高中生物 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組同步授課課件 新人教版必修2.ppt

第1節(jié)基因突變和基因重組 第5章基因突變及其他變異 知識目標1 知道人工誘變在育種上的應用 2 識記基因突變 基因重組的概念 特點和意義 能力目標1 通過對課本引言的學習使學生學會由 總 到 分 的分析問題的方法 2 通過實例的分析 培養(yǎng)學生歸納總結的邏輯推理能力 情感目標1 初步學會用辯證唯物主義觀點來認識生物體和生物界的多樣性 2 通過教材介紹的我國在誘變育種方面所取得的成就 對學生進行愛國主義教育 普通的小麥種子種植在肥沃的土壤中 給予充足的陽光和水分 結出的是粒多飽滿的種子 但是再把這些種子種下去結出的仍舊是普通的種子 不可遺傳的變異 太空椒 經(jīng)過太空遨游 也就是經(jīng)過輻射的 和普通椒相比 太空椒具有明顯的優(yōu)勢 果實肥大 把其種子種下去后結出的仍是太空椒 可遺傳的變異 變異的類型 可遺傳的變異 不可遺傳的變異 基因突變 染色體變異 基因重組 僅僅由環(huán)境不同引起 遺傳物質沒有改變 不能進一步遺傳給后代 由于生殖細胞中遺傳物質發(fā)生了改變 其后代將繼承這種改變 生物變異的類型 鐮刀型細胞貧血癥是一種異常血紅蛋白病 一旦缺氧 患者紅細胞變成長鐮刀狀 血液的粘性增加 引起紅細胞的堆積 導致各器官血流的阻塞 而出現(xiàn)脾臟腫大 四肢的骨骼 關節(jié)疼痛 血尿和腎功能衰竭等癥狀 病重時 紅細胞受機械損傷而破裂產(chǎn)生溶血現(xiàn)象 引起嚴重貧血而造成死亡 患者不能進行激烈運動 長期遭受慢性貧血折磨 常在幼年出現(xiàn) 1 實例 鐮刀型細胞貧血癥簡介 一 基因突變的實例 概念及影響 思考與討論 谷氨酸 纈氨酸 正常 異常 原因 原因 鐮刀型細胞貧血癥是由 引起的一種遺傳病 是由于基因的 發(fā)生了改變而產(chǎn)生的 病因 基因突變 結構 根本 直接 增添 缺失 替換 dna分子中發(fā)生堿基對的 和 而引起的的改變 增添 缺失 替換 基因結構 2 基因突變的概念 細胞周期中的分裂間期 a 有絲分裂間期 b 減數(shù)第一次分裂間期 體細胞 生殖細胞 中可以發(fā)生基因突變 但一般不能傳給后代 中也可以發(fā)生基因突變 可以通過受精作用直接傳給后代 dna在進行復制時發(fā)生錯誤或由于某種原因斷裂后進行修復時發(fā)生錯誤 基因突變發(fā)生的時期 二 基因突變的原因 特點及意義 物理因素 化學因素 生物因素 1 基因突變的原因 x射線 激光等 亞硝酸和堿基類似物等 病毒和某些細菌等 2 基因突變的特點 自然界的物種中廣泛存在 可發(fā)生在任何時期 自然界基因突變頻率很低 10 8 10 5 打破對環(huán)境的適應性 多數(shù)有害 少數(shù)有利 1 普遍性 2 隨機性 3 低頻性 4 多害少利性 一個基因可以產(chǎn)生一個以上的等位基因 5 不定向性 3 意義 1 對自身 一般是有害的 產(chǎn)生新性狀 以適應改變的環(huán)境 2 對生物進化 新基因產(chǎn)生的途徑 生物變異的根本來源 生物進化的原始材料 一母生九仔 連母十個樣 這種個體的差異 主要是什么原因產(chǎn)生的 基因重組 三 基因重組的概念 類型及意義 1 概念 在生物進行有性生殖的過程中 控制不同性狀的基因的自由組合 2 類型 1 自由組合型 2 交叉互換型 非同源染色體上的非等位基因的自由組合 同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部互換 3 意義 通過有性生殖實現(xiàn)基因重組為生物變異提供了極其豐富的來源 是生物多樣性的重要原因之一 基因重組能否產(chǎn)生新的基因 1 生物變異的根本來源是 a 基因重組b 染色體數(shù)目變異c 染色體結構變異d 基因突變2 基因重組發(fā)生在 a 減數(shù)分裂形成配子的過程中b 受精作用形成受精卵的過程中c 有絲分裂形成子細胞的過程中d 通過嫁接 砧木和接穗愈合的過程中 d a 3 某自花傳粉植物連續(xù)幾代開紅花 一次開出一朵白花 白花的后代全開白花 其原因是 a 基因突變b 基因重組c 基因分離d 環(huán)境影響 a 4 上眼瞼下垂是一種顯性遺傳病 某一男性患者 其父母正常 請判斷導致這種病的原因最可能是 a 伴性遺傳b 常染色體遺傳c 基因突變d 基因重組 c 5 若一對夫婦所生育子女中 性狀差異甚多 這種變異主要來自 a 基因突變b 基因重組c 環(huán)境影響d 染色體變異 b 變異的類型 可遺傳的變異 不可遺傳的變異 基因突變 染色體變異