云南省祥云縣禾甸中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《女?huà)z造人》課件（1） 新人教版.ppt

盤(pán)古開(kāi)天辟地 夸父追日 羿射九日 嫦娥奔月 精衛(wèi)填海 女?huà)z造人 袁珂 初步了解神話的特點(diǎn) 復(fù)述故事情節(jié) 理解本文想像手法的運(yùn)用 感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情 談?wù)勀銓?duì)女?huà)z的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀出畫(huà)線字的正確讀音 莽莽榛榛 澄澈 幽光 靈敏 綿延 神通廣大 生氣蓬勃 枯藤 ch p ngb y u zh n mi n t ng m n sh n 莽莽榛榛 詞語(yǔ)解釋 澄澈 綿延 草木叢生的樣子 清澈透明 延續(xù)不斷 一 俗說(shuō)天地開(kāi)辟 未有人民 女?huà)z 傳說(shuō)是人面蛇身 創(chuàng)造了人類 摶 tu n 把某種東西揉成圓形 黃土作人 劇務(wù) 工作劇烈繁重 力不暇供 用上所有的力量還來(lái)不及供應(yīng) 乃引 牽 拉 繩絙于泥中 舉以為人 二 女?huà)z禱神祠祈而為女媒 因置婚姻 譯文 民間傳說(shuō) 天地開(kāi)辟之初 大地上并沒(méi)有人類 是女?huà)z摶捏黃土造了人 她干得又忙又累 竭盡全力干還趕不上供應(yīng) 于是她就拿了繩子把它投入泥漿中 舉起繩子一甩 泥漿灑落在地上 就變成了一個(gè)個(gè)人 譯文 女?huà)z在神祠里禱告 祈求神任命她做女媒 于是女?huà)z就安排男女婚配 風(fēng)俗通 二則 讀一讀 朗讀課文 看看袁珂老先生的作品在這兩則文言神話故事基礎(chǔ)上增加了哪些內(nèi)容 讀一讀 豐富了以下內(nèi)容 1 造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生2 造人的具體過(guò)程3 人造出后的歡快場(chǎng)面4 女?huà)z的情緒和心理5 作者的評(píng)述 足見(jiàn)作者想像的豐富 思考 1 原短文內(nèi)容框架 女?huà)z造人 揉黃泥 揮灑泥漿 人 人類綿延 男 女 神 性和 人 性的結(jié)合奇特和合理的統(tǒng)一 合作探究 1 故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的 神 性 2 故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的 人 性 要求 分小組討論 并由小組代表作好討論記錄 然后由小組代表發(fā)言交流 主題 一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人 寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦 神 的非凡能力和神奇方法 人 的心理 情感 活動(dòng) 想像大膽奇特 想像真實(shí)合理 1 你對(duì)女?huà)z造人的動(dòng)機(jī) 經(jīng)過(guò)做另一種推測(cè) 說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng) 2 說(shuō)說(shuō)你對(duì)女?huà)z的認(rèn)識(shí) 研讀課文 展開(kāi)你想像的翅膀 爭(zhēng)論題 這個(gè)神話故事的內(nèi)容違背了科學(xué)性 今天學(xué)習(xí)這個(gè)故事是否有意義 上帝在創(chuàng)造天地和萬(wàn)物以后 在第六日造人 上帝按照自己的形象 用地上的塵土造一個(gè)人 往他的鼻孔里吹一口氣 有了靈氣 人就活了 能說(shuō)話 能行走 上帝給他取一個(gè)名字叫亞當(dāng) 后來(lái) 亞當(dāng)成了伊甸園的守護(hù)神 亞當(dāng)給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字 它們都聽(tīng)從于亞當(dāng) 上帝看亞當(dāng)辛苦 決定為他造一個(gè)配偶 以便幫助他工作 于是 上帝在亞當(dāng)睡覺(jué)時(shí) 抽了亞當(dāng)?shù)囊桓吖窃斐梢粋€(gè)女人叫夏娃 做了亞當(dāng)?shù)钠拮?從此 亞當(dāng)和夏娃在伊甸園里無(wú)憂無(wú)慮 過(guò)著和諧美滿的生活 上帝造人說(shuō) 女?huà)z造人 體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力和探求精神 也使我們感受到生而為人的自豪 今天 我們面對(duì)的廣大世界 依然有許多未知領(lǐng)域 等待我們?nèi)ヌ角?去追索 去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅 讓我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘吧 夸父逐日 補(bǔ)充 夸父逐日 夸父與日逐走 入日 渴 欲得飲 飲于河 渭 河 渭不足 北飲大澤 未至 道渴而死 棄其杖 化為鄧林 逐走 競(jìng)跑 賽跑 入日 追趕到太陽(yáng)落下的地方 河 渭 即黃河 渭水 大澤 大湖 傳說(shuō)其大縱橫千里 在燕門(mén)山北 道渴而死 在半路因口渴而死 鄧林 桃林 翻譯 夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑 一直追趕到太陽(yáng)落下的地方 他感到口渴 想要喝水 就到黃河 渭水喝水 黃河 渭水的水不夠 又去北方的大湖喝水 還沒(méi)趕到大湖 就半路渴死了 他遺棄的手杖 化成桃林 拓展延伸 天地渾如雞子 盤(pán)古生其中 萬(wàn)八千歲 開(kāi)天辟地 陽(yáng)清為天 陰濁為地 盤(pán)古在其中 一日九變 神于天 圣于地 天日高一尺 盤(pán)古日長(zhǎng)一丈 如此萬(wàn)八千歲 天數(shù)極高 地?cái)?shù)極深 盤(pán)古極長(zhǎng) 盤(pán)古開(kāi)天 請(qǐng)圍繞下面幾方面展開(kāi)想像 擴(kuò)充這個(gè)神話故事 1 天地混沌的景象 2 盤(pán)古開(kāi)天的過(guò)程 3 盤(pán)古頂天立地的情景 4 天地成形后 盤(pán)古化成了什么 拓展遷移 有一天 他忽然醒過(guò)來(lái) 睜開(kāi)眼睛一看 啊呀 什么也看不見(jiàn) 眼前只是模糊的一片 悶的怪心慌 不知道從哪里抓過(guò)來(lái)一把大板斧 朝著眼前的混沌用力這么一揮 只聽(tīng)得一聲霹靂巨響 大混沌忽然破裂開(kāi)來(lái) 其中有些輕而清的東西 冉冉上升 變成天 另外有些重而濁的東西 沉沉下降 變成地 當(dāng)初是混沌不分的天地 就這樣給盤(pán)古板斧一揮 劃分開(kāi)來(lái)了 閱讀神話 盤(pán)古開(kāi)天地 選段 回答問(wèn)題 1 從選段中找出三個(gè)反義詞 清 濁 輕 重 冉冉上升 沉沉下降 2 用簡(jiǎn)潔的話敘述天和地是怎樣形成的 盤(pán)古用大板斧劈開(kāi)了混沌 分出了開(kāi)地 3 找出描寫(xiě)盤(pán)古開(kāi)天劈地動(dòng)作的動(dòng)詞 這些動(dòng)詞表現(xiàn)了盤(pán)古的什么特點(diǎn) 4 這段文字主要運(yùn)用了的修辭手法 豪壯威力巨大 夸張 送給你 想象力是發(fā)明 發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉 古希臘的亞里士多德想象力是人類能力的試金石 人們正是依靠想象力征服世界 被譽(yù)為創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本 關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事 是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天