5三個小伙伴仲進

沭陽縣南湖小學集體備課教案（20162017學年度第二學期） 一 年級 語文 學科 主備人 仲進 時間 2017年 3月6 日 課題19.三個小伙伴課時2教學內(nèi)容： 19.三個小伙伴教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。 3.理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教學重點、難點： 識字、寫字、理解課文。教具、學具準備： 課件板書設計： 19三個小伙伴小野豬用嘴巴挖樹坑小袋鼠用皮口袋運肥料 小象用鼻子澆水 作業(yè)布置： 熟讀課文教 學 過 程第一課時1、 揭示課題。1.今天我們要學的新課是講一個關于三個小伙伴的故事。板書課題：三個小伙伴 2.讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。 3.提問：你有好朋友嗎？你們經(jīng)常一起干什么？ 4.過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？出示課件，指名回答三個小伙伴是誰。二、初讀指導。1.自由讀課文，要求：讀準字音，給每個自然段標上序號。2.檢查自學情況。(1)出示生字詞(2)指名讀生字詞。(3)指名讀課文。(4)看圖學習第一自然段。(5)先后出示下列詞語：伙伴、一同、沒有、不要緊、就用、籮筐、鼻子、皮口袋、鋤頭、嘴巴、拱出、手拉著手(6)指名讀，齊讀。(7)從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔?8)出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導讀好句中停頓。(9)一同上山栽樹還可以怎么說呢？這三個小伙伴一同上山栽樹，多高興??！咱們來高高興興地讀這句話。分組讀，表演。三、指導寫字 1.指名讀，根據(jù)筆順集體書空。 2. 左右結構:拉、把、沒(左窄右寬) 3.師范寫生字，學生觀察字形結構、筆畫。 4.學生在書上描紅，在習字冊上練寫。 5.作業(yè)：熟讀課文第二課時一、談話導入 1.小朋友，上節(jié)課我們初讀了19課課文，齊讀題目，學習了它的生字，現(xiàn)在讓我來看看小朋友的生字掌握情況。教 學 過 程二、新授 1.課文中的三個小伙伴是誰呢？根據(jù)回答貼圖片（作板書）：小野豬、小袋鼠、小象。這節(jié)課我們就來看看這三個小伙伴是怎么上山栽樹的。栽樹過程中，它們遇到那些困難了呢？自由讀讀課文，找出來。三個小伙伴一同上山栽樹，它們帶工具了嗎？它們是怎么栽樹的呢？ 2.出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？指導讀好這句話。這時誰第一個想出了辦法？它是怎么說、怎么做的？板書：用嘴巴挖樹坑出示：小野豬說：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。指導讀，指名讀，齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說邊演，評議。 3.樹坑挖好了，第二個困難又來了，是什么呢？自由讀第三自然段。出示：沒有籮筐運肥料怎么辦？這時誰想出了辦法？它怎么說、怎么做？板書：用皮口袋運肥料你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導讀。男女生賽讀，評議。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演。 4.樹坑挖好了，肥料也運來了，三個小伙伴就要栽樹了，我們來看看它們接下去怎么做。指名生讀第四自然段。什么叫培上泥土？指名做動作示范。 5.沒有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說說你讀懂了什么？板書：用長鼻子澆水出示三個小伙伴說的話：你們看，三個小伙伴都這么說，都那么積極主動，沒一個偷懶的。指導讀小象說的話。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹，小象從山上跑到河邊，一定很遠，還要把長長一鼻子的水運到山上，多不容易呀！指導讀第五自然段，小組比讀，評議。你喜歡小象嗎？為什么？演一演小象。 6.小樹終于栽好啦！出示掛圖2，齊讀，想想你讀懂了什么。出示最后一個自然段。指導讀。 7.三個小伙伴不僅使出自己最大的本領，還那么積極主動，相互配合，一同把樹栽好，都很可愛。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順