《經(jīng)濟(jì)法概論》說課稿.doc

經(jīng)濟(jì)法概論說課稿一、課程介紹課程基本信息課程名稱：經(jīng)濟(jì)法概論授課專業(yè)：會計授課時間：大二第一學(xué)期學(xué)時：會計專業(yè)64課時課程性質(zhì)：會計專業(yè)基礎(chǔ)課經(jīng)濟(jì)法是會計專業(yè)職稱考試的科目之一，也是報考注冊會計師考試的必考科目。二、課程設(shè)計（一）課程地位與定位經(jīng)濟(jì)法概論課程介紹了經(jīng)濟(jì)法的基本概念、基本知識。是經(jīng)濟(jì)與法律兩方面知識相交叉的學(xué)科，是理論與應(yīng)用相結(jié)合，但更偏向于應(yīng)用的學(xué)科；同時也是高職高專財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。經(jīng)濟(jì)法概論會計專業(yè)技術(shù)資格以及注冊會計師等執(zhí)業(yè)資格的必考科目之一。經(jīng)濟(jì)法概論其先修課程主要有：思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德修養(yǎng)。后續(xù)課程有：稅法、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、中級財務(wù)會計等（二）課程設(shè)計理念與思路以培養(yǎng)學(xué)生使用能力為主線、將經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識體系和崗位實用知識體系相結(jié)合的課程設(shè)計理念與思路。開展案例教學(xué)、情景教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合學(xué)思練、辯說再學(xué)習(xí)將書本基本知識體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生實用的知識體系。（四）課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：理解經(jīng)濟(jì)法的基本知識、基本概念。運用經(jīng)濟(jì)法的手段解決經(jīng)濟(jì)糾紛 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析和應(yīng)用的能力 3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生成為懂法、守法的文明大學(xué)生（五）教學(xué)重點和難點1.重點：公司法、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法、糾紛解決2.難點：如何做到理論聯(lián)系實際，解決法理的抽象性、應(yīng)用性，趣味性問題。 三、教法和學(xué)法（一）教法和學(xué)法首先介紹適合該門課程的教學(xué)方法。經(jīng)濟(jì)法知識點繁瑣，法律每一個條條框框都需要學(xué)生仔細(xì)去理解記憶，鑒于本門課程的特點，在實際教學(xué)中，在課程單元設(shè)計的基礎(chǔ)上，也要注意多種方法綜合運用。在講授理論的同時注重實踐教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主參與到教學(xué)全過程。方法如下：1.案例教學(xué)法案例分析對學(xué)生準(zhǔn)確扎實地掌握經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)理論解決實際問題的能力，具有積極的作用。2.圖表分析教學(xué)舉例來說：商標(biāo)法在知識產(chǎn)權(quán)法一章中，可以在多媒體課件中向?qū)W生展示一下我國一些知名商標(biāo)、馳名商標(biāo)圖片，簡單介紹一下這些商標(biāo)的來歷，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.注重情境教學(xué)課堂情景設(shè)計：請同學(xué)們以兩人為一組搭檔，一方為借款人，一方為出借人，共同商量草擬一張借條，借款數(shù)額為1萬元，其它條件由雙方自行商量擬定。4.任務(wù)驅(qū)動教法（二）考核方式在考核方式上：為了掌握學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的狀態(tài)與性態(tài)，檢驗課程的教學(xué)效果與質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動正確地學(xué)習(xí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程建設(shè)規(guī)劃要求，制定課程考核方案，用以考核學(xué)生能力、知識和技能。課程考核采取百分制，考核成績由平時形成性考核占40%（包括課堂提問、回答問題、完成作業(yè)），期末終結(jié)性考核成績占60%。平時成績中注重課堂考勤和實驗成績，分組討論法在期末將選出最佳小組和最佳個人計入平時成績。三、教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入10分鐘：回顧上次課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點回顧合同的訂立（要約及承諾）、成立；通過案例導(dǎo)入新課。引出合同的訂立、成立及效力的區(qū)別，及合同效力的不同情況。2.創(chuàng)設(shè)情境10分鐘：案例1： 毒品交易合同屬于什么效力?；案例2：1