《制取氣體實驗》專題.doc

中學生化學學習能力的測量與評價課題氣體制取專題檢測一、基礎鞏固：1、認識制取氣體的儀器：（1）在上面的橫線上填上儀器的名稱。（2）上述儀器中 （填序號，下同）可以作為制取氣體的反應容器， 而 常作為大量物質(zhì)之間的化學反應的反應容器或 的容器。（3）常與 配套使用，常與 配套使用。（4）、是用 法收集氣體時的導管，是用 法收集氣體時的導管。（5）應蓋上 ，且 面向下。（6）收集滿氧氣、二氧化碳（相對分子質(zhì)量 29的氣體）的集氣瓶 放在桌面，收集滿氫氣（相對分子質(zhì)量 29的氣體）的集氣瓶 放在桌面。2、記住制取氣體的反應原理氣體反應原理反應物狀態(tài)反應條件O2 H2CO23、會選擇發(fā)生裝置：選擇依據(jù)反應物狀態(tài)（固體或固液混合）；反應條件（是否需要加熱） 型號裝置可以用來制取的氣體優(yōu)點( )型( )型4、理解收集氣體的方法及會選擇收集裝置： （ 法） （ 法） （ 法） （1）如果氣體能溶于水，則不能用 法收集，如果氣體的相對分子質(zhì)量29，則不能用 法收集。（2）如果氣體不能溶于水，則可以用 法收集，選用上面的裝置 ；如果氣體的相對分子質(zhì)量29，則可以用 法收集，選用上面的的裝置 ；如果氣體的相對分子質(zhì)量29，則可以用 法收集，選用上面的的裝置 。（3）是多用途的裝置，可以收集氣體，特別是有毒氣體，如果氣體的相對分子質(zhì)量29，則氣體從 管口進入；如果氣體的相對分子質(zhì)量29，則氣體從 管口進入；如果氣體已收集在該裝置中，用水將氣體從裝置中排出，則水從 管口進入。二、對應練習：1、（2013年）下圖是初中化學的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題： （1）儀器的名稱是_。實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應選用的儀器用品是_（填序號）。（2）組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學方程式為_ ，實驗前檢查此裝置氣密性的方法是_ _。2、（2012年）實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關問題。(1)A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_ 。(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B 裝置，其中儀器c 的名稱是 (3)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對應的編號是_。(4)E 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出?，F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應是_口(選填“a”或“b”)。3、（2011年）下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題.(1) 寫出儀器a的名稱_。(2) 用上述裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是_(填裝置代號字母)。若用F進行排空氣法收集氫氣，則氣體應從 口進入 (填b或c)。(3)若某同學用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到_時開始收集。 雙孔4、（2010年）以下是實驗室常用部分儀器：來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K（1） 指出圖中儀器的名稱： ；（2） 小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器，那么他還需要使用上圖儀器中的 （填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有 ，則說明該裝置不漏氣。（3）小張同學正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了，其驗滿方法是 。5、（2009年）在初中的學習中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法某?；瘜W興趣小組的同學，按規(guī)范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體下圖是他們實驗中用過的儀器請回答下列問題：（1）指出下列儀器名稱：_；_（2）將玻璃導管插入橡皮塞中的操作方法是：_（3）小明同學在制取氣體時使用的儀器是，他制取的氣體是_；（4）小芳同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器，那么她還需使用如圖儀器中的_（填序號）（5）利用高錳酸鉀加熱制取氧氣和雙氧水制取氧氣分別選用不同的反應裝置的理由是_；氣體選用排空氣法收集應考慮的因素有_6、通過一年的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置完成下列問題：（1）儀器的名稱 （2）請寫出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的化學方程式。 （3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）_。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是_。（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，可總結出選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素有哪些？_（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（答出一條即可）_7、化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）下面四種途徑都可以得到氧氣：你還可以寫出兩個其它得到氧氣的方法反應方程式嗎 、 。（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，上述幾種制取氧氣的途徑中用 （填物質(zhì)名稱）更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。寫出化學方程式：（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號）。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ，然后