本科生畢業(yè)論文(設計)開題報告書-淺談京劇唱腔對民族聲樂藝術的影響

親，課題內容和框架不合理之處麻煩具體指出，不然不知道往哪個方向改湖南文理學院芙蓉學院本科生畢業(yè)論文(設計)開題報告書題 目 學生姓名 學 號 專業(yè)班級 指導老師 完成時間： 論文（設計）題目淺談京劇唱腔對民族聲樂藝術的影響課題目的、意義及相關研究動態(tài)：目的：戲曲唱腔與民族聲樂同根同源，關系密切。京劇因特有的唱腔、韻味、造型和表演，以其超然的魅力屹立于世界藝術之林。京劇的藝術成就高深，深得世界各國人民的喜愛和傳唱。中國當代的民族聲樂通過幾輩人的不懈努力，達到了一個空前的輝煌時期，它以圓潤柔美的聲音特質、親切自然的表演方式，寬廣流暢的音域贏得了中國大眾的喜愛，為世界文化所矚目。通過對課題的研究，對唱腔和民族聲樂藝術有更深刻的了解。意義：近幾年來，許多作曲家開拓創(chuàng)新，將民族聲樂與京劇藝術相結合，創(chuàng)作出諸多異彩紛呈的優(yōu)秀作品，例如梅蘭芳、貴妃醉酒、千古絕唱等聲樂作品。這些具有京劇特色的聲樂作品，增加了民族聲樂演唱風格的多樣性，增添了獨特的藝術氣息，也使作品特別具有直擊人心的感召力。通過學習我國傳統(tǒng)的戲曲唱腔，使我國民族聲樂更加完善成熟，更加具有自身的魅力，把中國的傳統(tǒng)民族聲樂推向世界。相關研究動態(tài)：王秀麗（2012）民族聲樂借鑒京劇的唱腔技巧初探中提出在重視吸納傳統(tǒng)聲樂技藝的同時,發(fā)掘本土資源并將其轉化納入民族聲樂教學實踐,通過借鑒京劇藝術發(fā)聲中腦后音,帶控制的鼻音共鳴,呼吸上的偷氣、換氣、存氣、歇氣,吐字咬字的叼字、噴口等聲腔技巧,使其能在音樂創(chuàng)新教育領域中得到充分運用與傳承,使民族聲樂教學更具民族性與獨特性,彰顯地方本土特點,并且在全球一體化的發(fā)展動態(tài)中,始終保持本民族的音樂文化特色。吳踴（2012）淺談中國傳統(tǒng)戲曲唱腔對民族聲樂唱法之影響中提出中國戲劇中的唱腔藝術在一定意義上就是中國傳統(tǒng)聲樂的精華之一。五千年的泱泱中華文化積淀形成的經典戲曲,就是經過歷史的篩選而沉淀下來的精髓。中國民族聲樂正是借鑒了傳統(tǒng)戲曲唱腔藝術,發(fā)揚具有中國特色的民族聲樂以致成為世界的奇葩。李淑明,陳陽（2016）戲曲唱腔在民族聲樂中的運用中的分析研究發(fā)現(xiàn):戲曲唱腔中的氣息理論、行腔潤腔、咬字吐字的演唱技巧要求,也是民族聲樂演唱的理論指導與依據(jù),是民族聲樂生存與發(fā)展可吸取的豐富營養(yǎng),戲曲唱腔的板式韻味等因素對民族聲樂演唱中情感表達的完整性具有一定的意義;戲曲唱腔對于民族聲樂的創(chuàng)新與發(fā)展起著重要的作用,尤其是在文化多元化的今天,必然會給民族聲樂的發(fā)展帶來更大的成功。課題的主要內容（觀點）、創(chuàng)新之處：內容：本文分為三個部分，首先對新中國民族聲樂及中國京劇的定義、特點與獨特的唱腔元素等方面進行闡述。其次對民族聲樂作品應用了京劇唱腔元素中的咬字發(fā)音特點、呼吸特點逐步進行介紹，總結性分析了京劇這門“國粹”藝術對新中國民族聲樂發(fā)展的深遠影響。創(chuàng)新之處：在聲樂學習的過程中，準確把握中國京劇唱腔元素的韻味，并對其精華部分進行深入的探究，提高自己在演唱聲樂作品風格方面的能力，所以此課題的研究具有一定的創(chuàng)新。研究方法、設計方案或論文撰寫提綱：一、京劇概述（一）京劇的定義（二）京劇的特點二、民族聲樂概述（一）民族聲樂的定義（二）民族聲樂的特點三、京劇唱腔在民族聲樂中的運用（一）咬字的影響（二）呼吸的影響完成期限和預期進度：1.2017年9月2010月31日，搜集資料，確定論文題目。2.2017年11月1日11月21日，撰寫開題報告并提交開題報告。3.2017年11月22日2017年12月19日，向論文指導教師提交論文初稿。4. 2017年12月20日2017年12月28日，向指導教師提交論文二稿。 5. 2018年5月4日，向指導教師提交論文三稿（定稿），指導教師對論文成績進行評定。6.2018年5月9日13日，評閱教師對論文進行成績評定。 7.2018年5月14日15日，進行論文答辯。主要參考資料：1王秀麗. 民族聲樂借鑒京劇的唱腔技巧初探J. 西安文理學院學報(社會科學版),2012,15(04):117-120.2吳踴. 淺談中國傳統(tǒng)戲曲唱腔對民族聲樂唱法之影響J. 美與時代(下),2012,(11):79-80.3李淑明,陳陽. 戲曲唱腔在民族聲樂中的運用J. 山東理工大學學報(社會科學版),2016,32(06):95-98.4李可燕. 戲曲唱腔與民族聲樂的關系J. 藝海,2014,(04):40-42.5王蔚. 京劇唱腔在民族聲樂演唱中的應用J. 藝術教育,2015,(02):135.6郭現(xiàn)平. 民族聲樂演唱中京劇唱腔的運用J. 戲劇之家,2015,(08):101.7張曼. 民族聲樂演唱中京劇唱腔的應用方式J. 音樂時空,2015,(20):34.8于君. 京劇唱腔在民族聲樂演唱中的運用J. 音樂生活,2009,(12):70-71.9王艷艷. 京劇唱腔在民族聲樂演唱中的借鑒與應用D.山東師范大學,2013.10張蓉. 論新中國民族聲樂演唱中京劇唱腔元素的應用D.西北民族大學,2017.指導教師意見： 簽名： 年 月 日開 題 報 告 會 紀 要時 間年 月 日地 點與會人員姓 名職務（職稱）姓 名職務（職稱）姓 名職務（職稱）會議記錄摘要：會議主持人：記 錄 人：年 月 日系工作小組意見負責人簽名： 年 月 日湖南文理學院芙蓉學院本科生畢業(yè)論文(設計)附件題 目： 學生姓名： 學 號： 專業(yè)班級： 指導教師： 完成時間： 優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)壓縮文稿格式摘要： (小號楷體)關鍵詞：， (小4號楷體)ABSTRACT：(小號,字體為Times New Roman)KEYWORD：(小號,字體為Times New Roman)引言 (正文：小號宋體；1級標題3號黑體居中；2級標題4號黑體左頂格；3級標題小4號黑體左頂格)1 1.1 1.2 2 2.1 參考文獻 (小4號楷體，格式符合規(guī)范)（注：1、壓縮文稿采用A4打??；2、向學院推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)采用本壓縮文稿格式；3，壓縮文稿字數(shù)控制在30005000內。）畢業(yè)論文(設計)過程考核表專業(yè)班級： 姓名 學號 題目： 畢業(yè)論文（設計）任務書下達時間： 年 月 日階段權重考核項目考核內容考核意見成績開題階段0.2調研與文獻檢索根據(jù)選題進行調研，收集第一手資料，完成5篇以上文獻資料的檢索與查閱，并有調研或文獻檢索筆記。S1開題報告掌握國內外研究動態(tài)，研究目標與研究內容明確，研究方法得當；論文提綱或設計方案合理。設計、計算、實驗、論文初稿階段0.3考勤記錄每周向指導教師匯報交流時間不得少于1小時。S2進度情況開題以來方案實施及階段性任務完成情況畢業(yè)論文、設計報告0.5文檔要求按任務書的要求完成相應工作任務，文檔符合規(guī)定要求，文字通順、結構合理。S3知識運用研究方法科學，手段先