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文檔簡介

2019年秋季小學(xué)中隊工作計劃_范文制定計劃必須胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,應(yīng)合理安排。而在實施當(dāng)中,又有輕重緩急之分,哪是重點,哪是一般,也應(yīng)該明確。在時間安排上,要有總的時限,又要有每個階段的時間要求,以及人力、物力的安排。這樣,使有關(guān)單位和人員知道在一定的時間內(nèi),一定的條件下,把工作做到什么程度,以便爭取主動,有條不紊地協(xié)調(diào)進行。 在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,和教育者。為使一個班形成堅強的集體,學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo),成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會不斷學(xué)習(xí)、探索,創(chuàng)造性的開展工作。 一、構(gòu)建少先隊文化,增強少先隊組織的影響力 1、發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設(shè)中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。 2、利用 學(xué)雷鋒 紀(jì)念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、 六一 等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動,促進良好的校園文化氛圍的形成。 3、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。 二、發(fā)展健康個性,培養(yǎng)學(xué)生 自我 教育的能力 1、注重挫折教育,增強心理承受力 (1)、注重自我教育,有效控制不良情緒。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良情緒時,要求他正視現(xiàn)實,幫助學(xué)生找出原因,尋找解決方法,如通過語言和他人溝通,聽音樂、散步等使情緒得到緩和。 (2)、積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 自我 ,認(rèn)識自己的價值和優(yōu)點,樹立自信心。 2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生 自我 發(fā)展的環(huán)境。 (1)、配合課任教師,地課內(nèi)分不同層次,進行因人而異的能力,智力的訓(xùn)練;課外建立各種興趣小組,開展各項活動,參加社會實踐活動等,都要千方百計地讓學(xué)生個性特長得到發(fā)展。 (2)、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力:每一種的社會現(xiàn)象,每一次的社會勞動實踐,每一次的集體活動都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì),從感性到理性,進行自我認(rèn)知提高認(rèn)識能力。 3、注重樂觀教育,營造良好的心情。通過目標(biāo)激勵,增強學(xué)生的自信心,通過合作,培養(yǎng)學(xué)生交往能力,引導(dǎo)學(xué)生多方位思考問題,以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí)。 三、循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。 由于 問題生 往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認(rèn)為以下幾點很重要: 第一,充分尊重愛護學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。 第二,要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴(yán)格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進的源動力。 第三,要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍??梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。 四、確立班集體的奮斗目標(biāo)。 班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。 五、加強班干部的培養(yǎng)。 培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作,我會經(jīng)常研究班干部狀況,對只有熱情但不會工作的,就既交給工作又教給方法,對有工作能力,但怕耽誤學(xué)習(xí),影響關(guān)系的,就對他們進行為同學(xué)服務(wù)的思想教育,對驕傲自滿,辦事不和同學(xué)商量,就對他們進行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學(xué)。 六、加強社會實踐 1、改革課堂教堂結(jié)構(gòu),深入實踐活動內(nèi)容,特別應(yīng)該重視在自然,科技,興趣小組和勞動等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的實踐活動量。 2、充分發(fā)揮校內(nèi)的實踐陣地作用。如:圖書室、實驗室、少先隊部和體育、音樂、美術(shù)器材等。為學(xué)生自主、生動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以提高他們的實踐能力。 3、根據(jù)教材內(nèi)容和大綱要求,適當(dāng)布置一些操作實踐性家庭作業(yè),鼓勵學(xué)生幫助家族做些力所能及的家務(wù)勞動。家庭布置等,并結(jié)合少先隊的 五自 活動,提高自理能力。 【篇二】 一、班級情況分析 這個班的學(xué)生思想素質(zhì)比較高,志向比較強,大家都愛班集體,每個人都能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)動力足,互助精神強,差生學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,成績也在慢慢提高。 健康意識較強,養(yǎng)成了良好的健康習(xí)慣。但也存在一些不足,班干部沒有強烈的責(zé)任感,學(xué)習(xí)成績差距大,存在嚴(yán)重的兩極分化,一部分學(xué)生接受能力很低。 二、工作目標(biāo) 思想道德方面: 1、學(xué)生懂得尊敬老師,見到老師要打招呼。升旗時戴上紅領(lǐng)巾,立正時脫帽。 2、做一個愛父母、愛學(xué)校、愛他人、愛集體的人。 3、學(xué)會禮貌用語,不打架,不罵人,不損壞公共設(shè)施。 4、遵守小學(xué)生守則的各項規(guī)章制度,努力成為 優(yōu)秀小學(xué)生 。 5、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不影響班級的集體榮譽。 學(xué)習(xí)方面: 1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,每天根據(jù)課程表整理書籍和文具。 2、養(yǎng)成在課堂上大聲朗讀和說話的好習(xí)慣。 3、學(xué)會傾聽,集中力強,課上積極發(fā)言。 4、課后認(rèn)真寫作業(yè),認(rèn)真完成。 5、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣,邊讀書邊積累。 紀(jì)律方面: 1、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,生病請假。 2、遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不要插話。 3、上課時在走廊里輕輕地走,不追趕,不叫喊。 4、放學(xué)后,自覺排隊回家。 勞動方面: 1、在勞動委員領(lǐng)導(dǎo)和組織下,學(xué)生各盡其責(zé),認(rèn)真打掃班級衛(wèi)生。 2、每位學(xué)生應(yīng)負(fù)責(zé)其座位的環(huán)境衛(wèi)生,并及時撿起紙片。 3、保持個人衛(wèi)生整潔,不要亂扔紙屑。 三、管理措施 德育方面:班上有同學(xué)專門負(fù)責(zé)登記好人好事,及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點,給予表揚鼓勵,一周總結(jié)。 學(xué)習(xí):每周組長負(fù)責(zé)檢查課文的預(yù)習(xí)和閱讀情況,及時記錄、匯總和反饋。四人小組組長負(fù)責(zé)檢查小組學(xué)生的學(xué)習(xí)工具和作業(yè),并在學(xué)生評價表的作業(yè)欄進行評分。 紀(jì)律:本班有全日制出勤,在每日出勤做好記錄,匯總一周的出勤情況。 勞動:個人環(huán)境衛(wèi)生由四人為一小組,組長隨機檢查,并及時反饋到評價表上。班長每天根據(jù)學(xué)生的勞動情況進行評分,并在學(xué)期結(jié)束時公布學(xué)生的勞動成績,對熱愛勞動的好孩子進行表揚。 【篇三】 一、指導(dǎo)思想 德育教育,在所有的教育工作中是排在首位的,教育,以德為先,所以,家庭教育重視孩子的孝道,那么,在學(xué)校自然也相

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