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文檔簡介

新人教版一年級下冊認識數(shù)位教學設計教學內容：P75頁內容教學目標：1、使學生初步認識“十位”和“個位”；2、認識計數(shù)器，并能正確書寫11-20各數(shù)。3、培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重、難點：初步認識“十位”和“個位”。教學準備：小棒（捆或根）、計數(shù)器、課件。教學過程：一、我會做 1、讀一讀，數(shù)一數(shù)。親愛的小朋友們，你搜認識下面的數(shù)字嗎？你能按照從小到大和從大到小的順序給它們排隊嗎？2、5、12、17、6、8、9、20、10、11、16、13、4、1、14、3、152、拍拍手，聽一聽。二、探趣發(fā)現(xiàn)我收獲1、出示數(shù)位表。個位 十位師：這是表叫數(shù)學表，他可以幫助我們寫數(shù)，上面標著數(shù)學的名稱，從右邊起第一位是什么位？（個位）第二位呢？（十位）寫數(shù)的時候，如果有一個是就在十位上寫“1”，有2個十呢？（在十位寫“2”）有幾個億就在各位寫上幾，哪有3個一就在個位寫上幾呢？（在個位寫上3）2、出示小棒圖：、這是多少根小棒？（11根）“11”里面有幾個是和幾個一？、請大家在數(shù)位表中寫一個“11”。繼續(xù)出示小棒圖，到11-20都寫出來。3、掌握寫法。師：請你先畫出數(shù)位表，然后在數(shù)位表上寫上“17”。、17里面有幾個是和幾個一？、1個十在什么位上寫上幾？7個一呢？、學生試寫，指名說自己是怎么寫的。4、學生獨立探索20的寫法。在學生獨立完成的基礎上交流寫法。師：個位上不寫“0”行不行？為什么？（教師演示：擦掉數(shù)位表，只剩下數(shù)字2）教師總結：不行，因為擦掉數(shù)位表就看不出20了，這里的0起到了占位的作用。學生書寫，邊說邊寫“20”三、鞏固練習寫對了就在（ ）里畫“”，寫錯了就在（ ）寫上正確的數(shù)。、十一寫成了101 （ ）、十八寫成了81 （ ）、二十寫成了2 （ ）、十四寫成了14 （ ）、十二寫成了012

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