廣東省肇慶市高中生物第三章基因的本質(zhì)第1課時教案.docx

第三章基因的本質(zhì)授課題目必修2 第三章基因的本質(zhì)擬 2 課時第 1 課時三維目標人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(運用水平)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(理解水平)；制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；基因和遺傳信息的關(guān)系(理解水平)；概述DNA分子的復制(理解水平)。重 點1.人類對遺傳物質(zhì)的探索實驗過程及各組實驗結(jié)果分析，體會實驗設(shè)計的思路與體現(xiàn)的原則2遺傳物質(zhì)的判別3DNA分子的結(jié)構(gòu)和復制難 點1.人類對遺傳物質(zhì)的探索實驗過程及各組實驗結(jié)果分析，體會實驗設(shè)計的思路與體現(xiàn)的原則2遺傳物質(zhì)的判別3DNA分子的結(jié)構(gòu)和復制課 型講授 習題 復習 討論 其它教 學 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教一、1928年格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗：1、肺炎雙球菌有兩種類型類型：S型細菌：菌落光滑，菌體有夾膜，有毒性R型細菌：菌落粗糙，菌體無夾膜，無毒性2、實驗過程（看書）3、實驗證明：無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的有毒性的S型細菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌。這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的。 推論（格里菲思）：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死S型細菌中，必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)“轉(zhuǎn)化因子”。二、1944年艾弗里的實驗： 1、實驗過程：2、實驗證明：DNA才是R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。（即：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)）三、1952年郝爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌的實驗1、T2噬菌體機構(gòu)和元素組成：2、實驗過程（看書）3、實驗結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的。（即：DNA是遺傳物質(zhì)）四、1956年煙草花葉病毒感染煙草實驗證明：在只有RNA的病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)。五、小結(jié)： 細胞生物（真核、原核）非細胞生物（病毒）核酸DNA和RNADNARNA遺傳物質(zhì)DNADNARNA因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)。教 學 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教DNA分子的結(jié)構(gòu)：1、DNA的組成元素：C、H、O、N、P2、DNA的基本單位：脫氧核糖核苷酸（4種）3、DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。 內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成。堿基配對有一定規(guī)律： A T；G C。（堿基互補配對原則）4、DNA的特性：多樣性：堿基對的排列順序是千變?nèi)f化的。（排列種數(shù)：4n(n為堿基對對數(shù))特異性：每個特定DNA分子的堿基排列順序是特定的。5、DNA的功能：攜帶遺傳信息（DNA分子中堿基對的排列順序代表遺傳信息）。6、與DNA有關(guān)的計算：在雙鏈DNA分子中： A=T、G=C任意兩個非互補的堿基之和相等；且等于全部堿基和的一半例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部堿基DNA的復制1、概念：以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程2、時間：有絲分裂間期和減前的間期3、場所：主要在細胞核4、過程：（看書）解旋 合成子鏈 子、母鏈盤繞形成子代DNA分子5、特點： 半保留復制 6、原則：堿基互補配對原則7、條件:模板：親代DNA分子的兩條鏈原料：4種游離的脫氧核糖核苷酸能量：ATP 酶：解旋酶、DNA聚合酶等8、DNA能精確復制的原因：獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供了精確的模板;堿基互補配對原則保證復制能夠準確進行。9、意義：DNA分子復制，使遺傳信息