四年級語文教案《單元綜合練習(xí)八》教學(xué).doc

四年級語文教案單元綜合練習(xí)八教學(xué)1、讀一讀2、多音字組詞3、照樣子，在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~4、讀一讀，用帶點的詞語造句5、熟記成語6、口語交際：小煩惱熱線7、學(xué)寫毛筆字二、教學(xué)重難點：口語交際中讓學(xué)生學(xué)會，有什么不愉快的事情，不要悶在心理三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板投影儀四、教學(xué)時間：三課時五、教學(xué)過程：第一課時一、課時目標(biāo)1、讀一讀2、多音字組詞3、照樣子，在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~二、教學(xué)準(zhǔn)備小黑板投影儀三、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、確定課時任務(wù)：今天我們來學(xué)習(xí)練習(xí)8的第13題二、自學(xué)質(zhì)疑：1、審題：分組讀題，明確要求2、學(xué)生自學(xué)答題，教師巡視三、檢查反饋1、教學(xué)第一題A、投影儀顯示練習(xí)的內(nèi)容B、指名讀C、教師指導(dǎo)學(xué)生一句一句的讀，最后連起來讀一讀D、準(zhǔn)確認讀句子，注意讀準(zhǔn)讀音2、教學(xué)第二題A、出示幾位同學(xué)的練習(xí)，集體評議B、交流以上多音字不同讀音的義項，復(fù)習(xí)小結(jié)2、教學(xué)第三題A、出示練習(xí)B、反饋學(xué)生作業(yè)，糾正存在的問題C、小結(jié)：本題有6個詞語，分兩組。前一組出示的都是表示事物名稱的詞，按要求應(yīng)在括號中分別填上3個表示人或事物動作行為的詞；后一組出示的是3個表示動作的詞，要求在括號中分別填上表示人或事物名稱的詞。第二課時一、課時目標(biāo)：1、讀一讀，用帶點的詞語造句2、熟記成語二、教學(xué)準(zhǔn)備小黑板投影儀三、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)練習(xí)8的第四和第五題二、教學(xué)第四題1、自學(xué)質(zhì)疑A、指名讀題，明確要求B、學(xué)生自學(xué)答題，教師巡視2、檢查反饋A、出示句子B、指名讀，說說這兩句話有什么特點C、學(xué)生自行造句D、反饋學(xué)生練習(xí)三、教學(xué)第五題1、復(fù)習(xí)背誦過的成語2、準(zhǔn)確閱讀A、出示四組8條成語B、用多中方式認讀，檢查是否讀準(zhǔn)。3、理解詞義A、請學(xué)生表演小品片段幫助學(xué)生理解欲說還休、吞吞吐吐、閃爍其詞、吱枝吾吾、口若懸河等。B、學(xué)生匯報自己對詞語的理解，教師相機點撥4、熟讀成語A、教師范讀B、指導(dǎo)學(xué)生讀5、鞏固積累第三課時一、課時目標(biāo)：1、口語交際：小煩惱熱線2、學(xué)寫毛筆字二、教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀三、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、教學(xué)第六題1、審題A、談話討論：今天，我們的小煩惱熱線開通了，請將你心中是不愉快的事一股惱兒說出來，你將會得到主持人和聽眾的幫助。B、指名讀本次口語交際的要求，教師引導(dǎo)學(xué)生進一步明確本次口語交際要求：如果有什么不愉快的事情，不要悶在心里，同時接受別人的幫助學(xué)會傾聽別人的傾訴，學(xué)會在別人不愉快的時候給予及時的幫助2、指導(dǎo)A、角色分配：主持人：教師小煩惱：一位同學(xué)聽眾：其他的同學(xué)B、指導(dǎo)內(nèi)容：教師要指導(dǎo)小煩惱清楚的表達自己內(nèi)心的煩惱教師也要指導(dǎo)熱心聽眾如何設(shè)法幫助小煩惱，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范口語教師做主持人為同學(xué)做示范，從而明確該如何做好主持人3、練習(xí)A、學(xué)生分成4組，每一組設(shè)一個小煩惱熱線，在每一組中互相幫助B、各組選擇一個典型的話題與全班交流4、反饋A、教師引導(dǎo)學(xué)生對口語內(nèi)容進行客觀點評B、鼓勵小煩惱們根據(jù)大家提供的方法去嘗試著做一做。二、教學(xué)第七題學(xué)寫毛筆字1、介紹書法家趙孟珧：元朝書畫家2、介紹方框的寫法：方框是四面包圍，外框平正稍向右上取勢，全框是上方形的。里面的玉要小一點，起筆和收筆不