浙教版2020年深圳小升初全真模擬題一.doc

浙教版2020年深圳小升初全真模擬題一姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 (共6題；共27分)1. （6分）看拼音，寫漢字。zhn zishn yndin tugn kuishu huku k_2. （5分）按要求寫句子。 從碧波環(huán)抱的寶島走來 ， 我是海風中的一只乳燕。（仿寫）四周黑洞洞的，容易碰壁。（改成反問句）讀了有的人這首詩，使我對魯迅有了更深的敬意。（修改病句）3. （2分）你能默寫以下詩句嗎？請將所缺詩句填在橫線上。_，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，_。4. （5分）修改下列病句。每個同學都應該上課專心聽講的好習慣。平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。5. （4分）默寫古詩曉出凈慈寺送林子方_,_。_,_。6. （5分）根據課文看菊花內容填空。菊花有_的，_的，_的，_的，真是_。二、 閱讀與欣賞 (共2題；共46分)7. （16分）閱讀下文，回答問題屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手，像要抓住什么東西似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依?，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來!為什么把他們抱過來??？他會揍我的!那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好!” （1）給劃線字選擇正確的解釋。鬧著玩_鬧翻了_鬧笑話_鬧脾氣_鬧哄哄_大鬧天宮_鬧：A喧嘩；不安靜 B吵；擾亂 C發(fā)泄（感情） D害（?。?；發(fā)生（災害或不好的事） E干；弄；搞 F開玩笑；逗（2）選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個孩子睡著的樣子的兩個句子是_、_。簡要寫出你讀著這兩個句子后感受到什么。_（可以講一點，也可以講兩點或更多。）（3）第3節(jié)中，描寫桑娜神態(tài)的詞語是_。（4）“忐忑不安”形容桑娜_。（5）下面兩種說法，你同意哪一種？A桑娜“忐忑不安地想”，說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個孩子，桑娜還拿不定主意。B盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個孩子的決心是不會改變的。8. （30分）閱讀理解“主公讓我推薦能替代我的人，事關國家安危，我不能不慎（shn shng）重。我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔此重任，我壓（y y）根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人?！保?）找出加下劃線字的正確讀音。（2）寫出下列詞語的近義詞。才能_ 重任_（3）照樣子，寫詞語替代（前后意思相近）_安危（前后意思相反）_（4）聯(lián)系課文內容回答問題悼公稱祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親”，是指祁黃羊“外舉”了_，“內舉”了_，從祁黃羊的言行來看，他做事確實是出于_，為_著想。（5）用“不能不”寫一句話。（6）解狐聽到祁黃羊舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做？（7）祁午聽到父親舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做？三、 想象與表達 (共1題；共5分)9. （5分）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草萬物被溫暖照亮，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在你的人生旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的快樂。請以“被溫暖照亮”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內容必須在話題之內，內容必須真實。題目自擬。文章體裁自定（詩歌除外）不少于800字。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累與運用 (共6題；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、