【教學(xué)設(shè)計(jì)】《說(shuō)說(shuō)我的家》（道德與法治未來(lái)版三年級(jí)上）.docx

說(shuō)說(shuō)我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：說(shuō)說(shuō)我的家是未來(lái)出版社道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課的內(nèi)容。每個(gè)人都有自己的家，但是每個(gè)家庭的組成和情況都不同。學(xué)會(huì)全面了解自己家庭，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。為后面的課程打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、 了解自己的家庭成員。2、 明白家庭成員與親屬的關(guān)系?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)習(xí)用調(diào)查方法獲取信息，用類推方法分析問(wèn)題。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解自己的家庭，增強(qiáng)家庭歸屬感和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】1、 介紹自己的家庭成員。2、 了解家規(guī)。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)用類推的方法正確區(qū)分家庭成員和親屬。課前準(zhǔn)備：學(xué)生討論自己的家庭成員。教師制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)自己家里有幾口人。教師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)大家的討論，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)家里是三口人，而有的同學(xué)家里是四口人，或者更多和更少。每個(gè)人的家庭情況都不同，那么你對(duì)你的家有多少了解呢？今天，我們一起走進(jìn)第二單元我愛(ài)我家的第一課說(shuō)說(shuō)我的家。（板書(shū)）1、 我的家庭成員活動(dòng)一：學(xué)生討論自己的家里有哪些成員，填寫(xiě)家庭成員調(diào)查表。問(wèn)：有哪些同學(xué)愿意站起來(lái)給大家分享一下？學(xué)生回答?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同的家庭組成）活動(dòng)二：互相介紹自己的家庭成員，包括性別、職業(yè)、年齡、民族等。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己家庭成員與其他人不同的地方?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生清楚和了解自己的家庭成員。明白不同的家庭有不同的成員組成。）2、 家庭成員與親屬活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)你還有哪些親屬問(wèn)：你認(rèn)為家庭成員和親屬的區(qū)別在哪里？學(xué)生回答。正確認(rèn)識(shí)家庭成員與親屬的區(qū)別和聯(lián)系，正確稱呼親屬（圖片展示）【設(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在更廣的范圍上認(rèn)識(shí)家庭成員和親屬，學(xué)會(huì)正確稱呼親屬，增進(jìn)感情）3、 我家的家規(guī)活動(dòng)四：講講家規(guī)故事 見(jiàn)課件帶領(lǐng)學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)什么是家規(guī)。相關(guān)鏈接：司馬光教子有方司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了了篇傳誦至今的訓(xùn)儉示康。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)落的教訓(xùn)，告誡其子：有德者皆由儉來(lái)也。儉以立名，侈以自敗。由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世人有途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也。【設(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)家規(guī)家訓(xùn)的含義，順便思考自己的家規(guī)是什么）活動(dòng)五：說(shuō)說(shuō)我的家規(guī) 見(jiàn)課件問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)自己的家規(guī)？學(xué)生回答。相關(guān)鏈接：1、族內(nèi)子孫人等，妄作非為，有干名教者，不待鳴官，祠內(nèi)先行整治。2、粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。3、重道德修養(yǎng)，嚴(yán)情操品性；扶正義，斥邪惡。4、欲高門(mén)第須為善，要好兒孫必讀書(shū)。5、有百世之德者，必有百世之子孫保之；有十世之德者，就有十世的子孫保之；如果是斬焉無(wú)后者，那是德至薄也?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過(guò)此活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的家規(guī)，助其形成良好的品德，健康成長(zhǎng)。）板書(shū)設(shè)計(jì)第一課 說(shuō)說(shuō)我的家1、 我的家庭成員2、 家庭成員與親屬3、 我家的家規(guī)1、 家規(guī)是什么2、 我的家規(guī)課后作業(yè)：1、 詢問(wèn)家長(zhǎng)自己家的家規(guī)。2、 搜集有名的家規(guī)家訓(xùn)。教學(xué)反思：本節(jié)是道德與法治第二單元第一課的內(nèi)容，作為第一單