人教七上U3第2課時(shí)教案.doc

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)詢問(wèn)和確認(rèn)物品。自主學(xué)習(xí)方案1.在教師的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)生詞。2.預(yù)習(xí)課本，找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。3.讀記后嘗試完成自學(xué)導(dǎo)練作業(yè)。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step 1 熱身(Warm-up)1.教師拿起某個(gè)學(xué)生的鋼筆/書(shū)之類的物品，然后提問(wèn)：T：Excuse me, Xiao Lin. Is this your book?S: Yes, it is mine.T: And Wei Hua, is this your dictionary?S: No, it isnt.2.學(xué)生問(wèn)教師或?qū)W生互問(wèn)互答。S: Excuse me, Ms. Wang. Are these your pencils?T: No, they arent.Step 2 導(dǎo)入（Lead in)1.教師與學(xué)生交流。（利用實(shí)物）參考案例:S: Excuse me, Ms. Zhang. Is this your eraser?T: No, it isnt mine. Its hers/his/Li Pings/yours.2.多次對(duì)話，通過(guò)手勢(shì)讓學(xué)生明白hers, his, yours, Li Pings的含義。3.學(xué)生相互結(jié)對(duì)練習(xí)此類的對(duì)話。Step 3 呈現(xiàn)（Presentation) 1.教學(xué)2a。聽(tīng)錄音，將所聽(tīng)到的物品在2a中打上勾。（目的是鞏固上一課時(shí)所學(xué)的生詞，同時(shí)為本節(jié)課的對(duì)話練習(xí)作準(zhǔn)備）2.教學(xué)2b。再聽(tīng)錄音，選詞補(bǔ)全2b中的對(duì)話。3.放錄音，讓學(xué)生跟讀多次。Step 4 教與練（Teaching and practice) 1.學(xué)生表演2b中的對(duì)話。2.學(xué)生用教案中的物品編造新的對(duì)話，并練習(xí)對(duì)話。3.學(xué)生讀2d中的對(duì)話，并提出重難點(diǎn)，教師處理重難點(diǎn)。eg: （1）What/How about（doing）sth.?（2）Thanks./Thank you for（doing）sth.（3）Youre welcome.4.學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話，并讓2-3對(duì)表演對(duì)話。Step 5 鞏固（Consolidation）1.處理語(yǔ)法。（見(jiàn)學(xué)案中單元語(yǔ)法精講精練部分）2.教學(xué)3a。教師準(zhǔn)備好3a中的物體。（或利用多媒體課件）讓學(xué)生根據(jù)圖片或物體補(bǔ)全問(wèn)句和答語(yǔ)。注意代詞，be動(dòng)詞的正確使用。3.教學(xué)3b。讀3b中的問(wèn)句并補(bǔ)全答語(yǔ)，注意名詞性物主代詞的使用。4.教學(xué)3c。做游戲。在教師的盒子里放一些物品，然后取出一件物品并找到物主。（只能猜兩次）eg: A:Is this your eraser?B:No,it isnt.Step 6 問(wèn)題探究（Problem-solving）excuse me的使用場(chǎng)合：1.向陌生人問(wèn)路時(shí)。2.和別人說(shuō)話時(shí)，要出去一下或做別的事時(shí)。3.很客氣地糾正別人所說(shuō)的話時(shí)。4.表示失禮，請(qǐng)求原諒時(shí)。5.客氣地請(qǐng)