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牛津小學英語4B期末復習教學計劃及教案(簡案)一、指導：落實新課程標準，依據(jù)教材特點，通過復習使學生全面掌握4B的內(nèi)容即有關單詞和重點句型。二、復習時間：安排兩周復習時間。我把它分成四個時間段，每階段兩天左右。第一階段：按單元內(nèi)容進行復習梳理，圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。第二階段進行詞匯、語音、短語和句型的單項復習；詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類，短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句、尋找應答等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。第三階段進行綜合復習、自主復習與個別輔導相結合。在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。第四階段進行單元綜合和模擬綜合的測試。三、復習內(nèi)容1.掌握四會單詞、詞組。2.掌握每個單元的基本句型。3.掌握日常交際用語，及應答。4.加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。四、復習原則：1、注重基礎知識和基本技能的強化訓練。對所學過的基本詞語、句型進行系統(tǒng)的歸類，在課堂上進行操練，要求學生在課后反復誦讀，強化訓練。再不定時地抽查以及進行詞語、聽寫比賽等。2、對語法知識的掌握方面，注重引導學生通過大量具體例句誦讀達到熟練掌握的程度。3、關注每個學生，特別是學習有困難的學生。在復習的過程中，盡量關注不同層次學生的需求，在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學生的能力和水平，而有所不同。特別要關注學習有困難的學生，除了課上為他們創(chuàng)造的機會。4、不搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。精心備課，認真上課，向40分鐘要質量，努力提高每節(jié)復習課的效率。5、在復習的過程中，及時根據(jù)學生的情況來調(diào)整復習。復習的過程中，往往會碰到我們事先沒有料想到的這樣、那樣的問題，復習計劃制定好了不是一成不變的、更加不能機械執(zhí)行，必須根據(jù)學生的情況

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