(fù)；D“不僅”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“國(guó)外教育機(jī)構(gòu)”的前面，“許多人”存在歧義。） 二、1、答案：“空山”表明山中人跡罕至，這個(gè)“空”字也是作者內(nèi)心的一種超然物外的寧?kù)o。“喧”與“動(dòng)”，反襯山中月夜的幽靜，陣陣歌聲笑語(yǔ)，天真無(wú)邪的姑娘們順流而下的漁舟，劃破荷塘月色的寧?kù)o。在這恬靜的環(huán)境中，生活著無(wú)憂無(wú)慮、勤勞善良的人們。這種“動(dòng)”，正表明了詩(shī)人向往純樸安靜的生活，同時(shí)也反襯出對(duì)潮濕官場(chǎng)的無(wú)比厭惡。 2、詩(shī)人僅用淡淡的幾筆就勾畫一幅雨后山村的晚景圖，清新、寧?kù)o而又洋溢著和平安樂(lè)的氣氛，猶如世外桃源一般。 “明月”二句，寫雨后的山給人以明靜、清幽的感覺(jué)，泉水從石上流過(guò)也淙淙有聲像優(yōu)美的奏鳴曲一樣在身邊響起，以動(dòng)襯靜?！爸裥倍渫ㄟ^(guò)詩(shī)人所聞所見(jiàn)，寫村民的活動(dòng)，它從不同側(cè)面寫出了山村居民的淳厚、樸實(shí)的風(fēng)尚。 三、1A（本題考查古代詩(shī)歌的鑒賞能力，A項(xiàng)中“花落”“月出”“鳥(niǎo)鳴”是動(dòng)態(tài)描寫，而“山空”則是靜態(tài)描寫，對(duì)詩(shī)的藝術(shù)技巧鑒賞不當(dāng)） 2、B（A項(xiàng)用“橋響”之動(dòng)襯托“犬吠”之遙，以“庭空”襯托環(huán)境之靜。C項(xiàng)用“寒樹(shù)”“霜橋”襯托環(huán)境之靜。D項(xiàng)用“鶴鳴”襯托“楚山”之靜，用“露白”襯托“秋江”之“曉”。B項(xiàng)采用直陳式描寫。） 15課：蜀道難 一、1D（嵬wi）2B（A危：高 C但：只 D去：距離）3A（美輪美奐：用來(lái)形容房屋宏偉壯麗） 4C（A“孕育”與“溫床”不搭配B“非?！焙汀翱帷敝貜?fù)。D“至少”與“以上”矛盾） 二、1、答案：含意是上面有迫使太陽(yáng)神的車子繞道而行的高峻的山峰，下面有波濤滾滾的回旋的急流。“六龍回日”的神話傳說(shuō)與夸張融為一體，意在描繪蜀道之高危，亦為蜀道點(diǎn)染了神奇色彩。 2、D（青泥嶺攀援細(xì)節(jié)并非寫實(shí)，而是想象。） 三、1、山逐漸消失了，眼前出現(xiàn)的是一望無(wú)際的平原，洪水奔騰直瀉，仿佛流入了荒漠遼遠(yuǎn)的原野，這一聯(lián)描繪了山勢(shì)的流水，蘊(yùn)藏了詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。 2、這一聯(lián)是寫景。意思是晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好象飛下一面明鏡，仰望天空，云彩興起，變幻無(wú)窮，結(jié)成海市蜃樓的奇景。這一聯(lián)用襯托的手法，以水中明月如鏡來(lái)襯托江水的平靜；以天上的云彩構(gòu)成海市蜃樓來(lái)襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。 3、沈德潛的說(shuō)法是有道理的。詩(shī)中確實(shí)無(wú)送別朋友的意思。從詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，“送別”應(yīng)該是作者告別家鄉(xiāng)的意思，所以刪去“送別”二字更為合適。 17課：宋詞四首 一、1B（xun xun xun xun）2B （“良晨美景” 改為 “良辰美景”）3C（“越”和前面的“越”呼應(yīng)，表示程度隨著條件的發(fā)展而發(fā)展?！案?，表程度上又深了一層或者數(shù)量上進(jìn)一步增加或減少。“必需”，一定要有的、不可少的，動(dòng)詞，用在名詞前；“必須”，表示事理上和情理上的必要，副詞，用在動(dòng)詞前?！疤幪帯保鱾€(gè)地方，各個(gè)方面；“到處”，各處，處處?！暗教帯北取疤幪帯钡膭?dòng)作性強(qiáng)，而“處處”側(cè)重客觀存在。） 二、1、肯定周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的決定性作用，表明了詞人對(duì)他的敬仰，到下片再著力寫周瑜的才華和功勛，英雄形象就變得格外鮮明了。 2、在寫景方面，如“亂石穿空”寫山勢(shì)險(xiǎn)峻，“驚濤拍岸”寫巨浪驚險(xiǎn)，“卷起千堆雪”寫江水洶涌澎湃，這三句江山合定，有聲有色。 3、表達(dá)作者對(duì)英雄們的向往之情，反襯自己的無(wú)所作為。 4、“多情”是古代詩(shī)詞中一個(gè)常用語(yǔ)，有多種含義，這里主要是指詞人建功立業(yè)的愿望，“華發(fā)”固然已使人生悲，這種悲是因?yàn)樯形磳?shí)現(xiàn)青云之志?！叭松鐗?mèng)”則是詞人在遭受壓抑情況下的自慰之詞，但他并未想到及時(shí)行樂(lè)，他的“一尊還酹江月”不過(guò)是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。統(tǒng)觀全詩(shī)，可以說(shuō)豪放中略見(jiàn)蒼涼，而蒼涼只是豪放的補(bǔ)充，二者并不