九上第四章視圖與投影習(xí)題

一、精心選一選?。?0分）1.圖1所示的物體的左視圖（從左面看得到的視圖）是（D）圖AB C D2如圖所示的是某幾何體的三視圖，則該幾何體的形狀是（ B ）圖3(A)長方體 (B)三棱柱 (C)圓錐 (D)正方體3.在相同的時刻，物高與影長成比例.如果高為1.5米人測竿的影長為2.5米，那么影長為30米的旗桿的高是（ C ）新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)A、20米 B、16米 C、18米 D、15米4.如圖3，箭頭表示投影的方向，則圖中圓柱體的投影是（ B ）A圓B矩形C梯形D圓柱5.在一個晴朗的上午，皮皮拿著一塊正方形術(shù)板在陽光下做投影實驗，正方形木板在地面上形成的投影不可能是（ A ） 圖56.如圖5，晚上小亮在路燈下散步，在小亮由A處徑直走到B處這一過程中，他在地上的影子（B）A逐漸變短B先變短后變長C先變長后變短 D逐漸變長7.關(guān)于盲區(qū)的說法正確的有（ C ）（1）我們把視線看不到的地方稱為盲區(qū)（2）我們上山與下山時視野盲區(qū)是相同的（3）我們坐車向前行駛，有時會發(fā)現(xiàn)一些高大的建筑物會被比它矮的建筑物擋?。?）人們常說“站得高，看得遠(yuǎn)”，說明在高處視野盲區(qū)要小，視野范圍大A、1 個 B、2個 C、3個 D、4個32左視圖4俯視圖圖68.一個長方體的左視圖、俯視圖及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖6所示，則其主視圖的面積為（ B ）A6B8C12D249一根筆直的小木棒（記為線段AB），它的正投影為線段CD，則下列各式中一定成立的是（ D ）AAB=CD B C D MNP圖（1）圖7圖（2）10圖7-（1）表示一個正五棱柱形狀的高大建筑物，7-圖（2）是它的俯視圖小健站在地面觀察該建筑物，當(dāng)他在圖7-（2）中的陰影部分所表示的區(qū)域活動時，能同時看到建筑物的三個側(cè)面，圖中MPN的度數(shù)為（ B ）A30B36C45D72 二、細(xì)心填一填?。?0分）圖811.如果一個立體圖形的主視圖為矩形，則這個立體圖形可能是 （只需填上一個立體圖形）12.如圖8中物體的一個視圖（a）的名稱為_ 圖913. 一個幾何體的三視圖如圖9所示（其中標(biāo)注的a,b,c為相應(yīng)的邊長），則這個幾何體的體積是14.我們把大型會場、體育看臺、電影院建為階梯形狀，是為了 . 8m22m圖1015.如圖10，為了測量學(xué)校旗桿的高度，小東用長為3.2的竹竿做測量工具。移動竹竿、旗桿頂端的影子恰好落在地面的同一點，此時，竹竿與這一點相距8m，與旗桿相距22m，則旗桿的高為_m. 16將一個三角板放在太陽光下，它所形成的投影是 ，也可能是 . 17.身高相同的小明和小麗站在燈光下的不同位置，已知小明的投影比小麗的投影長，我們可以判定小明離燈光較_.18.展覽廳內(nèi)要用相同的正方體木塊搭成一個三視圖如圖11的展臺，則此展臺共需這樣的正方體_塊。圖1119.如圖12，下列四個幾何體中，它們各自的三視圖（主視圖、左視圖、俯視圖）有兩個相同，而另一個不同的幾何體是 . 正方體圓柱圓錐球圖12w w. X kb1.c om20.陳老師要為他家的長方形餐廳(如圖13)選擇一張餐桌，并且想按如下要求擺放：餐桌一側(cè)靠墻，靠墻對面的桌邊留出寬度不小于80cm的通道，另兩邊各留出寬度不小于60cm的通道那么在下面四張餐桌中，其大小規(guī)格符合要求的餐桌編號是(把符合要求的編號都寫上)三、用心解一解?。?0分）21.一位美術(shù)老師在課堂上進行立體模型素描教學(xué)時，把由圓錐與圓柱組成的幾何體（如圖14所示，圓錐在圓柱上底面正中間放置）擺在講桌上，請你在指定的方框內(nèi)分別畫出這個幾何體的三視圖（從正面、左面、上面看得到的視圖）(6分)圖14主視圖左視圖俯視圖22.一個幾何體的三視圖如圖15所示，它的俯視圖為菱形請寫出該幾何體的形狀，并根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)求出它的側(cè)面積(6分)主視圖俯視圖左視圖圖154cm3cm8cm23（1）一木桿按如圖16-1所示的方式直立在地面上，請在圖中畫出它在陽光下的影子（用線段表示）；（2）圖16-2是兩根標(biāo)桿及它們在燈光下的影子請在圖中畫出光源的位置（用點表示），并在圖中畫出人在此光源下的影子（用線段表示）(6分)太陽光線木桿圖16-1圖16-2AB24以下各圖是某人站在室內(nèi)，由遠(yuǎn)及近逐漸靠近窗口觀察室外的一組照片。圖17（1）按此人逐漸靠近窗口的順序，這5張照片的順序應(yīng)為_.（2）說出此人觀察室外的視角由大到小的順序. (6分)25以下是我國北方某地一物體在陽光下，分上、中、下午不同時刻產(chǎn)生的影子.（1）觀察到以上各圖片的人是站在物體的南側(cè)還是北側(cè)？（2）分別說出三張圖片對應(yīng)的時間是上午、中午，還是下午.（3）為防止陽光照射，你在上、中、下午分別應(yīng)站在A、B、C哪個區(qū)域？(6分)圖19 圖1926興趣小組的同學(xué)要測量樹的高度在陽光下，一名同學(xué)測得一根長為1米的竹竿的影長為0.4米，同時另一名同學(xué)測量樹的高度時，發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上，有一部分落在教學(xué)樓的第一級臺階上，測得此影子長為0.2米，一級臺階高為0.3米，如圖19所示，若此時落在地面上的影長為4.4米，求樹的高度。(6分)27如圖20，花叢中有一路燈桿AB.在燈光下，小明在D點處的影長DE=3米，沿BD方向行走到達G點，DG=5米，這時小明的影長GH5米.如果小明的身高為1.7米，求路燈桿AB的高度(精確到0.1米)(12分)圖2028問題背景 在某次活動課中，甲、乙、丙三個學(xué)習(xí)小組于同一時刻在陽光下對校園中一些物體進行了測量.下面是他們通過測量得到的一些信息：甲組：如圖1，測得一根直立于平地，長為80cm的竹竿的影長為60cm.乙組：如圖2，測得學(xué)校旗桿的影長為900cm.丙組：如圖3，測得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細(xì)忽略不計）的高度為200cm，影長為156cm.任務(wù)要求（1）請根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計算出學(xué)校旗桿的高度；（2）如圖3，設(shè)太陽光線與相切于點.請根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑（友情提示：如圖3，景燈的影長等于線段的影長；需要時可采用等式）. (12分)DDFE900cm圖2BCA60cm80cm圖1GHNE156cmMEOE200cm圖3KE（第23題）參考答案：一、1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B二、11.答案不唯一如：長方體、圓柱等；12.主視圖；13abc；14減小盲區(qū)；15.12；16.三角形，一條線段；17.遠(yuǎn)；18.10；19；20.22解：該幾何體的形狀是直四棱柱(答直棱柱，四棱柱，棱柱也可)由三視圖知，棱柱底面菱形的對角線長分別為4cm，3cm菱形的邊長為cm，棱柱的側(cè)面積=84=80(cm2)23.解：（1）如圖1，是木桿在陽光下的影子；（2）如圖2，點是影子的光源；就是人在光源下的影子24（1）（2）視角由大到小的順序為25（1）站在物體北側(cè).（2）圖（1）是中午，圖（2）是下午，圖（3）是上午.（3）上午、中午、下午均選B區(qū)域.26.解：設(shè)樹高為h米，由題意得，h=11.8（米），答：樹的高度是11.8米。27.解：根據(jù)題意得：ABBH，CDBH，F(xiàn)GBH，在RtABE和RtCDE中，ABBH，CDBH，