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在教學之路上，你是誰很重要，但更重要的是你和誰在一起。課 題14.“黑板”跑了課型新授課時共 2 課時第 1 課時學習目標1、學習默讀課文，并能有條理的講述這個故事。2、學會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。學情分析重點、難點：學會有條理的講述這個故事。易混、易錯點：生字、新詞，理解由生字組成的詞語。學生認知基礎：理解由生字組成的詞語。時間分配學 14 講 10 練 16 教法與學法情景教學法教學準備掛圖；生字卡片；有關安培的資料。學生活動教師助學課后改進一、導入新課學生齊讀課題二、初讀課文，初步讀懂課文14“黑板”跑了黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？請同學們自己來讀一讀課文。讓教育因落實而精彩，讓教學因細節(jié)而美麗。在教學之路上，你是誰很重要，但更重要的是你和誰在一起。學生活動教師助學課后改進學生默讀課文。做到：動眼（拼音和字一目雙行）、動腦、不動聲。討論交流三、學習生字：學生完成習字冊。四、討論理解課文學生自由讀1、 自讀。要求：準字音，通句子，給課文標上自然段。2、檢查。指名讀、開火車讀、齊讀3、分段指名讀全課文齊讀生字，分析字形。教師范寫課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。 1、學第一段 （1）指名讀 （2）怎樣讀好這句話？讓教育因落實而精彩，讓教學因細節(jié)而美麗。在教學之路上，你是誰很重要，但更重要的是你和誰在一起。學生活動教師助學課后改進討論交流：課文的哪些句子能說明安培搞科學研究的的確確非常專心。全班交流討論，并隨機指導朗讀（3）課文就舉了一件事，來說明安培搞科學研究非常專心。什么事？課后反思得：學

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