學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《差半車(chē)麥秸》課件 語(yǔ)文版.ppt

姚雪垠 差半車(chē)麥秸 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 掌握小說(shuō)的相關(guān)知識(shí) 了解小說(shuō)的基本要素和表現(xiàn)手法 學(xué)會(huì)分析和欣賞短篇小說(shuō) 了解其 以小見(jiàn)大 的特色 學(xué)習(xí)小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法 并在寫(xiě)作中加以運(yùn)用 分析本篇小說(shuō)人物形象的特點(diǎn) 2 過(guò)程與方法 學(xué)生結(jié)合歷史背景 在教師的的指導(dǎo)下 理解課文內(nèi)容 在教師的指導(dǎo)下 學(xué)生分析本篇小說(shuō)的人物 情節(jié) 環(huán)境 結(jié)合本文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的要領(lǐng) 3 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)分析小說(shuō)中的人物形象 使學(xué)生感受廣大人民對(duì)鄉(xiāng)土的熱戀 對(duì)和平的向往以及人民群眾中蘊(yùn)藏的無(wú)窮無(wú)盡的力量和反抗侵略的精神 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本文 應(yīng)深深感受到今天和平安定的生活來(lái)之不易 使學(xué)生受到感染和教育 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀 作者簡(jiǎn)介 寫(xiě)作背景 差半車(chē)麥秸 寫(xiě)于1938年4月 同年5月發(fā)表于茅盾主編的 文藝陣地 第一卷第三期 小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)名叫王啞巴 外號(hào)叫 差半車(chē)麥秸 的落后農(nóng)民參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程 參加游擊隊(duì)前 他憨厚 質(zhì)樸 善良 但愚昧落后 懵懂無(wú)知 有著小生產(chǎn)者的狹隘 自私觀念和習(xí)氣 參加游擊隊(duì)后 在集體斗爭(zhēng)生活中受到了教育和鍛煉 他從昏睡中覺(jué)醒并奮起抗?fàn)?成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士 王啞巴這個(gè)形象的塑造 包含著深刻而豐富的歷史內(nèi)涵 表現(xiàn)了我國(guó)廣大農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)土的熱戀 對(duì)和平生活的向往 展示了蘊(yùn)藏在 老中國(guó)兒女 身上的無(wú)窮無(wú)盡的反抗侵略者的強(qiáng)大的潛力 說(shuō)明在民族解放斗爭(zhēng)中 他們能夠也一定能夠同祖國(guó)一起徹底告別昨天 走向新生 作者思想敏銳 及時(shí)捕捉萌芽狀態(tài)中的民族新性格 成功地塑造了王啞巴這個(gè)形象 這在新文學(xué)創(chuàng)作上是個(gè)可貴的開(kāi)拓和貢獻(xiàn) 跨越障礙 1 字音字形噴嚏 t 擤 x ng 麥秸 ji 殲 ji n 滅綽 chu 號(hào)拭 sh 分泌 m 顫 ch n 抖氈 zh n 帽槍斃 b 癱瘓 t nhu n 冷峻 j n 掘 ju 發(fā)癟 bi 凹 o 礙 i 事倒霉 m i 舐 sh 飽嗝 g 噙 q n 瞟 pi o 謾 m n 罵忌諱 hu 規(guī)矩 ju 患 hu n 難羞澀 xi s 窘 ji ng 謅媚 ch nm i 膽怯 qi 茶盅 zh ng 感慨 k i 享 xi ng 福掠 l 過(guò)弧 h 線哽咽 g ngy 霹靂 p l 2 詞語(yǔ)注釋 枯燥 單調(diào) 沒(méi)有趣味 綽號(hào) 外號(hào) 心不在焉 思想不集中 抱怨 心中不滿 數(shù)說(shuō)別人不對(duì) 埋怨 哽咽 哭時(shí)不能痛快地出聲 謾罵 用輕慢 嘲笑的態(tài)度罵 謅媚 用卑賤的態(tài)度向人討好 3 形近字辨析燥 音z o 作 干 解 可組 枯燥 干燥 燥熱 等詞 躁 音z o 作 性急 不冷靜 解 可組 急躁 暴躁 戒驕戒躁 等詞 電視連續(xù)劇 亮劍 研讀課文 1 閱讀課文 梳理小說(shuō)的故事情節(jié) 理清小說(shuō)的脈絡(luò) 討論并歸納 全文分為四個(gè)部分 第一部分 從開(kāi)頭到 不由地想起一段動(dòng)人的故事來(lái) 寫(xiě)游擊隊(duì)員用 差半車(chē)麥秸 這個(gè)綽號(hào)打趣 以及由小煙袋引出的生活片斷 第二部分 從 一個(gè)寒冷的黃昏 到 從一個(gè)同志的頭上飛了過(guò)去 寫(xiě)與 差半車(chē)麥秸 初次相見(jiàn)的情景 第三部分 從 隔了一天 到 不敬神也能當(dāng)菩薩啊 寫(xiě) 差半車(chē)麥秸 參加游擊隊(duì)后受到的教育和鍛煉 第四部分 從 從此他越發(fā)活潑起來(lái) 到結(jié)束 寫(xiě) 差半車(chē)麥秸 為革命差點(diǎn)犧牲 開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 故事情節(jié) 2 差半車(chē)麥秸 出場(chǎng)之前 課文先寫(xiě)游擊隊(duì)員用 差半車(chē)麥秸 這個(gè)外號(hào)互相打趣 以及由小煙袋引出的生活片斷 閱讀課文 說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處時(shí)什么 歸納 制造懸念 引起閱讀的興趣 這 差半車(chē)麥秸 到底是誰(shuí) 為什么有這么怪的綽號(hào) 他為什么離開(kāi)我們 他有哪些奇特的經(jīng)歷 游擊隊(duì)員們?yōu)槭裁催€這么想念他 等等 也是為了說(shuō)明 差半車(chē)麥秸 給隊(duì)友們留下了深刻而美好的印象 前面的敘述為后面人物的出場(chǎng)做了鋪墊 3 差半車(chē)麥秸 初到游擊隊(duì)時(shí) 思想行為有哪些特點(diǎn) 后來(lái)他發(fā)生了哪些變化 討論歸納 初到游擊隊(duì)時(shí)給人的感覺(jué)是憨厚 質(zhì)樸 善良 但愚昧落后 懵懂無(wú)知 有著小生產(chǎn)者的狹隘 自私的觀念和習(xí)氣 小說(shuō)通過(guò)這幾件事來(lái)表現(xiàn) 當(dāng)我問(wèn)他 你為什么加入我們游擊隊(duì) 他說(shuō) 為啥不加入呢 你們都是好人啊 鬼子不打走 莊稼做不成 他有著樸素的民族感情 如 他不習(xí)慣集體的生活 晚上睡覺(jué)要熄燈 為了節(jié)省一點(diǎn)香油 弄出了亂子 表現(xiàn)了他的質(zhì)樸善良和愚昧 他認(rèn)為 干革命總可以為自己撈點(diǎn)好處 拿了老百姓家的一根牛繩這件事表現(xiàn)了他有著自私的觀念和習(xí)氣 差半車(chē)麥秸 參加游擊隊(duì)后 在集體斗爭(zhēng)生活中受到了教育和鍛煉 使他從昏睡中覺(jué)醒并奮起抗?fàn)?他改掉了說(shuō)土匪黑話的惡習(xí) 習(xí)慣了 同志 這個(gè)稱(chēng)呼 從有些膽怯到主動(dòng)要求當(dāng)探子 從一字不識(shí)到會(huì)認(rèn)三十個(gè)字 最后成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士 4 提問(wèn) 差半車(chē)麥秸 的含義以什么 差半車(chē)麥秸 在本文具體指什么 回答教師的問(wèn)題 差半車(chē)麥秸 表示不夠數(shù) 不夠聰明的意思 本文具體指工人游擊隊(duì)里的一個(gè)隊(duì)員 5 本篇小說(shuō)的三要素各是什么 即本篇小說(shuō)的塑造的人物形象 小說(shuō)的環(huán)境和故事情節(jié) 思考回答 本文塑造了 差半車(chē)麥秸 王啞巴為代表的游擊隊(duì)員的形象 小說(shuō)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的敵后戰(zhàn)場(chǎng)上 本文主要說(shuō)明了 差半車(chē)麥秸 的成長(zhǎng)經(jīng)歷 21 6 思考并分析王啞巴這一人物形象 總結(jié)學(xué)生發(fā)言 王啞巴參加游擊隊(duì)前 憨厚 質(zhì)樸 善良 但愚昧落后 懵懂無(wú)知 有著小生產(chǎn)者的狹隘 自私觀念和習(xí)氣 他參加游擊隊(duì)后 在集體斗爭(zhēng)生活中受到了教育和鍛煉 從昏睡中覺(jué)醒并奮起抗?fàn)?成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士 22 7 提問(wèn) 作者塑造王啞巴這一人物形象的目的是為了說(shuō)明什么 這反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)情況 讓學(xué)生結(jié)合本文的寫(xiě)作背景加以分析 引導(dǎo)學(xué)生深入分析本文 以小見(jiàn)大 的特點(diǎn)以及作品深刻的社會(huì)內(nèi)涵 思考并回答 說(shuō)明在日本不斷侵略的情況下 人們的反抗精神被進(jìn)一步激起 說(shuō)明日本侵略者已經(jīng)陷入了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中 中國(guó)人民的勝利是必然的 23 8 差半車(chē)麥秸 初到游擊隊(duì)時(shí) 思想行為有哪些特點(diǎn) 后來(lái)他發(fā)生了哪些變化 討論歸納 初到游擊隊(duì)時(shí)給人的感覺(jué)是憨厚 質(zhì)樸 善良 但愚昧落后 懵懂無(wú)知 有著小生產(chǎn)者的狹隘 自私的觀念和習(xí)氣 小說(shuō)通過(guò)這幾件事來(lái)表現(xiàn) 當(dāng)我問(wèn)他 你為什么加入我們游擊隊(duì) 他說(shuō) 為啥不加入呢 你們都是好人啊 鬼子不打走 莊稼做不成 他有著樸素的民族感情 為了節(jié)省一點(diǎn)香油 弄出了亂子 表現(xiàn)了他的質(zhì)樸善良和愚昧 他認(rèn)為 干革命總可以為自己撈點(diǎn)好處 拿了老百姓家的一根牛繩這件事表現(xiàn)了他有著自私的觀念和習(xí)氣 差半車(chē)麥秸 參加游擊隊(duì)后 在集體斗爭(zhēng)生活中受到了教育和鍛煉 使他從昏睡中覺(jué)醒并奮起抗?fàn)?他改掉了說(shuō)土匪黑話的惡習(xí) 習(xí)慣了 同志 這個(gè)稱(chēng)呼 從有些膽怯到主動(dòng)要求當(dāng)探子 從一字不識(shí)到會(huì)認(rèn)三十個(gè)字 最后成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士 細(xì)讀品味 一 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是文學(xué)作品中不可或缺的元素 結(jié)合課后練習(xí) 找出文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 并說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用 討論并歸納 1 他拭去了眼角上的白色分泌物 這地是一腳踩出油的好地 從 捻 看 聞 品 這些動(dòng)詞我們可以看出 差半車(chē)麥秸 對(duì)土地的眷念 也表達(dá)了他的質(zhì)樸及對(duì)和平的向往 2 差半車(chē)麥秸 就擤了一把鼻涕 一彎腰抹在鞋尖上 干的地方微微發(fā)亮 他吃的又快又多 蔥葉子同牙花子從一個(gè)同志的頭上飛了過(guò)去 這兩段讀起來(lái)是有點(diǎn)令人惡心 但又非常的真實(shí) 表現(xiàn)了他是個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)民 舉止粗俗 不講衛(wèi)生 正是這樣的農(nóng)民在革命隊(duì)伍里受到了教育和鍛煉 成為了出色的革命戰(zhàn)士 3 在我的肩上輕輕拍了一下 像小孩子似的笑了起來(lái) 這個(gè)細(xì)節(jié)把 差半車(chē)麥秸 的質(zhì)樸 憨厚的特征表現(xiàn)的很充分 表明了他慢慢的開(kāi)始接受新思想新觀念新稱(chēng)呼 只是開(kāi)始時(shí)顯得有些不習(xí)慣 先試探的叫一叫 同志 4 我看見(jiàn)他噙著小煙袋默默的坐了半天 把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了 他費(fèi)勁了心思 只是為了把燈火吹滅 真令人捧腹 但對(duì)于一個(gè)曾是貧窮的農(nóng)民來(lái)說(shuō) 他時(shí)十分心疼那些香油的 因?yàn)樗[不明白 睡覺(jué)點(diǎn)燈不是白費(fèi)油嗎 這個(gè)問(wèn)題一直困擾著他 令他坐臥不安 他又不敢直截了當(dāng)?shù)陌鸦鸫禍?而是采用了迂回的辦法 這表現(xiàn)出主人公的質(zhì)樸而又無(wú)知 二 差半車(chē)麥秸 出場(chǎng)之前 課文先寫(xiě)游擊隊(duì)員用 差半車(chē)麥秸 這個(gè)外號(hào)互相打趣 以及由小煙袋引出的生活片斷 閱讀課文 說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處時(shí)什么 31 討論及歸納 制造懸念 引起閱讀的興趣 這 差半車(chē)麥秸 到底是誰(shuí) 為什么有這么怪的綽號(hào) 他為什么離開(kāi)我們 他有哪些奇特的經(jīng)歷 游擊隊(duì)員們?yōu)槭裁催€這么想念他 等等 32 三 本文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默 善用群眾口語(yǔ) 具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息 是試舉例說(shuō)明 可是 差半車(chē)麥秸 自己卻不笑 他搔了搔頭發(fā) 順便用手往脖子一摸 摸出來(lái)一個(gè)虱子 又用指頭捻了一下 送到嘴里 格崩 一聲咬死了 捉虱子的一整套動(dòng)作 讀起來(lái)極富地方特色 33 作者既寫(xiě)了人物的善良 質(zhì)樸 又寫(xiě)了人物的一些舊思想舊陋習(xí) 是否損害了人物形象 明確 這正是作者塑造人物成功的地方 真實(shí)地描寫(xiě)農(nóng)民的形象 實(shí)事求是地塑造人物性格轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)的過(guò)程 正表明了偉大的民族戰(zhàn)爭(zhēng)或者說(shuō)一個(gè)民族災(zāi)難的作用 它能影響人 鍛煉人 也就是我們說(shuō)的環(huán)境造人 因此 分析人物性格的形成和變化 是不能脫離環(huán)境的 這正如魯迅所說(shuō)的 民族魂 的發(fā)揚(yáng) 促成了中國(guó)的進(jìn)步 作者及時(shí)捕捉萌芽狀態(tài)中的民族新性格 塑造了 差半車(chē)麥秸 這個(gè)典型形象 這是作者姚雪垠在中國(guó)文學(xué)創(chuàng)造上的貢獻(xiàn) 差半車(chē)麥秸 形象塑造的意義 這個(gè)形象表現(xiàn)了我國(guó)廣大農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)土的熱戀 對(duì)和平生活的向往 展示了蘊(yùn)藏在老一代中國(guó)農(nóng)民子孫身上無(wú)窮無(wú)盡的反抗侵略者的強(qiáng)大潛力 在民族解放斗爭(zhēng)中 他們逐漸覺(jué)醒 甩掉壓在中國(guó)農(nóng)民頭上幾千年的精神枷鎖 徹底告別昨天 走向新生 寫(xiě)作特點(diǎn)1 王啞巴出場(chǎng)前 課文先寫(xiě)了游擊隊(duì)員用 差半車(chē)麥秸 這個(gè)綽號(hào)打趣他 以及由小煙袋引出的生活片段 讓學(xué)生分析并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處 這樣可以設(shè)置懸念 前面的敘述為后面人物的出場(chǎng)做了鋪墊 這樣比平鋪直敘的效果要好 36 2 細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中不可缺少的因素 細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于刻畫(huà)人物形象具有重要的作用 本文就是靠細(xì)節(jié)描寫(xiě) 使王啞巴給我們留下了深刻的印象 請(qǐng)學(xué)生在文中找出幾處典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 仔細(xì)體會(huì) 并在以后的習(xí)作中可以進(jìn)行模仿 37 文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很多 比如 漢奸兩只手被綁著 臉黃得沒(méi)有一點(diǎn)血色 兩條腿顫抖得幾乎站立不住 他的脖子后面插一把舊鐮刀 腰里插著一根小煙袋 頭上帶著一頂古銅色的破氈帽 等細(xì)節(jié)描寫(xiě)都有助于塑造人物形象 38 主題探究作者塑造王啞巴這一人物形象的目的是為了說(shuō)明什么 這反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)情況 讓學(xué)生結(jié)合本文的寫(xiě)作背景加以分析 在這一過(guò)程中 教師要結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生深入分析本文 以小見(jiàn)大 的特點(diǎn)以及作品深刻的社會(huì)內(nèi)涵 說(shuō)明在日本不斷侵略的情況下 人們的反抗精神被進(jìn)一步激起 說(shuō)明日本侵略者已經(jīng)陷入了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中 中國(guó)人民的勝利是必然的 課堂小結(jié)小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)名叫王啞吧 外號(hào)叫 差半車(chē)麥秸 的落后農(nóng)民 參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程 王啞吧這個(gè)形象的塑造 包含著深刻而豐富的歷史內(nèi)涵 作者及時(shí)捕捉萌芽狀態(tài)中的民族新性格 采用傳統(tǒng)敘述方式 描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng) 風(fēng)趣幽默 善用群眾口語(yǔ) 具有濃郁鄉(xiāng)土氣息 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握了短篇小說(shuō) 以一目盡傳精神 的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文學(xué)作品中運(yùn)用 培養(yǎng)了學(xué)生的民族自尊心 自信心 課堂練習(xí) 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 a 捻 ni n 碎噙 q n 著坷垃 k l 癱瘓 hu n b 謾 m n 罵諂 xi n 媚霹靂 p l 舐 sh c 冷峻 j n 噎 y 住忌諱 hu 哽咽 y d 喃 n n