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小學(xué)四年級語文花的勇氣教學(xué)設(shè)計五1.教師激勵:這節(jié)課我們以小組為單位,展開學(xué)習(xí)比賽,請各小組按照比賽要求做好準(zhǔn)備。投影出示比賽規(guī)則:a.小組內(nèi)輪讀課文,把課文讀正確、讀流利。(20分)b.請一名學(xué)生匯報本組對研讀的事例的感悟、體會和有個性的見解。(20分)c.請一名學(xué)生讀一讀找到的含義深刻的語句,然后談一談本組的理解。(20分)d.請一名學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)段落。(20分)e.給研讀另外兩個事例的學(xué)習(xí)小組分別提一個有探究價值的問題,并對別的小組提出的問題予以解答。(20分)2.展開比賽,教師扮演評委及比賽組織者,予以調(diào)控、指導(dǎo)、點撥、小結(jié)、評分。3.教師對比賽情況進行總結(jié),評選出優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組,并請組長介紹取勝經(jīng)驗??偨Y(jié)全文,升華情感1.教師引導(dǎo):無論是奮力求生的飛蛾、頑強生長的瓜苗,還是自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,都讓作者感到生命的偉大。隨著文章的層層推進,作者在文章的最后,水到渠成地昭示了這樣一個觀點:(投影出示,示意學(xué)生齊讀)雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還在此明確表達了自己的生活態(tài)度:(投影接著出示,教師引導(dǎo)學(xué)生齊讀)于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。2.把這段話連起來讀一讀,并談一談自己的體會和認識。3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段話。4.快速閱讀全文,想一想通過學(xué)習(xí)這篇課文,思想上受到了哪些啟迪。先跟周圍的同學(xué)說一說,然后全班交流。感情讀背,布置作業(yè)1.練習(xí)有感情地朗讀全文。2.聽寫本課的生詞。3.選擇自己喜歡的段落練習(xí)背誦。教師示范背誦一段,并激勵學(xué)生課后繼續(xù)背誦。4.布置作業(yè):把學(xué)習(xí)

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