吉林省東遼縣第一高級(jí)中學(xué)高中語文 石鐘山記課件 新人教版必修3.ppt

石鐘山記 蘇軾 教學(xué)目的 1 學(xué)習(xí) 焉 是 得 相 等文言詞語的用法 2 理解掌握文言詞語的古今意義差別 特殊文言句式 文言通假字 文言詞類活用等知識(shí) 3 通過學(xué)習(xí)本文了解蘇軾散文的特點(diǎn)及其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) 文言詞語的用法和句式 教學(xué)難點(diǎn) 蘇軾散文特點(diǎn)及其治學(xué)精神 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)方法 文言教學(xué)三讀法 第一課時(shí) 一 教學(xué)導(dǎo)入 同學(xué)們 前面我們學(xué)習(xí)了蘇洵 王安石 歐陽修等宋代文學(xué)家的散文 對(duì)宋代散文的總體特點(diǎn)已有所了解 今天我們?cè)趯W(xué)習(xí)蘇軾的散文 石鐘山記 以進(jìn)一步加深對(duì)宋帶散文的理解 二 作者作品與寫作背景 蘇軾 1037 1101 字子瞻 號(hào)東坡居士 北宋眉山 今四川眉山 人 少時(shí)博通經(jīng)史 20歲中進(jìn)士 官至翰林學(xué)士 知制誥等 政治上反復(fù)升沉 飽經(jīng)憂患 曾因反對(duì)新法而遭貶謫 后又因反對(duì)舊黨盡廢新法而貶至瓊州 蘇軾是全才作家 散文和詩詞都 雄視百代 書法和繪畫的造詣也很高 其散文平順曉暢 詩歌自由豪放 明快自然 詞波瀾壯闊 豪放天成 著有 東坡全集 東坡樂府 易傳 書傳 論語說 等 與父蘇洵 弟蘇轍并稱 三蘇 與黃山谷并稱 蘇黃 與辛棄疾并稱 蘇辛 本文是元豐七年六月 蘇軾由黃州團(tuán)練副使調(diào)任汝州團(tuán)練副使時(shí)寫的 此時(shí)是其政治上失意之時(shí) 此前因?qū)懺娭S刺新法被捕入獄 由湖州刺史貶為黃州團(tuán)練副使 三 聽朗讀錄音 正音正句讀 1 對(duì)下列三組句中劃線的詞語注音 釋義有誤的一項(xiàng)是 1 a彭蠡 li指鄱陽湖 之口有石鐘山焉b今以鐘磬 qing古代用玉或石制成的樂器 置水中c枹 pao鼓槌 止響騰 余韻徐歇d于亂石間擇其一二扣之 硿硿 kong指聲響 焉 2 a而山上棲鶻 hu老鷹 聞人聲亦驚起b磔磔 zhe鳥叫聲 云霄間c或曰此鸛鶴 huanhe一種水鳥 也d噌吰 cenghong形容聲音洪亮 如鐘鼓不絕 3 a則山上皆石穴罅 xia裂縫 b有窾坎鏜鞳 tangta鐘鼓聲 之聲c汝識(shí) zhi通 志 記住 之乎d周景王之無射 she弓箭名 也 2 朗讀下列句子 準(zhǔn)確處理好句中停頓 a今以鐘磬置水中 雖大風(fēng)浪不能鳴也 而況石乎 b至唐李渤始訪其遺蹤 得雙石于潭上 c又有若老人咳且笑于山谷中者 或曰此鸛鶴也 d士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下 故莫能知 e而陋者乃以斧斤考擊而求之 自以為得其實(shí) 四 分析理解第一段 一 補(bǔ)充注釋 1 彭蠡之口有石鐘山焉焉 語氣助詞 不翻譯2 微風(fēng)鼓浪鼓 振動(dòng)3 水石相搏搏 拍擊4 南聲函胡函胡 重濁而模糊5 北音清越越 高揚(yáng)6 枹止響騰 余韻徐歇騰 傳播 歇 消失 二 理解下列詞語在句中的意義和用法 1 臨 a酈元以為下臨深潭b有亭翼然臨于泉上者c臨不測(cè)之淵以為固d蒞臨指導(dǎo) 2 是 a是說也 人常疑之b不知天上宮闕 今夕是何年c覺今是日昨非d人各是其所是 非其所非 3 得 a得雙石于潭上b此余之所得也c而余亦悔其隨之而不得極乎游之樂也d為所識(shí)窮乏者得我歟 三 解釋下列句中活用的詞語 1 微風(fēng)鼓浪 水石相搏2 雖大風(fēng)浪不能鳴也3 枹止響騰 余韻徐歇4 而此獨(dú)以鐘名 何哉 四 補(bǔ)出下列句子中省略的成分 1 酈元以為下臨深潭2 今以鐘磬置水中3 雖大風(fēng)浪不能鳴也4 扣而聆之5 自以為得之矣 五 朗讀第一段 邊讀邊翻譯 五 分析體會(huì) 1 水經(jīng) 是誰的作品 是一部什么書 答 水經(jīng) 也叫 水經(jīng)注 是酈道元的作品 他是記載我國(guó)山川地理概貌的游記 2 酈道元認(rèn)為石鐘山是怎樣命名的 答 以浪打岸石 聲如洪鐘命名 3 李渤認(rèn)為石中山又是因?yàn)槭裁疵?答 以山石敲擊所發(fā)出的聲音像鐘聲而命名 4 作者認(rèn)為李渤的觀點(diǎn)不對(duì) 基本理由是什么 采用了什么方法來反駁 答 石頭大都能敲擊發(fā)出如鐘一般的聲音 這是駁論據(jù) 六 作業(yè) 背誦第一段 并把它翻譯成現(xiàn)代散文 七 教學(xué)后記 第二課時(shí) 一 背誦復(fù)習(xí)第一段 二 分析理解第二段 一 補(bǔ)充注釋 1 余自齊安舟行適臨汝適 到 往2 而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉赴 赴任 就職3 余固笑而不信也固 姑且4 森然欲搏人森然 陰森森的樣子5 微波入焉焉 兼詞 相當(dāng)于 于之 在洞和縫里面6 涵淡澎湃而為此也涵淡 水波動(dòng)蕩7 因笑謂邁曰因 于是 二 理解下列詞語在句子中的意思和用法 1 因 a因得關(guān)所謂石鐘者b因笑謂邁曰c因賓客至藺相如門謝罪d事出有因 2 焉 a于亂石間擇其一二扣之 硿硿焉b微波入焉 涵淡澎湃而為此也c與向之噌吰者相應(yīng) 如樂作焉d語焉不詳e且焉置土石 3 固 a余固笑而不信也b固已怪之矣c君臣固守以窺周室d自以為關(guān)中之地 崤函之固e固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) 4 相 a空中而多竅 與風(fēng)水相吞吐b與向之噌吰者相應(yīng)c則將焉用彼相矣d今由與求也 相夫子e蘇秦合縱 為六國(guó)之相f至于幽暗昏惑而無物以相之 三 下列句子中劃線的詞語和現(xiàn)代漢語用法是否相同 1 獨(dú)與邁乘小舟 至絕壁下2 余方心動(dòng)欲還 而大聲發(fā)于水上3 涵淡澎湃而為此也4 與向之噌吰者相應(yīng) 四 辨析寫列句子的句式特點(diǎn) 1 而大聲發(fā)于水上2 空中而多竅3 噌吰者 周景王之無射也4 古之人不余欺也5 石之鏗然有聲者 所在皆是也 五 朗讀第二段 并通譯全段 三 分析第二段 1 作者參觀石鐘山的緣由是什么 答 舟行適臨汝 而長(zhǎng)子邁將赴饒之得興尉 2 作者是怎樣才有了獨(dú)到發(fā)現(xiàn)的 答 深夜泛舟江面 3 作者的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)是什么 答 石鐘山得名是因?yàn)轱L(fēng)水進(jìn)出石洞縫穴發(fā)出的聲音與鐘聲相似 4 本段寫了作者的兩次 笑 你能說說他當(dāng)時(shí)的心理嗎 討論 四 分析理解第三段 一 補(bǔ)充注釋 1 而臆斷其有無臆斷 主觀地作出判斷2 酈元之所見聞 殆與余同殆 大概3 終不肯以小舟夜泊絕壁之下終 總4 而陋者乃以斧斤考擊而求之考 敲5 自以為得其實(shí)實(shí) 事情能夠的真相6 蓋嘆酈元之簡(jiǎn)蓋 表原因 目的 二 解釋下列詞語在句中的用法和含義 1 實(shí) a自以為得其實(shí)b較秦之所得 與戰(zhàn)勝而得者 其實(shí)百倍c此皆良實(shí) 志慮忠純d實(shí)迷途其未遠(yuǎn) 覺今是而昨非 2 絕 1 終不肯以小舟夜泊絕壁之下2 噌吰如鐘鼓不絕3 假舟楫者 非能水也 而絕江河4 率妻子邑人來此絕境 三 解釋下列句中的詞類活用現(xiàn)象 1 事不目見耳聞2 而言之不詳3 終不肯以小舟夜泊絕壁之下4 自以為得其實(shí) 四 指出下列句中的通假字 并加以解釋 1 南聲函胡 北音清越2 余固笑而不信也3 至莫夜月明4 汝識(shí)之乎 5 有大石當(dāng)中流 可坐百人6 及讎仇已滅 天下已定7 長(zhǎng)樂王回深父8 暴秦之欲無厭 五 分析賞讀 1 酈道元 李渤 蘇軾關(guān)于石鐘山命名的由來陳說有何不同 答 酈道元認(rèn)為是水石相擊產(chǎn)生的聲音像鐘而得名 李渤認(rèn)為是山石敲擊發(fā)出的聲音像鐘而得名 蘇軾認(rèn)為是風(fēng)水進(jìn)出洞穴發(fā)出的聲音像鐘得名 2 本段在評(píng)說中采用了什么