[部編版]三年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三).docx

部編版三年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。tio wgun chxing pm shl xng_m fngjio nnxi jingi kubi fang_2. 比一比，再組詞。 耍_ 辮_ 誠(chéng)_ 峰_ 嬌_要_ 瓣_ 城_ 鋒_ 橋_3. 劃掉不正確的讀音乳汁_（l r） 涼爽_（sun shun） 似的_（sh s）盡_（jn jn）管天下起了雨，少年宮里的小朋友還是在盡_（jn jn）情歡樂(lè)。奶奶倒_（do do）垃圾的時(shí)候，不小心摔倒_（do do）了。4. 選擇劃線字的正確讀音，再在后面的橫線上用剩下的讀音組詞?；蝊（hung hung）眼 _假_（ji ji）日_扇_（shn shn）風(fēng) _當(dāng)_（dng dng）作_朝_（cho zho ）霞 _盡_（jn jn）頭_5. 照樣子，填上合適的詞。甜甜地（笑） 黃（金黃） 高興（高高興興）悄悄地_ 綠_ 嚴(yán)實(shí)_隨意地_ 白_ 舒服_歡快地_ 黑_ 熱鬧_6. 照樣子，寫詞語(yǔ)。1. （1）例：一（頭）大象一_紅旗 一_馬 一_跑道六_花壇 一_金花 一_楊柳2. （2）例：輕飄飄（ABB式）：_、_3. （3）例：（馳）名（中）外多_多_ 心_一_喜_望_ 盡_竭_(dá)4. （4）例：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（AABB式）：_、_5. （5）例：安慰（安慰安慰）清理_ 活動(dòng)_7. 用修改符號(hào)修改病句。秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。課外小組的活動(dòng)千姿百態(tài)。老師一聲令下，同學(xué)們連忙立刻行動(dòng)起來(lái)。8. 背一背，填一填。()1. （1）一二三_五，金木水_土。2. （2）彎彎的_小小的船，小小的船兒兩_尖。9. 看一看，寫一寫?！颁仢M金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來(lái)吧。10. 下列詞語(yǔ)搭配沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A .一本正經(jīng)地（說(shuō)） 仔細(xì)地（打量） 快活地（喊叫）B .（一顆）大樹 （一片）草地 （一朵）白云C .覓食地（小鴨子） 快樂(lè)的（歌聲） 金色的（蒲公英）11. 下列不屬于安徒生童話的是（ ）A .丑小鴨B .小紅帽C .小錫兵D .海的女兒二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下面一段話，完成后面的問(wèn)題。 翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。1. （1）在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語(yǔ)有_、_、_、_。2. （2）作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥的_。3. （3）這段話先總寫_，接著從_、_和腹部三個(gè)方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題我們的民族小學(xué)（節(jié)選） 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。1. （1）請(qǐng)找出表現(xiàn)“窗外十分安靜”的句子。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。2. （2）“這些山里的朋友”指的是（ ）A .松鼠、山貍B .樹枝、花朵C .鳥兒、蝴蝶、幾只猴子3. （3）短文中有一對(duì)反義詞，把它們找出來(lái)，再寫在下面的橫線上。_4. （4）下課后，我們?cè)诖笄鄻湎伦鍪裁?？?）（多選題）A .跳孔雀舞B .摔跤C .讀課文D .做游戲E .學(xué)習(xí)F .看熱鬧5. （5）“大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！”朗讀這句話的時(shí)候，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣？（ ）A .“真”字要重讀，讀出悲傷、失落之情。B .“真”字要重讀，讀出自豪、贊美之情。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來(lái)到樹林里?；蛟S是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來(lái)。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來(lái)，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂(lè)章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺(jué)得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個(gè)自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺(jué)得作者_(dá)這些