中學(xué)理科組成績(jī)分析（匯總）.doc

庫(kù)爾勒市第十五中學(xué)2013 -2014學(xué)年第一學(xué)期期末成績(jī)分析 七，八年級(jí)（2）班生物成績(jī)分析 任課教師 ：阿曼古麗，帕提古麗 時(shí)間： 2014.1.8 學(xué)生總數(shù)23優(yōu)秀人數(shù)2參加考試人數(shù)23優(yōu)秀率9 %總分111890-100平均分48.6190-802及格人數(shù)1380-70 4及格率56.5 %70-60 7七年級(jí)生物學(xué)生答題情況：第一題：（選擇題，此題總共有20個(gè)小題）學(xué)生做選擇題時(shí)，做得不太好，特別是（1）（2）（3）（4）（9）（10）（13）（14）（16）道題基本上選錯(cuò)了。第（1）題是制作標(biāo)本有關(guān)的題，第（2）題是使用顯微鏡有關(guān)的題，第（3）題是制作動(dòng)物細(xì)胞切片有關(guān)的題，所以我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題同學(xué)們都不會(huì)做。學(xué)生不太理解實(shí)驗(yàn)步驟，操作過(guò)程及目的，方法等掌握不好，老師也沒(méi)有嚴(yán)格要求。今后每一個(gè)實(shí)驗(yàn)講清楚，嚴(yán)格要求學(xué)生，保證每位學(xué)生每個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法，步驟，操作及目的都掌握好。第（9）題是分別植物體和動(dòng)物體內(nèi)的幾個(gè)基本組織有關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生分不清。第（10）題是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有關(guān)的題，學(xué)生做此道題是都沒(méi)有考慮生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)這方面。第（13）題細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的題，老師講了好幾遍，布置作業(yè)，學(xué)生還是掌握不好細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能。第（14）題這道題學(xué)生全部答錯(cuò)了，學(xué)生對(duì)器官的認(rèn)知根本沒(méi)有，分不清組織，器官等。第（16）題，這道題學(xué)生看不懂描寫的是什么內(nèi)容，所以很多學(xué)生選錯(cuò)了。 我把所有的題在班里詳細(xì)的講一遍，然后有關(guān)的內(nèi)容也復(fù)習(xí)。第二題： （ 非選擇題 ）這道題50% 是實(shí)驗(yàn)分析題，剩下的50% 是分析生態(tài)系統(tǒng)的組成，成員關(guān)系有關(guān)的填空題。實(shí)驗(yàn)分析題里面有用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn) 和 克隆羊多莉 有關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析題，學(xué)生根本不能回答實(shí)驗(yàn)分析題。生態(tài)系統(tǒng)的組成，成員關(guān)系有關(guān)的題也很多學(xué)生寫的不好。 總體來(lái)看實(shí)驗(yàn)有關(guān)的所有的題學(xué)生都回答得很差，所以我確定做以下的：答好的原因：解決措施：1.先把這個(gè)卷子在班里詳細(xì)的講一遍。2.卷子里面學(xué)生都回答不好的內(nèi)容講解一次。到現(xiàn)在做完的所有實(shí)驗(yàn)重新講一遍。3.今后應(yīng)該注重每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握好每個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟，操作的要點(diǎn)。4.多做鞏固練習(xí)和習(xí)題，提高學(xué)生實(shí)際分析題和解決問(wèn)題能力。以下題按照要求填寫。 八年級(jí)（2）班物理成績(jī)分析 任課教師 ：祖麗菲亞 時(shí)間： 2014.1.8 學(xué)生總數(shù)11優(yōu)秀人數(shù)參加考試人數(shù)11優(yōu)秀率總分49190-100平均分4590-80及格人數(shù)280-70 及格率18%70-60 2 學(xué)生答題情況：第一道題：（選擇題，共15個(gè)，共占30分）：本部分，一般是基礎(chǔ)知識(shí)，另一半是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，物理課上到現(xiàn)在，學(xué)生沒(méi)有親自做過(guò)實(shí)驗(yàn)，所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)驗(yàn)順序最容易過(guò)錯(cuò)，選擇部分總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的答題情況中等，學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)這方面的內(nèi)容得更努力才行。第二道題：（填空題 共20個(gè)，共占20分）：這道題考查的是學(xué)生最基礎(chǔ)的知識(shí)，本學(xué)期到現(xiàn)在上的課不多，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，總體來(lái)說(shuō)比較好，可是遇到實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用的不妥當(dāng)，尤其是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，比如，實(shí)驗(yàn)順序，實(shí)驗(yàn)工具怎么用等知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用不了，所以做錯(cuò)的學(xué)生較多，答題情況不太理想。第三題：（作圖題 共5個(gè)，共占15分）這道題主要考察學(xué)生對(duì)光的反射，光的折射，凹，凸透鏡的作用等知識(shí)，作圖部分總體來(lái)看，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解中等，學(xué)生對(duì)這些方面的內(nèi)容還得多努力。第四道題（計(jì)算題 共2題，6分）本部分，其實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大的難度，可還是有一部分學(xué)生做錯(cuò)了，主要原因不是他們不會(huì)做，只是不注意單位，單位之間的轉(zhuǎn)換沒(méi)有做，直接做出答案，所以就算解題過(guò)程對(duì)，答案還是錯(cuò)，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的答題情況不太理想。今后改進(jìn)措施：1.要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用心課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。2.要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的物理知識(shí)加強(qiáng)理解。3.加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.多訓(xùn)練多做題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力。5.深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)效率。 七，八年級(jí)（2）班地理成績(jī)分析 任課教師 ：卡里比努爾 時(shí)間： 2014.1.9 學(xué)生總數(shù)優(yōu)秀人數(shù)參加考試人數(shù)優(yōu)秀率總分90-100平均分90-80及格人數(shù)80-70 及格率70-60 2 學(xué)生答題情況：第一道題：（選擇題，共15個(gè)，共占30分）：本部分，一般是基礎(chǔ)知識(shí)，另一半是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，物理課上到現(xiàn)在，學(xué)生沒(méi)有親自做過(guò)實(shí)驗(yàn)，所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)驗(yàn)順序最容易過(guò)錯(cuò)，選擇部分總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的答題情況中等，學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)這方面的內(nèi)容得更努力才行。第二道題：（填空題 共20個(gè)，共占20分）：這道題考查的是學(xué)生最基礎(chǔ)的知識(shí)，本學(xué)期到現(xiàn)在上的課不多，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，總體來(lái)說(shuō)比較好，可是遇到實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用的不妥當(dāng)，尤其是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，比如，實(shí)驗(yàn)順序，實(shí)驗(yàn)工具怎么用等知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用不了，所以做錯(cuò)的學(xué)生較多，答題情況不太理想。第三題：（作圖題 共5個(gè)，共占15分）這道題主要考察學(xué)生對(duì)光的反射，光的折射，凹，凸透鏡的作用等知識(shí)，作圖部分總體來(lái)看，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解中等，學(xué)生對(duì)這些方面的內(nèi)容還得多努力。第四道題（計(jì)算題 共2題，6分）本部分，其實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大的難度，可還是有一部分學(xué)生做錯(cuò)了，主要原因不是他們不會(huì)做，只是不注意單位，單位之間的轉(zhuǎn)換沒(méi)有做，直接做出答案，所以就算解題過(guò)程對(duì)，答案還是錯(cuò)，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的答題情況不太理想。今后改進(jìn)措施：1.要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用心課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。2.要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教