山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)明文閱讀》復(fù)習(xí)課件3 新人教版.ppt

說(shuō)明文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí) 品味語(yǔ)言 說(shuō)明文閱讀測(cè)試要點(diǎn)1 明確說(shuō)明對(duì)象 概括說(shuō)明文的主要內(nèi)容 2 辨別與判定說(shuō)明順序 3 分析說(shuō)明方法 談其在文章中作用 4 品析說(shuō)明文準(zhǔn)確 生動(dòng)形象的語(yǔ)言 5 根據(jù)要求正確篩選和提煉信息 6 分析文章過(guò)渡段 開(kāi)頭和結(jié)尾語(yǔ)段的作用 7 結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際 談自己的感悟 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 品析說(shuō)明文準(zhǔn)確 生動(dòng)形象的語(yǔ)言 2 尋求解答這種題型的方法和規(guī)律 原題再現(xiàn) 不能去掉 因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語(yǔ)表明數(shù)據(jù)的來(lái)源 使文章語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確 更具有科學(xué)性 1 美國(guó)氫彈之父 物理學(xué)家愛(ài)德華 特勒去死以前曹有過(guò)設(shè)想 向空中拋灑鋁和硫的粉末 給地球降溫 按照他的計(jì)算 向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末 可以使日照減少1 從而起到降溫作用 問(wèn)題 文中第 2 段加點(diǎn)詞語(yǔ) 按照他的計(jì)算 能去掉嗎 為什么 如何給地球降溫 2007上期中考試 2 1 由于沒(méi)有天敵的制約 斑貝的數(shù)量便急劇增加 五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們 占領(lǐng) 了 一句中 幾乎 可以刪去嗎 為什么 2 在介紹 斑貝 這個(gè)入侵者時(shí) 用了 偷渡者 天堂 占領(lǐng) 等詞語(yǔ) 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)使用這些詞語(yǔ)的好處是什么 生物入侵者 2008八年級(jí)期末考試 示例 不能刪去 幾乎 表示大部分 大多數(shù) 但并非全部 刪去后表達(dá)意思就不準(zhǔn)確了 使用這些詞語(yǔ)能生動(dòng)形象的說(shuō)明 斑貝 帶來(lái)的危害 原題再現(xiàn) 二 七年山東省青島市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試 墨西哥的奧阿哈卡附近的教堂旁有一棵巨大的松樹(shù) 1982年測(cè)量時(shí) 在距地面1 5米處的樹(shù)干周長(zhǎng)為35 8米 據(jù)植物學(xué)家們估計(jì)這棵樹(shù)約有10000歲 美國(guó)塞科亞國(guó)家公園里有種巨杉 這種巨杉樹(shù)齡可達(dá)2000 4000年 該公園中 有一棵被稱(chēng)為希阿曼將軍的樹(shù) 1989年的高度為83 83米 從地表1 4米處測(cè)樹(shù)干周長(zhǎng)為31 3米 據(jù)估算 這棵將軍巨樹(shù)總重量達(dá)1000噸 也可算是世界上最重的樹(shù) 摘自 神奇的長(zhǎng)壽巨樹(shù) 原題回放 19 說(shuō)明文注重科學(xué)性 用詞要準(zhǔn)確 嚴(yán)謹(jǐn) 而本文第 段文字中則寫(xiě) 據(jù)植物學(xué)家們估計(jì)這棵樹(shù)約有10000歲 第 段文字中又寫(xiě)了 據(jù)估算 這棵將軍巨樹(shù)總重量達(dá)1000噸 也可算是世界上最大的樹(shù) 這些句子中用了 估計(jì) 約 據(jù)估算 可算 等表示估計(jì) 揣測(cè)的詞語(yǔ) 這與用詞準(zhǔn)確的要求是否矛盾 試說(shuō)說(shuō)理由 4分 答案示例 不矛盾 因?yàn)槟壳巴扑銟?shù)齡 測(cè)定樹(shù)重的方法還沒(méi)有達(dá)到十分準(zhǔn)確的程度 所以只能用這些表示估計(jì) 揣測(cè)的詞語(yǔ) 這是一種尊重科學(xué)的態(tài)度 也是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一種表述方式 共4分 其中觀點(diǎn)l分 理由每個(gè)要點(diǎn)l分 大意正確即可得相應(yīng)的分 3 問(wèn)題 根據(jù)句意 在文中空白處分別填寫(xiě)上 抓住 迫使 靠近 看到 四個(gè)動(dòng)詞 然后說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞具有怎樣的表達(dá)效果 它裝有4臺(tái)攝像機(jī) 搜索上下 左右 前后的情況 一a 垃圾 它就立刻b 過(guò)去 然后緊緊c 那個(gè) 搗蛋鬼 接著d 太空垃圾和自己一起減慢飛行速度 在重力的作用下降低高度 太空 清潔工 2006中考 1 看到 靠近 抓住 迫使 2 形象地寫(xiě)出了太空 清潔工 快速 準(zhǔn)確地清除太空垃圾的情景 原題再現(xiàn) 二 九年青島市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè) 讓我們與寒冷聯(lián)系在一起的冰雪竟然具有保溫效果 這在物理學(xué)上能找到合理的解釋嗎 當(dāng)然 我們知道 物體能夠?qū)?在自然界常見(jiàn)的幾種物質(zhì)中 空氣的導(dǎo)熱性最差 積雪之所以具有保溫性能 是因?yàn)榉e雪的孔隙度大 里面所能容納的空氣量大 所以產(chǎn)生了保溫效果 我們穿的棉襖和蓋的棉被能夠保暖 積雪保護(hù)了冬天的麥子 都是同樣的道理 在建好的雪屋里還能點(diǎn)燃爐火取暖燒茶水 更是讓人不可思議 據(jù)了解 剛開(kāi)始點(diǎn)篝火的時(shí)候 屋里的墻壁和天花板會(huì)融化一些 但融化的只是一小薄層而已 當(dāng)墻壁和天花板上融化的薄層慢慢凍結(jié)成一層冰以后 篝火就不能輕易融化冰殼和冰殼外面的雪屋了 摘自 保暖的冰屋子 原題回放 16 文章第二段寫(xiě)道 據(jù)了解 剛開(kāi)始點(diǎn)篝火的時(shí)候 屋里的墻壁和天花板會(huì)融化一些 但融化的只是一小薄層而已 其中 據(jù)了解 一詞能否去掉 為什么 3分 答案示例 不能 1分 因?yàn)?據(jù)了解 說(shuō)明了 點(diǎn)篝火時(shí)屋里的變化 這一情況是經(jīng)過(guò)調(diào)查得知的 是依據(jù)別人的述說(shuō)而來(lái)的 是有依據(jù)的 如果去掉 就會(huì)變成直接述說(shuō) 混淆事實(shí)的來(lái)源 不能說(shuō)明事實(shí)的來(lái)源 不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性 準(zhǔn)確性 所以不能去掉 2分 大意正確即可得相應(yīng)的分 品味說(shuō)明文語(yǔ)言 類(lèi)型1 指示代詞的含義類(lèi)型 指示代詞如 這些條件 這種現(xiàn)象 此 同樣道理 等在文中具體指代什么 解題思路 一般指的就是代詞前面的那句話 找最近的一句話 有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分 類(lèi)型2 能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ) 并說(shuō)明理由 解題思路 1 不可以 2 原詞的意思或內(nèi)容 3 所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容 4 換了后意思有何改變 與實(shí)際不符合 例 桌子也就應(yīng)運(yùn)而生 逐漸成為我國(guó)最主要的吃飯 看書(shū)的家具 如果把這句話中的 逐漸 改為 立即 句子的意思有什么變化 答案示例 用 逐漸 句子的意思是說(shuō)桌子成為吃飯 看書(shū)的家具經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程 如果替換成 立即 句子的意思則是說(shuō)桌子很快就成為吃飯 看書(shū)的家具了 類(lèi)型3 刪除式 限制性詞語(yǔ)能否刪去 解題思路 1 表態(tài) 刪還是不刪 2 定性 一正 如 比較 幾乎 相當(dāng) 等詞表程度 大約 可能 左右 等表估計(jì) 多 有余 等表數(shù)量 說(shuō)明是從哪個(gè)方面進(jìn)行限制 解釋詞語(yǔ)具體意思或解釋句子意思 3 一反 若刪去 句子就變成了 的意思了 不符合實(shí)際 或意思太絕對(duì)了 4 一小結(jié) xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 常見(jiàn)的表修飾 限制性的詞 表程度 比較 幾乎 相當(dāng) 表估計(jì) 大約 可能 左右 也許 表時(shí)間 頻率 已經(jīng) 常常 有時(shí) 偶爾 表范圍 只 僅僅 部分 都 表示語(yǔ)氣 簡(jiǎn)直 竟然 只好 表資料來(lái)源 根據(jù)推算 據(jù)統(tǒng)計(jì) 有記載的 下面句子中劃線詞語(yǔ)能否刪去 為什么 1 我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有 2 水經(jīng)注 里提到的 旅人橋 大約建成于公元282年 3 無(wú)非是要使游覽者即使就極小范圍的局部看 也能得到美的享受 答案示例1 不能刪去 幾乎 表極大范圍 但尚未達(dá)到整體 說(shuō)明我國(guó)的石拱橋分布范圍較廣 一正 去掉 幾乎 就變成我國(guó)到處都有石拱橋 與事實(shí)不符 一反 用 幾乎 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 一小結(jié) 2 不能刪去 大約 表推測(cè)估計(jì) 說(shuō)明旅人橋建成的大概年代 一正 若刪去則變成確切年代 不符合事實(shí) 一反 大約 體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 一小結(jié) 3 不能刪去 極小范圍 表范圍極小 說(shuō)明游覽者感到美的享受無(wú)處不在 去掉后美的享受就只在局部而不是細(xì)處 不夠準(zhǔn)確 極小范圍 體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 周密性 科學(xué)性 示例1 板塊構(gòu)造 理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案 幾乎 一詞有什么作用 恐龍無(wú)處不在 分析 幾乎 是差不多 接近的意思 說(shuō)明 板塊構(gòu)造 能解釋大多數(shù)地質(zhì)界的問(wèn)題 但不是能解釋所有的地質(zhì)界的問(wèn)題 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 嚴(yán)密性 示例2 永定河上的盧溝橋 橋?qū)捈s8米 路面平坦 幾乎與河面平行 約 字能否去掉 為什么 中國(guó)石拱橋 答 不能 約 表示推測(cè) 估計(jì) 它表示橋的寬度8米是估計(jì)得來(lái)的 不是確切數(shù)值 如果去掉 就變成8米是確數(shù) 改變了作者的原意 它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 科學(xué)性 示例3 如果一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵傷害等諸多因素制約 它很可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍 中 很可能 能否刪掉 為什么 生物入侵者 答 不能刪 因?yàn)?很可能 表明出現(xiàn) 無(wú)節(jié)制地繁衍 的可能性非常大 如果刪去后則表明一定會(huì)出現(xiàn) 意思表達(dá)得太絕對(duì)了 與事實(shí)不符 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 嚴(yán)密性 1 綠色住宅的特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物 一句中的 一切 能否刪去 為什么 2 在我國(guó)福建 臺(tái)灣 廣東 海南部分沿海灘涂地區(qū) 生長(zhǎng)著一片片常綠灌木和小喬 部分 一詞能否刪去 為什么 按要求完成下列題目 不能刪去 因?yàn)?一切 表示范圍 是 所有 的意思 表明栽種各種植物利用的空間之廣 去掉了 就不能表達(dá)這樣的意思 體現(xiàn)了說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性 不能刪去 部分 一詞是從范圍上加以限制 指的是局部 說(shuō)明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)紅樹(shù)林 刪去不符合實(shí)際 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 嚴(yán)密性 類(lèi)型4 從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言 準(zhǔn)確 特點(diǎn)的詞句 并體會(huì) 解題思路 找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句 然后說(shuō)明其作用 找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手 找有精確數(shù)據(jù)的句子 找有概數(shù)的句子 找使用限制性詞語(yǔ)的句子 類(lèi)型5 加點(diǎn)字詞有何作用 解題思路 首先明確詞語(yǔ)的性質(zhì) 修飾詞語(yǔ)或限制性詞語(yǔ)或修辭手法 然后確定其作用 一般格式 準(zhǔn)確 或生動(dòng)形象 地說(shuō)明了事物 的特征 或事理 知識(shí)梳理 二 平實(shí)和生動(dòng)是說(shuō)明文語(yǔ)言的兩種不同風(fēng)格 1 用詞 動(dòng)詞 形容詞2 表達(dá)方式 描寫(xiě)3 修辭方法 比喻 擬人關(guān)鍵詞 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn) 二 生動(dòng)形象 示例1 每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子 這些石獅子 有的母子相抱 有的交頭接耳 有的像傾聽(tīng)水聲 有的像注視行人 千態(tài)萬(wàn)狀 惟妙惟肖 中國(guó)石拱橋 分析 這些句子用詞生動(dòng) 如 母子相抱 交頭接耳 傾聽(tīng)水聲 注視行人 等 把盧溝橋上的石刻獅子描寫(xiě)得形象逼真 給讀者留下深刻的印象 典型試題 品味下列句子 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn) 說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn) 二 生動(dòng)形象 示例2 有幾個(gè)園里有古老的藤蘿 盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà) 開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣 使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅 可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái) 蘇州園林 分析 盤(pán)曲嶙峋 珠光寶氣 這些詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了藤蘿的形態(tài)和藤蘿花的色澤 說(shuō)明了蘇州園林里樹(shù)木的栽種著眼于畫(huà)意這一特點(diǎn) 1 認(rèn)真審題 把握要求 2 研讀句段 篩選信息 3 結(jié)合語(yǔ)境 梳理思路 4 表述規(guī)范 條理清楚 答題策略 人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物 這句話 改成 能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人 意思不變 雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物 這句話 如果改為 云中形成的固態(tài)降水物是雪 就不成 由此可以辨別 前一句是定義說(shuō)明 后一句是詮釋說(shuō)明 落實(shí)鞏固 拓展練習(xí) 再見(jiàn) 謝謝大家 舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方 下定義 分類(lèi)別 以 為例 具體真實(shí)地說(shuō)明了 科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明 的特征 突出 特點(diǎn)通過(guò) 與 比較 突出地說(shuō)明 生動(dòng)形象地說(shuō)明 增強(qiáng)了文章的趣味性簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地說(shuō)明了 的本質(zhì)特征條理清楚地說(shuō)明 的幾種類(lèi)型 情況 說(shuō)明方法的作用表述 方法歸納 示例1 我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史 水經(jīng)注 里提到的 旅人橋 大約建成于公元282年 可能是有記載的最早的石拱橋了 中國(guó)石拱橋 作用分析 這句話運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法 作者以旅人橋?yàn)槔?具體 真實(shí)地說(shuō)明了我國(guó)的石拱橋歷史悠久的特點(diǎn) 例題示范 示例2 太和殿俗稱(chēng)金鑾殿 高28米 面積2380多平方米 是故宮最大的殿堂 故宮博物院 作用分析 這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法 具體 準(zhǔn)確地說(shuō)明了太和殿的規(guī)模 突出了它宏大壯麗的特點(diǎn)