塘長里小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃.doc

塘長里小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃 塘長里小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃 一、學(xué)校概況 我校創(chuàng)建于1946年，占地面積近13000平方米，擁有30個(gè)班、 1543名學(xué)生、 94名教師，是長沙市一所示范性小學(xué)。學(xué)校硬件設(shè)施，全體教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中小中高1人，小教高級45人，市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師7人。響應(yīng)雨花區(qū)政府吹響的 領(lǐng)跑中西部，打造中部現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心 的奮進(jìn)號角，以辯證的眼光看教育，以平和的心態(tài)做教育，繼續(xù)本著 健美博才，修身立世 的校訓(xùn)， 以人為本,為學(xué)生終生發(fā)展奠基 的辦學(xué)理念，牢記 五個(gè)一 的育人目標(biāo)，本著內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展及長遠(yuǎn)發(fā)展，在基礎(chǔ)加特色，規(guī)范加高效的雙加模式中，追求學(xué)生開心，教師舒心，家長安心，社會(huì)放心。落實(shí)科學(xué)管理、教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、校園文化、育人、后勤保障六大提升工程，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把質(zhì)量提升作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)。搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，把學(xué)校創(chuàng)建成現(xiàn)代氣息濃郁、人文內(nèi)涵豐富、校園風(fēng)景優(yōu)美、人民滿意的特色名校！ 二、辦學(xué)理念 學(xué)校的核念是學(xué)校用于指導(dǎo)教育教學(xué)行為與管理經(jīng)營活動(dòng)的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與原則，也是學(xué)校文化的靈魂，它經(jīng)過學(xué)校的自主提升，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點(diǎn)。學(xué)校的核心理念可具體為： 學(xué)校校訓(xùn)：健美博才修身立世 教育理念：以人為本，特色發(fā)展，長遠(yuǎn)發(fā)展 教育期望：以辯證的眼光看教育，以平和的心態(tài)做教育 育人目標(biāo)：一種積極向上的進(jìn)取精神； 一種相伴終身的的鍛煉方式； 一種適合自己的習(xí)慣； 一種自我調(diào)節(jié)情緒的能力； 一種獨(dú)特的思維能力。 三、辦學(xué)思路 依法治校。 依法治校 是學(xué)校發(fā)展的外部。依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章來管理學(xué)校，才能走得更穩(wěn)健、踏實(shí)。用正確的法制精神與觀念來規(guī)范辦學(xué)行為，才能讓學(xué)足發(fā)展。 以德立校。 以德立校 是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保障。突出德育工作的核心地位，長久地開展道德講堂，以德育人。在學(xué)校管理過程中滲透道德教育的作用，努力提升師生的道德水準(zhǔn)，為辦學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 文化興校。 文化興校 是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的源泉。積淀深厚的學(xué)校精神文化，創(chuàng)建優(yōu)美的文化，體現(xiàn)人文關(guān)懷；磨礪科學(xué)的文化，激勵(lì)師生創(chuàng)新意念；夯實(shí)校園活動(dòng)文化，凸現(xiàn)校園行為文化建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。 四、發(fā)展目標(biāo) （一）戰(zhàn)略定位 精細(xì)化：指學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的 精 。即精深的理念、精干的師資、精良的教學(xué)、精銳的管理，精致的服務(wù)。 品牌化：指學(xué)校產(chǎn)品的 優(yōu) 。品牌化的內(nèi)涵是質(zhì)量，外顯是特色，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生成為一個(gè)學(xué)有所長、全面發(fā)展的社會(huì)人。 現(xiàn)代化：指學(xué)校教育發(fā)展的 新 。通過現(xiàn)代學(xué)校制度、隊(duì)伍方面的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。 持續(xù)化：指教育文化發(fā)展的 深 。通過繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校寶貴的文化遺產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 （二）總體目標(biāo) 提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，創(chuàng)社會(huì)知名的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 （三）具體目標(biāo) 時(shí)間 分類 2013 2014 2015 2016 2017 學(xué)校管理 將以提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為中心，根據(jù)學(xué)校發(fā)展、時(shí)代需求繼續(xù)完善管理制度，科學(xué)、有效的實(shí)施管理，形成一套科學(xué)、有效、互動(dòng)的校內(nèi)管理流程。 建立和完善一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。優(yōu)校管理，提升中層干部執(zhí)行力，使管理工作逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。 落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，優(yōu)化教育資源；教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化；校內(nèi)目標(biāo)管理改革進(jìn)一步完善；班子依法治校、深入基層，全體教職員工共創(chuàng)長小佳績。 堅(jiān)持依法精細(xì)管理、綜合施策，著力從創(chuàng)新管理機(jī)制入手，建立健全績效考核機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校教育制度化、程序化、規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展，實(shí)行開放務(wù)實(shí)的教師激勵(lì)機(jī)制，為打造品質(zhì)學(xué)校提供強(qiáng)有力的管理支撐。 以人為本的原則，修訂完善學(xué)?？冃Э己藱C(jī)制，實(shí)行開放務(wù)實(shí)的教師激勵(lì)機(jī)制，做到分工精細(xì)處處有人抓。推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作制度化、程序化、規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展， 校園文化 創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校； 、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設(shè)，以文化校園涵養(yǎng)美麗品質(zhì)； 創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校； 文明、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設(shè)； 創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校； 文明、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設(shè)； 創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校； 文明、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設(shè)； 創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校； 文明、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設(shè)； 設(shè)施設(shè)備 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 教育工作 加強(qiáng)生命健康教育（六）； 第三屆校園文化和1； 制作、發(fā)行校園 活動(dòng)簡報(bào) ，打造平安校園； 傳承發(fā)揚(yáng)學(xué)校德育特色，積極開展和落實(shí) 兩綱 教育，進(jìn)一步樹立全員德育意識(shí)，不斷加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育，爭取創(chuàng)市行為規(guī)范校。加強(qiáng)生命健康教育（七）；第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)；制作、發(fā)行校園 活動(dòng)簡報(bào) ； 學(xué)生身心負(fù)擔(dān)減輕，健康、快樂生活；學(xué)生情商、智商協(xié)調(diào)發(fā)展；加強(qiáng)生命健康教育（八）； 第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)； 制作、發(fā)行校園 活動(dòng)簡報(bào) ； 打造 青護(hù)園 、 手拉手 等特色且可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng)品牌，形成自己的風(fēng)格，促進(jìn)德育活動(dòng)創(chuàng)新化。 加強(qiáng)生命健康教育（九）； 第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)； 制作、發(fā)行校園 活動(dòng)簡報(bào) ； 打造 青護(hù)園 、 手拉手 等特色且可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng)品牌，形成自己的風(fēng)格，促進(jìn)德育活動(dòng)創(chuàng)新化。 加強(qiáng)生命健康教育（十）； 第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)； 制作、發(fā)行校園 活動(dòng)簡報(bào) ； 教學(xué)教研 加強(qiáng)科研與教學(xué)的有效整合研究； 結(jié)集教師文章，出版教育教學(xué)?？?； 開展第六屆教學(xué)比武系列活動(dòng) 新星杯 ，夯實(shí)教學(xué)基本功，展現(xiàn)教采，打造高效課堂； 加強(qiáng)科研與教學(xué)的有效整合研究； 結(jié)集教師優(yōu)秀文章，出版教育教學(xué)?？?； 開展第七屆教學(xué)比武系列活動(dòng) 新星杯 ，夯實(shí)教學(xué)基本功，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采；通過對高效課堂教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。 加強(qiáng)科研與教學(xué)的有效整合研究； 結(jié)集教師優(yōu)秀文章，出版教育教學(xué)?？?； 開展第八屆教學(xué)比武系列活動(dòng) 新星杯 ，夯實(shí)教學(xué)基本功，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采；推行現(xiàn)代教育技術(shù)，加大校本課程研究建設(shè)和實(shí)施力度；發(fā)揮年級組、學(xué)科組的研究力量，注重教法與學(xué)法研究，提高教研水平。 加強(qiáng)科研與教學(xué)的有效整合研究，讓每一個(gè)教師都成為一個(gè)有教師味的人，一個(gè)教育者，一個(gè)文化人，一個(gè)思想者。開展第九屆教學(xué)比武系列活動(dòng) 新星杯 ，夯實(shí)教學(xué)基本功，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采； 加強(qiáng)科研與教學(xué)的有效整合研究，全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持質(zhì)量為本不放松。開展第十屆教學(xué)比武系列活動(dòng) 新星杯 。全面提高課堂效益與教學(xué)教研能力。 后勤服務(wù) 嚴(yán)把制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。 負(fù)責(zé)學(xué)校的設(shè)備設(shè)施等固定資產(chǎn)臺(tái)帳的建立和管理。 加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的改建。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全的基礎(chǔ)工作，無安全事故。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，樹立熱忱為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，努力成為教師滿意的后勤保障隊(duì)伍。 加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的改建。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全的基礎(chǔ)工作，無安全事故。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，樹立熱忱為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。 加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的改建。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全的基礎(chǔ)工作，無安全事故。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，樹立熱忱為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。 建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為教育改革服務(wù)。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)。力爭多出人才，出好人才。 學(xué)校特色 特色一： 我的足球夢 振興中國足球與實(shí)施（四）； 特色二：小組專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評比； 特色一： 我的足球夢 振興中國足球計(jì)劃與實(shí)施（五）； 特色二：小組專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評比； 特色一： 我的足球夢 振興中國足球計(jì)劃與實(shí)施（六）； 特色二：小組專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評比； 特色一： 我的足球夢 振興中國足球計(jì)劃與實(shí)施（七）； 特色二：小組專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評比； 特色一：打造出文化特色（校園足球、乒乓球、趣味田徑、健美操）；特色二：藝術(shù)文化特色（合唱、）、特色三：創(chuàng)新文化特色（機(jī)器人、DI創(chuàng)新活動(dòng)、活動(dòng)） 對外交流 逐步實(shí)現(xiàn)與日本等國外小學(xué)的交流，提升學(xué)校品牌的影響力； 逐步實(shí)現(xiàn)與日本等國外小學(xué)的交流，提升學(xué)校品牌的影響力； 逐步實(shí)現(xiàn)與日本等國外小學(xué)的交流，提升學(xué)校品牌的國際影響力； 逐步實(shí)現(xiàn)與日本等國外小學(xué)的交流，提升學(xué)校品牌的國際影響力； 逐步實(shí)現(xiàn)與日本等國外小學(xué)的交流，提升學(xué)校品牌的國際影響力。 學(xué)校規(guī)模 以質(zhì)量贏得信譽(yù)，繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，吸引優(yōu)秀學(xué)生、特長生入校就讀。 以質(zhì)量贏得信譽(yù)，繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，吸引優(yōu)秀學(xué)生、特長生入校就讀。 以質(zhì)量贏得信譽(yù)，繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，吸引優(yōu)秀學(xué)生、特長生入校就讀，力爭一校三址。 以質(zhì)量贏得信譽(yù)，繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，吸引優(yōu)秀學(xué)生、特長生入校就讀，力爭一校三址。 以質(zhì)量贏得信譽(yù)，繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，吸引優(yōu)秀學(xué)生、特長生入校就讀，力爭一校三址。 五、具體措施 （一）抓制度管理, 完善教育環(huán)境，以品質(zhì)校園奠基美麗事業(yè)。 1、依法完善并修訂績效考核方案和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化。 2、依法建立民主管理機(jī)制，制定民主管理章程，并依章進(jìn)行工作。 3、依法建立后勤保障制度，使之學(xué)校的一切工作順利進(jìn)行。 4、依法建立學(xué)校的各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮職工代表監(jiān)督作用。 （二）抓活動(dòng)管理,創(chuàng)新德育模式，以平安校園構(gòu)建美麗環(huán)境。 1、打造和諧教育新舉措. （1）抓學(xué)生的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。創(chuàng)新德育模式，使學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效、有亮點(diǎn)； （2）利用校園的2站、板報(bào)等向?qū)W生進(jìn)行德育教育；利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育活動(dòng)； （3）創(chuàng)新管理模式，開設(shè)班主任論壇，搭建班主任交流溝通平臺(tái)，充分發(fā)揚(yáng)班主任德育工作主陣地作用； （4）建立四特生檔案，形成和諧氛圍。 2、推進(jìn)校本研訓(xùn)顯高效。 （1）深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，積極探索高效課堂教學(xué)模式，繼續(xù)保持學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)小學(xué)的領(lǐng)先地位； （2）采取多種措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深化作業(yè)改革，探索建立高效的作業(yè)模式； （3）集體備課促進(jìn)培訓(xùn)力度，開發(fā)教學(xué)資源提高課堂效率，開展多種賽事打造高效課堂. （三）抓隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)教育熱忱，以幸福校園凝聚美麗教師。 1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的長、寬、高建設(shè)，校本培訓(xùn)形式多樣，渠道多種，以培訓(xùn)促進(jìn)成長。 長：搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，夯實(shí)教師文化底蘊(yùn)。 寬：搭建培訓(xùn)平臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 高：搭建創(chuàng)先爭優(yōu)