湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1.3.2 有理數(shù)的減法》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版.doc_第1頁(yè)
湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1.3.2 有理數(shù)的減法》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版.doc_第2頁(yè)
湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1.3.2 有理數(shù)的減法》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版.doc_第3頁(yè)
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1.3.2 有理數(shù)的減法學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解加減法統(tǒng)一成加法運(yùn)算的意義2會(huì)將有理數(shù)的加減混合運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運(yùn)算3培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法運(yùn)算學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)： （1）（37）（47）； （2）（53）16； （3）（210）87； （4）1.3（2.7）； （5）6.08（2.83）； （6）（2.7）3.7；二、探索新知:1現(xiàn)在我們來(lái)研究（20）+（+3）（5）（+7），該怎么計(jì)算呢？還是先自己獨(dú)立動(dòng)動(dòng)手吧！2怎么樣，計(jì)算出來(lái)了嗎，是怎樣計(jì)算的，與同伴交流交流3歸納：遇到一個(gè)式子既有加法，又有減法，第一步應(yīng)該先把減法轉(zhuǎn)化為 再把加號(hào)記在腦子里，省略不寫(xiě)如：（20）（3）（5）（7） 有加法也有減法=（20）（3）（5）（7） 先把減法轉(zhuǎn)化為加法= 20357 再把加號(hào)記在腦子里，省略不寫(xiě)可以讀作：“負(fù)20、正3、正5、負(fù)7的 ”或者“負(fù)20加3加5減7”4完整寫(xiě)出解題過(guò)程三、應(yīng)用新知:例題：計(jì)算4.4（4）（2）（2）12.4四、發(fā)現(xiàn)總結(jié): 結(jié)合減法法則我們一般把加減混合的運(yùn)算統(tǒng)一為只有加法的運(yùn)算，在此過(guò)程中一定要注意參與運(yùn)算的數(shù)的性質(zhì)五、課堂檢測(cè):1.計(jì)算： （1）2718+（7）32 （2）六、鞏固提高:1在抗洪搶險(xiǎn)中，人民解放軍的沖鋒舟沿東西方向的河流搶救災(zāi)民，早晨從a處出發(fā)，晚上到達(dá)b處，記向東方向?yàn)檎较?，?dāng)天航行路程記錄如下：（單位：千米） 14，9，+8，7,13，6，+10，5 （1）b在a何處？（2）若沖鋒舟每千米耗油0.5升，油箱容量為

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