



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能使學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的含義,理解簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法的算理,掌握計(jì)算方法,會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法。(二)過程與方法使學(xué)生經(jīng)歷算理的理解和算法的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括能力和知識(shí)的遷移能力。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法的算理;掌握計(jì)算方法,會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法。教學(xué)難點(diǎn):理解簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法的算理。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件等。四、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1筆算下面各題,并說說計(jì)算時(shí)要注意什么?256 + 98 = 635 - 574 =2談話揭示課題。同學(xué)們掌握了整數(shù)加、減法的筆算方法,小數(shù)的加、減法又該如何計(jì)算呢?今天我們一同來(lái)研究小數(shù)的加、減法。(板書:簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法)【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)筆算整數(shù)導(dǎo)入新課,以舊引新,以舊促新,為學(xué)生感受筆算整數(shù)加減法與筆算小數(shù)加減法的聯(lián)系做鋪墊,同時(shí)激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。(二)探究新知1課件出示例3主題圖。你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出哪些有意義的數(shù)學(xué)問題?2教師有選擇性地板書問題。 主板書:買一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆,一共要多少元?一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴多少元?副板書: 一個(gè)書包和一個(gè)文具盒一共多少元?一本筆記本比一本練習(xí)本貴多少元?3你會(huì)解決這些問題嗎?(主板書的兩個(gè)問題)怎樣列式?4指名學(xué)生列式。5你會(huì)用哪些方法計(jì)算?6學(xué)生先獨(dú)立嘗試解決,再與組內(nèi)同學(xué)交流。7指名學(xué)生匯報(bào):學(xué)生1:答:買一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆一共要1.4元,一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴0.2元。學(xué)生2:答:買一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆一共要1.4元,一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴0.2元。8他們算得對(duì)嗎?你會(huì)驗(yàn)算嗎?指名學(xué)生板演。9教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)新知。 教師:在筆算小數(shù)加、減法的時(shí)候要注意什么?預(yù)設(shè):小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊,從低位加起、減起,哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)一,哪一位不夠減要向前一位退一當(dāng)十再減。教師:為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?預(yù)設(shè):相同數(shù)位要對(duì)齊。教師:整數(shù)加、減法的筆算方法和小數(shù)加、減法的筆算方法有什么相同點(diǎn)?預(yù)設(shè):相同數(shù)位要對(duì)齊,從低位加起、減起?!驹O(shè)計(jì)意圖】教學(xué)中給足學(xué)生探究新知的時(shí)空,讓學(xué)生成為課堂的主人,使學(xué)生在交流探究的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。算法的多樣化,旨在肯定學(xué)生的探究成果,幫助學(xué)生理解算理的過程,算法的優(yōu)化過程是引導(dǎo)學(xué)生剝離具體的情境歸納概括計(jì)算方法的過程。(三)鞏固練習(xí)學(xué)生自主選擇副板書中的問題列式解答。如:一個(gè)書包和一個(gè)文具盒一共多少元?一本筆記本比一本練習(xí)本貴多少元?教師質(zhì)疑:通過解決這些問題,你覺得筆算小數(shù)加、減法還要注意些什么?預(yù)設(shè):哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)一,哪一位不夠減要向前一位退一當(dāng)十再減?!驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生選擇性完成所提的問題,不僅可以使學(xué)生感受到學(xué)以致用的樂趣,同時(shí)還可以完善計(jì)算方法,使學(xué)生掌握筆算小數(shù)加、減法還要注意:哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨床護(hù)理專業(yè)小組建設(shè)與管理
- 防火涂料包工協(xié)議書
- 節(jié)目演出安全協(xié)議書
- 飯店散伙轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 訂單合同融資協(xié)議書
- 銀行股東分紅協(xié)議書
- 公交車聯(lián)合經(jīng)營(yíng)協(xié)議書
- 通校學(xué)生安全協(xié)議書
- 隔離酒店租用協(xié)議書
- 轉(zhuǎn)讓經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目協(xié)議書
- 2025購(gòu)銷茶葉合同范本
- 防曬知識(shí)科普課件
- 山東濟(jì)南歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2005-2021)
- 煤礦安全生產(chǎn)協(xié)同管理系統(tǒng)
- 鐵路段擴(kuò)能改造站房及生產(chǎn)生活房屋工程方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 2025四年級(jí)美術(shù)國(guó)測(cè)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)(104題附答案)
- 2025年《養(yǎng)老護(hù)理員》考試模擬練習(xí)題及答案
- 教師培訓(xùn)系列講座:人工智能賦能教育教學(xué)
- 2025至2030中國(guó)注射用重組人腦利鈉肽行業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及未來(lái)趨勢(shì)研究報(bào)告
- 2024年柳州城市職業(yè)學(xué)院春專任教師輔導(dǎo)員招聘考試真題
- 運(yùn)輸公司汛期管理制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論