現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞作定語及作表語的區(qū)別.ppt

現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞作定語及作表語的區(qū)別 一 怎樣區(qū)別作表語的現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞 動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞構(gòu)成形式一樣 都是在動(dòng)詞詞尾加ing 且均可在句中作表語 究竟是現(xiàn)在分詞還是動(dòng)名詞在句中作表語呢 下面介紹幾種辨別的方法 二 用試加法區(qū)別作定語的現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞 三 高頻考題 一 怎樣區(qū)別作表語的現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞 一 倒置法 二 加入法 三 提問法 一 倒置法 將句中的主語和表語位置互換 謂語不動(dòng) 若新組成的句子與原句意思相符 句中v ing形式就是動(dòng)名詞 否則 就是現(xiàn)在分詞 例如 例1 HisjobisteachingEnglish 他的工作是教英語 互換位置后成為 TeachingEnglishishisjob 教英語是他的工作 注 互換位置后句子通順 意思相符 故例中的teaching是動(dòng)名詞作表語 例2 Hisjobisinteresting 他的工作有趣 互換位置后成為 Interestingishisjob 注 互換后句子意思不成立 與原句意思更不相符 故例句中的interesting應(yīng)為現(xiàn)在分詞 二 加入法 在表語前加上副詞very so或more most等 句子通順 意思明確者 為現(xiàn)在分詞 否則 為動(dòng)名詞 如 例1 Myjobisinteresting Myjobisveryinteresting 注 句子成立 故interesting為現(xiàn)在分詞 例2 MyjobisteachingEnglish Myjobisvery so teachingEnglish 注 句子不成立 故teaching是動(dòng)名詞作表語 同理 我們還可以在表語后加個(gè)能作賓語的詞 若句子成立應(yīng)為動(dòng)名詞 否則 為現(xiàn)在分詞 如 例1 MyjobisteachingEnglish MyjobisteachingyouEnglish 注 句子成立 teaching為動(dòng)名詞 例2 Myjobisinteresting Myjobisinterestingyou 注 加you后的句子不成立 故句中的interesting為現(xiàn)在分詞 三 提問法 能用how對表語提問的是現(xiàn)在分詞 反之是動(dòng)名詞 能用what對表語提問的是動(dòng)名詞 反之 為現(xiàn)在分詞 如 例1 Myjobisinteresting Howisyourjob 注 用how提問 句意通順 故表語是現(xiàn)在分詞 例2 MyjobisteachingEnglish Whatisyourjob 注 用what對表語提問 句意通順 故表語是動(dòng)名詞 二 用試加法區(qū)別作定語的現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞 試加法是用for帶入原含有v ing形式的詞組中 意思通順者 v ing形式為動(dòng)名詞 例如 acarforsleeping adancinghall ahallfordancing 注 兩句均通順 合乎邏輯 所以sleeping和dancing均為動(dòng)名詞 又如 asleepingboy aboyforsleeping boy供睡覺 顯然意思不通順 因而sleeping在此處便是現(xiàn)在分詞了 asleepingcar car是供睡覺的 hall是供跳舞的 這樣的定語還可以用試加轉(zhuǎn)換定語從句法加以驗(yàn)證 一般說來 能轉(zhuǎn)換成合理的定語從句的 v ing即為現(xiàn)在分詞 如 asleepingcar aboywhoissleeping workingpeople peoplewhoareworking aburningstick astickwhichisburning 高頻考題1 I mtoobusy tomyfamily Whynotcalltheminstead A writingB towriteC writtenD write2 Thelittleboywokeuphisfather HappyBirthday A callB tocallC calledD calling3 Thecar inGermanyinthe1960slooksoldnow A producedB producingC toproduceD whichproduced4 Whatareonshowinthemuseum Somepictures bytheAfricans A drawingB drawnC drewD weredrawn5 Thesickmanstayedinbed veryterrible A feltB feelingC isfeelingD wasfeeling6 Theboywasseen hisbikeamomentago Iamsorrytohearthat A felloffB tofalloffC falloffD tofalldown B B B D A B 7 There resomanybeautifulpresentsintheshopthatIdon tknow A tochoosewhichoneB whatchooseC whichonetochooseD tochoosewhat8 Howbad Theystillhavenoideashow theproblem Let sgotohelpthem A solvingB solvedC tosolveD solves9 Whatisthebestwaydoyouthink thewildanimals A protectingB toprotectingC protectedD toprotect10 You dbetterhaveyoursportsjacket It stoodirty Thanks Iwill A towashB washedC washingD wash11 Thelittleboywasmade Englishforanotherhour Poorboy A readB readingC readsD toread B C C D D 12 Ithinkitkind A ofhimtohelpmeB forhimtohelpC thathehelpmeD ofhimhelpingme13 It stoohottoday Whynot yourcoat A takeonB totakeoffC takeoffD takingoff14 Boys don tforget thewindowsbeforeyouleavetheclassroom A closingB closedC toclosingD toclose15 Hemadeit forpeople thecomputersbyinventingnewsoftware A easy useB easy usingC easily touseD easier touse16 Alloftheplansareverygood Ireallydon tknow A whichtotalkB whichtotalkaboutC totalkaboutwhichD Iaskedyouforhelp17 Wouldyouplease anynoiseThebabyhasjustfallenasleep A makeB tomakeC nottomakeD notmake D D A C B D 18 Wouldyoupleasetry lateagain Sorry Iwon tbelateagain A nottobeB tobenotC notbeD be19 Thewords with L aren teasily