小班幼兒音樂興趣與習(xí)慣培養(yǎng)初探.doc

教學(xué)資料范本小班幼兒音樂興趣與習(xí)慣培養(yǎng)初探編 輯：_時 間：_上海蓬萊路幼兒園 張燕音樂是幼兒生活、學(xué)習(xí)和成長中不可缺少的領(lǐng)域，對其成長和發(fā)展都具有重要的不容忽視的影響.而興趣是一種積極的認(rèn)識傾向和情緒狀態(tài)，是調(diào)動幼兒思維、探索、認(rèn)識的內(nèi)動力；習(xí)慣是一種行為、一種方法，良好的習(xí)慣有助與幼兒能順利、愉快地參與活動.音樂興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)有助與幼兒在音樂活動中，產(chǎn)生積極情感，以積極的態(tài)度，主動地順利地參與活動，通過感受美、體驗美、表達(dá)美、創(chuàng)造美而獲得身心發(fā)展的和諧美.培養(yǎng)對幼兒音樂活動的興趣，首先是要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，其次并在活動中激發(fā)其興趣，使之保持，并進(jìn)一步再激發(fā)，即要引趣、激趣、增趣，使幼兒在活動中始終保持良好的情緒，積極的興趣.一、首先要善于發(fā)現(xiàn)幼兒對音樂的興趣當(dāng)一些孩子喜歡邊玩邊哼小調(diào)時；在搭積木時從隨意地敲不斷重復(fù)敲擊傾聽敲擊的聲音時；一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來時，我就知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的.而好奇心恰恰是興趣的一個起點.二、引趣我將有目的、有計劃的采用一定的手段、措施和方法來誘發(fā)和引導(dǎo)幼兒對音樂活動產(chǎn)生好奇心，用客觀事物的新異性吸引幼兒的好奇心，從而對音樂產(chǎn)生興趣.我以幼兒愛唱、愛跳、愛表現(xiàn)、好創(chuàng)造的天性來引趣.（1） 讓幼兒多接觸音樂：為幼兒創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境，并將音樂滲透在幼兒的日常生活中：在來園時我會播放輕柔悅耳的名曲、童謠迎接幼兒，激起幼兒愉快的情感，主動的參與活動中.在進(jìn)餐時，我播放節(jié)奏明快的音樂讓幼兒邊聽邊跟著節(jié)奏吃.音樂如同給孩子的食譜中增加了維生素一樣有助于身心健康，邊吃邊聽音樂創(chuàng)造了愉快的情緒，增加了食欲.午睡時我播放柔和、恬靜、的搖籃曲，讓幼兒自然而然的入睡，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣.在區(qū)域活動的“小舞臺”里，我把與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻面上做背景，收集了配有音樂的兒歌、歡快的歌謠、樂曲，并制作了一些表演時需要的道具（彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴等）來滿足孩子表演時的需要.孩子們可根據(jù)不同的音樂旋律選擇不同的道具去表演.如當(dāng)律動“秋葉”的旋律一響，幼兒就去拿彩色的樹葉道具，歌舞 “小豬睡覺”幼兒就紛紛去帶頭飾“小豬”，而節(jié)奏歡快的迪高音樂一響，他們就去帶上花環(huán)拿上彩帶跟著旋律扭動起來，走起了臺步，那情景還真象一位位模特在演出呢.他們在活動中情緒高漲，興趣盎然，部分幼兒已形成較強(qiáng)的表現(xiàn)欲.與各學(xué)科配合的音樂活動：以音樂教育為手段，利用藝術(shù)的形式進(jìn)行教育最易收到良好的效果.我選擇了一些和各學(xué)科有機(jī)結(jié)合的互相滲透的游戲活動.在學(xué)習(xí)兒歌或故事時，我選擇配有音響效果為背景的，既增強(qiáng)