(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊7.大小大少.docx

課題: 7. 大小多少 教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識12個生字，會寫果、鳥、小、少4個字。認(rèn)識2個偏旁“犭、鳥”。 能正確使用量詞。2.通過認(rèn)識生活中常見的動物和水果，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。3.正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)重難點:重點：識字、寫字。難點：正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時:1課時是否使用所媒體:是是否集體備課：是教學(xué)過程預(yù)習(xí)題1.請你正確、流利地朗讀課文，并且圈出生字。2.請你給兒歌分節(jié)。3.我會認(rèn)。 hung mo xng to ni y 黃 貓 杏 桃 牛 鴨 png bin du xio sho gu 蘋 邊 多 小 少 果 3小朋友，請你把下面的詞語讀熟。黃牛 花貓 鴨子 小鳥杏子 桃子 蘋果 紅棗 4我能把字寶寶正確、規(guī)范地送回家。 牛 羊 小 少 鞏固提高題 1我會說。（1） 一（ ）大象 一（ ）公雞 （2） 一（ ）黃豆 一（ ）紐扣 一 （ ）珍珠 一（ ）星星 一（ ）小樹（3）一（群）人 一（ ）螞蟻 一（ ）鴿子 2連字組詞。黃 紅 小 桃 蘋貓 牛 子 果 花達(dá)標(biāo)測評題1.（我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。） 教材課后習(xí)題“我會說”。一、激趣導(dǎo)入。過渡：今天，老師要和小朋友們做一個游戲，考考你們的眼力，請大家看仔細(xì)。1.一長一短兩只粉筆；2.一大一小兩本書；3.學(xué)生和老師。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)大小多少這篇課文。（板書課題：大小多少 生讀兩遍。）二、檢查預(yù)習(xí)情況。過渡：老師相信同學(xué)們昨天晚上一定認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文，現(xiàn)在請把你們的預(yù)習(xí)情況和同桌交流交流，有不懂的地方問問同桌，（交流好的同學(xué)請舉手）。1.現(xiàn)在老師要檢查一下你們預(yù)習(xí)情況，敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示帶音節(jié)的生字。生：以各種方式認(rèn)讀生字，并說說在拼讀過程中你有什么要提醒大家的。2.出示去掉音節(jié)的生字。師：如果沒有拼音寶寶的幫助，你們還認(rèn)識它們嗎？生讀生字：（1）交流識字方法；2.字的結(jié)構(gòu)；剛才同學(xué)們的生字讀得真棒；3、指導(dǎo)書寫。剛才同學(xué)們的生字讀得真棒,現(xiàn)在我們一起來寫些生字，好嗎?出示小和少兩個生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。生：把自己觀察到的情況告訴大家。師：范寫。生：觀察、描紅、練寫。三、學(xué)習(xí)課文。過渡:同學(xué)們的生字掌握的真好，現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真看圖，說說圖上都有什么？生交流。剛才，小朋友們把圖上的動物和水果告訴了大家，能不能試著這樣說：動物有什么？水果有什么？生交流匯報。師：我們以后在觀察的時候就可以這樣試著把東西分分類，好嗎?過渡語:現(xiàn)在請同學(xué)們把課本翻到第7課大小多少，借助拼音把這些動物和水果的名稱讀準(zhǔn)確。過渡語：剛才同學(xué)們讀得真好，看來這個農(nóng)家小院確實很有意思，聰明的叔叔阿姨們把這些動物和水果的名稱編成一篇特別有意思的小韻文，現(xiàn)在請同學(xué)們借助拼音把課文讀一讀。生：以各種方式讀課文。師:同學(xué)們讀得真好，現(xiàn)在請你把小韻文再讀一遍，在讀的時候要邊讀邊想，課文寫了什么？生：交流匯報。師板書：大小 多少師：誰來告訴老師那幾個小節(jié)比的是大小，使用什么和什么比？學(xué)習(xí)第一小節(jié)。黃牛的單位是什么?花貓的單位是什么?通過剛才的比較，你能完成這樣的題嗎？(出示鞏固提高題1大象和公雞。現(xiàn)在我們再來看看第三小節(jié)，是什么和什么比?誰大誰小呢？蘋果的單位是什么?棗子的單位是什么?棗子的形狀比較小并接近圓形，像黃豆、紐扣、星星等等這些物體的形狀都比較小又接近圓形，所以它們都用“顆”做單位；“樹”也能用顆來做單位嗎?(出示鞏固提高題3)師:現(xiàn)在請同學(xué)們讀第二小節(jié)，告訴老師是什么和什么比？（鴨子有很多只，所以用群來做單位。）還可以說一群什么?(出示鞏固提高題4)學(xué)習(xí)第四小節(jié)?？纯词鞘裁春褪裁幢?(師：數(shù)量多緊緊地疊在一起時用堆，還可以說一堆什么呢?(出示鞏固提高題5)過渡語：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了同一種物品可以使用不同的量詞，多的可以用一堆、一群；少的可以用一只、一個。(出示課件)看老師用紅色注上的這幾個字就是量詞，現(xiàn)在生齊讀課文，老師要來考考你們是否能正確的使用量詞。敢接受挑戰(zhàn)嗎?(出示達(dá)標(biāo)測評題)四、小結(jié)。這節(jié)課我們看到了許多的動物和水果，還學(xué)會了一篇特別有意思的小韻文，和一些簡單的量詞的使用?，F(xiàn)在請同學(xué)