七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《少年愛(ài)因斯坦》課件 語(yǔ)文版.pptVIP

少年愛(ài)因斯坦 快速瀏覽課文 解決以下問(wèn)題 1 找出文章當(dāng)中的生字詞孤僻涓涓靦腆遏止不解之緣 難以分開(kāi)的緣分 躍躍欲試 形容心里急切想試試 怡然自得 形容安適 愉快而滿足的樣子雄心勃勃 滿懷遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)而精神旺盛的樣子 p ju n mi nti n 愛(ài)因斯坦 愛(ài)因斯坦 公元1879 1955年 德國(guó)猶太人 是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家 人們稱(chēng)頌他為 二十世紀(jì)的牛頓 1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué)并入瑞士籍 1940年入美國(guó)籍 在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn) 其中最重要的是建立了狹義相對(duì)論 并在此基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論 因物理學(xué)方面的貢獻(xiàn) 特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律 于1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) 1 對(duì)比傳記的開(kāi)頭的一般寫(xiě)法 談?wù)勥@篇文章的開(kāi)頭講了什么內(nèi)容 第一部分 1 4 小時(shí)侯的愛(ài)因斯坦的智力令人擔(dān)憂2 這部分中有一段是對(duì)他眼睛的描寫(xiě) 請(qǐng)你評(píng)價(jià)這一段話的效果 這樣寫(xiě)給人一種希望 四五歲了還不會(huì)說(shuō)話的愛(ài)因斯坦應(yīng)該是個(gè)聰明的孩子 傳記主要是寫(xiě)人物的主要經(jīng)歷以突出人物的特點(diǎn) 本文主要寫(xiě)了他三歲 五歲 十歲 十二歲時(shí)的什么事 反映了人物的什么特點(diǎn) 1 5 12 三歲 表現(xiàn)了音樂(lè)天賦2 13 18 五歲 表現(xiàn)了獨(dú)立思考的習(xí)慣3 19 20 十歲 表現(xiàn)了正義感4 21 24 十二歲 勤學(xué)好問(wèn)5 25 33 十二歲 表現(xiàn)了科學(xué)天賦 眼睛是心靈的窗戶 找找文章中哪些地方描寫(xiě)了愛(ài)因斯坦的眼睛 體會(huì)一下這些語(yǔ)句的作用 1 第3自然段 從那孩子那雙忽閃的棕色大眼睛里 流露出多么明亮的色彩呀 這樣給人一種希望 四五歲了還不會(huì)說(shuō)話的愛(ài)因斯坦應(yīng)該是個(gè)聰明的孩子 2 第7自然段 他歪著頭 閃著聰明的眼睛 在那兒認(rèn)真地聽(tīng)著呢 寫(xiě)出了他對(duì)音樂(lè)的入迷 表現(xiàn)了他在音樂(lè)上的早慧 3 第13自然段 他轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙大眼睛 尋思著 這是為什么呢 寫(xiě)出了愛(ài)因斯坦雖然不會(huì)說(shuō)話 可是很善于思考 少年愛(ài)因斯坦給你一種什么樣的印象 說(shuō)說(shuō)看 對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇 愛(ài)讀書(shū) 愛(ài)思考 愛(ài)體問(wèn) 愛(ài)鉆研 談一談 了解了愛(ài)因斯坦小時(shí)侯學(xué)習(xí)的故事 你對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方式有什么見(jiàn)解 總結(jié) 寫(xiě)人物傳記時(shí) 突出人物個(gè)性的方法 除了心理描寫(xiě) 還可以外貌 神態(tài)等的描寫(xiě) 作業(yè) 1 生字注音和詞語(yǔ)解釋各兩遍2 課后練習(xí)第二 三大題 要抄題 寫(xiě)