夏天的服裝小班教案示例.doc

夏天的服裝小班教案示例 本文是為您帶來的夏天的服裝小班教案示例相關(guān)文章，希望對(duì)您有所幫助。 夏天的服裝教案一 設(shè)計(jì)意圖 炎熱的夏天到了。一天，羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙，引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服，并與同伴互相比較著。他們發(fā)現(xiàn)，夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣，興趣就更濃了。結(jié)合我班近期的教育目標(biāo)，為了培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、樂于探索的精神，我們以幼兒感興趣的夏天服裝為載體，將娃娃家、認(rèn)知區(qū)、美工區(qū)結(jié)合起來，請(qǐng)幼兒收集各種衣服、布料，引導(dǎo)幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規(guī)律。 娃娃家 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點(diǎn)，并找出其規(guī)律。 材料投放： 各季節(jié)的服裝，紙箱。 游戲指導(dǎo)： 幾個(gè)紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出選衣服的理由，以強(qiáng)化夏季服裝的特點(diǎn)。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現(xiàn)在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認(rèn)為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中 找出了夏季服裝的規(guī)律。 美工區(qū) 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。 材料投放： 硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干，包括厚裙、薄裙、長(zhǎng)衣、長(zhǎng)褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。 游戲指導(dǎo)： 教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對(duì)粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強(qiáng)化幼兒對(duì)夏季服裝特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 通過制作，幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無(wú)袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上，制作夏天的服裝。 認(rèn)知區(qū) 活動(dòng)目標(biāo)： 通過觸摸配對(duì)，讓幼兒感知夏季服裝的特征。 材料投放： 摸箱，娃娃23個(gè)，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對(duì)卡片。 游戲指導(dǎo)： 幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言總結(jié)出夏季服裝的特點(diǎn) 夏天的服裝教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。 2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。 3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等 2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆 3、適合于表演的音樂一段 活動(dòng)過程： 一、談話：夏天的服裝 1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短 2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主 二、展示自己的服裝 隨著音樂展示自己的夏裝 三、設(shè)計(jì)服裝 1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?” 2、幼兒構(gòu)想 3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝： (1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒 (2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝 四、服裝表演 1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝 2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。 活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成