如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部.ppt

怎樣培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 我們幸福嗎 為什么我們?nèi)鄙傩腋８?作為老師 教師是什么 教師可以當(dāng)警察 因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?教師可以當(dāng)主持人 因?yàn)檎鞛楣_課策劃游戲和花招 教師可以當(dāng)演員 因?yàn)橐粫?huì)兒 和風(fēng)細(xì)雨 一會(huì)兒 電閃雷鳴 教師可以當(dāng)清潔工 因?yàn)槊刻旃ぷ魃俨涣藪叩?擦玻璃 教師可以搞工藝美術(shù) 因?yàn)槊刻鞂懞诎?布置教室 教師可以當(dāng)作家 因?yàn)檎鞂懹?jì)劃和論文 教師還可以當(dāng)推銷員 因?yàn)榫毘隽烁呱らT和演說技巧 當(dāng)個(gè)班主任老師更不容易 班主任班級(jí)管理必備能力 1 全面了解學(xué)生的能力 基本要求 能了解學(xué)生整體 能了解學(xué)生個(gè)體 2 正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力 基本要求 評(píng)價(jià)要客觀公正 評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性 3 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力 基本要求 曉之以理的說服力 動(dòng)之以情的感染力 導(dǎo)之以行的持久力 反復(fù)抓 抓反復(fù) 4 選拔 培養(yǎng)學(xué)生干部的能力 基本要求 能慧眼識(shí)才 準(zhǔn)確選拔班干部 能知人善用 合理安排班干部 能科學(xué)指導(dǎo) 精心培育班干部 5 組織班級(jí)活動(dòng)的能力 基本要求 能科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容 能周密地安排活動(dòng)計(jì)劃 能有效地指導(dǎo)活動(dòng)實(shí)施 班主任需要處理的班務(wù) 事務(wù)常規(guī)計(jì)劃總結(jié) 干部選換 評(píng)優(yōu)樹先 撰寫評(píng)語 家校聯(lián)系學(xué)習(xí)常規(guī)收交作業(yè) 早讀自習(xí) 聽課質(zhì)量 方法指導(dǎo) 遲到早退生活常規(guī)課間操眼保健操 儀容儀表 教室衛(wèi)生 健康安全活動(dòng)常規(guī)升旗儀式 班會(huì)校會(huì) 全校活動(dòng) 校外實(shí)踐道德常規(guī)愛國愛校 誠信自尊 寬容友愛 文明禮貌 勤儉自律 班主任生活狀態(tài) 用一個(gè)字形容 累 用兩個(gè)字形容 很累 要三個(gè)字形容 非常累 不僅人累 心更累 想說幸福不容易 班主任 我們一定要幸福 怎樣培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍 我們也一定能幸福 主要內(nèi)容 一 班主任神圣使命二 班級(jí)管理的運(yùn)作形式三 班干部的選拔四 班干部崗位職責(zé)的明確五 班干部的培養(yǎng)六 具體措施七 組長負(fù)責(zé)制的補(bǔ)充八 培養(yǎng)班干部的幾點(diǎn)注意 一 班主任神圣使命 班主任要培養(yǎng)學(xué)生成為怎樣的人 1 高要求 成為人才 有專長 德才兼?zhèn)?2 低要求 成為人 不危害社會(huì) 不傷害自己 不違法不亂紀(jì)的平凡人 班主任發(fā)給家長的一則短信 無論成績好壞 請想想 每個(gè)孩子都是種子 只不過每個(gè)人的花期不同 有的花 一開始就燦爛綻放 有的花 需要漫長的等待 不要看著別人怒放了 自己的那顆還沒有動(dòng)靜就著急 相信是花都有自己的花期 細(xì)心呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大 陪著他沐浴陽光風(fēng)雨 這何嘗不是一種幸福 相信孩子 靜等花開 也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花 因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?二 班級(jí)管理的運(yùn)作形式提高班級(jí)管理效能 必須選擇正確的班級(jí)管理方式 1 松散式 又稱放羊式管理方式 特點(diǎn) 班主任與學(xué)生之間缺少溝通 班主任對班級(jí)只起看守作用 整個(gè)班級(jí)處于游離狀態(tài) 沒有確立明確的管理目標(biāo) 班干部職責(zé)不清 不開展集體活動(dòng) 也不跟家庭和社會(huì)取得聯(lián)系 2 專權(quán)式 又稱命令式管理方式 特點(diǎn) 班主任包攬一切 通過號(hào)召 命令等行政手段向?qū)W生提出要求 強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行 班干部的作用得不到發(fā)揮 學(xué)生參與意識(shí)薄弱 3 簡單聯(lián)系式 特點(diǎn) 這種管理方式雖優(yōu)于前兩種 但仍以班主任為中心 班干部的骨干核心作用仍未能充分發(fā)揮 班集體仍未真形成 4 多向式 特點(diǎn) 這種管理模式 班集體已經(jīng)形成 不僅班主任與班干部 學(xué)生之間建立了信息情感交流 而且學(xué)生之間也有了更多的聯(lián)系 這種方式比前三種都完善 但班主任仍是在班集體之外領(lǐng)導(dǎo)和管理班集體 仍有專權(quán)式的痕跡 5 民主平等式 特點(diǎn) 這種管理方式中 班主任既是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者 組織者和教育者 又是班集體中的一員 師生之間 同學(xué)之間都建立了聯(lián)系 信息渠道暢通 人際關(guān)系良好 班干部已經(jīng)成為班級(jí)的核心 班級(jí)決策由班主任通過班干部 并吸收全體同學(xué)參與制定 這是一種比較理想的班級(jí)管理方式 三 班干部的選拔 知人善任 人盡其才一是重能力主要包括組織能力 號(hào)召能力 協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力 這是當(dāng)班干部的必要條件 二是重品德表現(xiàn)良好的品德是當(dāng)班干部所不可缺少的 班干部要勇挑重?fù)?dān) 為人誠實(shí) 關(guān)心集體 愿為同學(xué)服務(wù) 三是重表率班干部要能自覺遵守紀(jì)律 積極參加各項(xiàng)活動(dòng) 樂于奉獻(xiàn) 時(shí)時(shí)處處以身作則 副班長中隊(duì)長學(xué)習(xí)委員體育委員文藝委員宣傳委員課代表小組長 班長 四 班干部崗位職責(zé)的明確 職務(wù)任務(wù) 協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作 團(tuán)結(jié)全體班干部 督促和協(xié)調(diào)全體班干部的工作 班長 每天向班主任匯報(bào)當(dāng)天班級(jí)情況 管理好班級(jí)日常紀(jì)律 尤其是自習(xí)課的紀(jì)律 登記各堂課違紀(jì)的同學(xué) 上下課喊口令 6 處理各種偶發(fā)事件 并采取相應(yīng)措施 把處理意見匯報(bào)給班主任 或請班主任指導(dǎo)解決 職務(wù)任務(wù)副班長 協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作 登記各堂課遲到的同學(xué) 檢查記錄本班同學(xué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)情況 促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良風(fēng)氣的形成 負(fù)責(zé)同學(xué)課間安全問題遇到情況及時(shí)向班主任反映 5 協(xié)助班長工作 當(dāng)班長不在時(shí)代理其工作 職務(wù)任務(wù) 中隊(duì)長1 團(tuán)結(jié)全體隊(duì)員 通過組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 2 按少先隊(duì)工作計(jì)劃 結(jié)合中隊(duì)實(shí)際制定中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃 3 熱愛少先隊(duì)事業(yè) 熟悉 章程 幫助隊(duì)員建立小隊(duì)委員會(huì) 4 按照計(jì)劃落實(shí) 每次中隊(duì)活動(dòng) 做好記錄 5 加強(qiáng)組織建設(shè) 指導(dǎo)隊(duì)員完成任務(wù) 6 與家長密切聯(lián)系 搞好少先隊(duì)的校外教育及活動(dòng) 7 按時(shí)參加少先大隊(duì)的活動(dòng) 完成交辦的任務(wù) 職務(wù)任務(wù)學(xué)習(xí)委員1 學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助同學(xué) 督促全班同學(xué)積極向上 認(rèn)真學(xué)習(xí) 在班中營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 監(jiān)督科代表的工作 在課代表不在時(shí)代理其工作 和課代表一起督促各組長檢查背誦的情況 檢查各組長的背誦情況 及時(shí)和課代表一起溝通老師和同學(xué)的教與學(xué)的問題 及時(shí)向同學(xué)和老師提出意見和建議 5 組織和動(dòng)員同學(xué)參加各類知識(shí)競賽 職務(wù)任務(wù)體育委員 帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真做好兩操 協(xié)助體育老師上好體育課 負(fù)責(zé)體育課任務(wù)的完成情況 負(fù)責(zé)登記體育課的出勤情況和上課紀(jì)律 4 負(fù)責(zé)活動(dòng)課的器具管理 不得造成器具丟失 一旦丟失 必須及時(shí)上報(bào)班主任 5 督促同學(xué)體育課間安全情況 6 學(xué)校組織體育活動(dòng) 體育委員必須積極配合 動(dòng)員并組織全班人員積極參加 職務(wù)任務(wù)文娛委員1 組織好每學(xué)期的文娛活動(dòng) 2 負(fù)責(zé)學(xué)校下達(dá)的各種文娛比賽 組織和動(dòng)員同學(xué)參加比賽 3 協(xié)助音樂老師上好音樂課 負(fù)責(zé)音樂課作業(yè)的完成情況 4 負(fù)責(zé)登記音樂課的出勤情況和上課紀(jì)律 5 做好主題班會(huì)中的文藝節(jié)目工作 職務(wù)任務(wù)勞動(dòng)委員1 及時(shí)督促值日生每天三次清潔教室 一是早上到校后7點(diǎn)30分前 二是午飯后 三是放學(xué) 負(fù)責(zé)班級(jí)日常衛(wèi)生的檢查 監(jiān)督衛(wèi)生打掃不合格的值日生重新打掃 監(jiān)督勞動(dòng)工具是否擺放整齊 3 負(fù)責(zé)管理大掃除工作和檢查的大掃除情況要親自監(jiān)督大掃除 大掃除完畢后要進(jìn)行全面檢查 對大掃除中不負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行登記 批評(píng) 4 監(jiān)督值日生在老師上課前擦黑板并把講臺(tái)桌清理干凈 職務(wù)任務(wù)宣傳委員 辦好班級(jí)黑板報(bào) 墻報(bào) 主題班會(huì)的主題書寫 3 宣傳班級(jí)好人好事 批評(píng)不良現(xiàn)象 動(dòng)員同學(xué)向?qū)W校廣播站投稿 4 負(fù)責(zé)教室的布置和美化 5 監(jiān)督名人名言的書寫等工作 職務(wù)任務(wù)科代表1 及時(shí)收發(fā)全班作業(yè) 2 登記作業(yè)缺交同學(xué)和作業(yè)抄襲等不良現(xiàn)象 3 登記作業(yè)或測試成績 4 對于沒有及時(shí)交作業(yè)的同學(xué)要負(fù)責(zé)催交 5 協(xié)助各科任老師的工作 幫助老師拿好教學(xué)用品 及時(shí)向老師反應(yīng)學(xué)習(xí)上的問題 職務(wù)任務(wù)組長1 負(fù)責(zé)及時(shí)收發(fā)本組作業(yè) 登記本組中缺交同學(xué)和作業(yè)抄襲等不良情況 2 負(fù)責(zé)保持本組全天的清潔 3 檢查同學(xué)課前準(zhǔn)備 4 配合其他班干部的工作 臺(tái)長 整理講臺(tái)的 館長 管理收發(fā)圖書的 門長 關(guān)開門的 窗長 管窗戶的 燈長 開關(guān)燈的 排長 排桌椅的 探長 調(diào)查班級(jí)事件的 地主 管地板衛(wèi)生的 安全部長 管活動(dòng)安全的 水利部長 管灑水的 牛奶站站長 課間營養(yǎng)奶的領(lǐng)發(fā) 其他職位 五 班干部的培養(yǎng) 1 灌輸觀念第一個(gè)觀念 班榮我榮 一家人 觀點(diǎn) 在全班進(jìn)行宣傳 增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感 第二個(gè)觀念 當(dāng)班干部是鍛煉自己的好機(jī)會(huì) 做班干 我能行 增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感 第三個(gè)觀念 當(dāng)班干部能培養(yǎng)可貴的參與意識(shí) 不用做最好的朋友 但一定要做最好的搭擋 相互團(tuán)結(jié) 協(xié)作 2 樹立班干的威信第一個(gè)做法 強(qiáng)調(diào)尊重班干部等于尊重老師 對班干要禮貌 第二個(gè)做法 每周利用晨會(huì)課 讓班干部做主持人 在閱讀課上讀一些勵(lì)志的文章 讓班干部分析大家應(yīng)該在文章中可以學(xué)到哪些東西 給班干部一個(gè)樹立形象的機(jī)會(huì) 第三個(gè)做法 給予班干部一定的權(quán)力 根據(jù)情況酌情扣問題生五分以內(nèi) 課后處理紀(jì)律問題等 3 授之以法 提高工作水平 在實(shí)際工作中 通過以下八個(gè)方面對班干部進(jìn)行了培訓(xùn) 1 怎樣維持班級(jí)紀(jì)律 2 怎樣處理偶發(fā)事件 3 怎樣進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng) 4 怎樣主持主題班會(huì) 5 怎樣組織集體活動(dòng) 6 怎樣管理班級(jí)財(cái)物 7 怎樣幫助后進(jìn)同學(xué) 8 怎樣協(xié)調(diào)同學(xué)與老師的關(guān)系 培訓(xùn)一般結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開展 著重提高他們實(shí)際工作的能力 六 具體措施 1 班干聯(lián)防制度這個(gè)概念產(chǎn)生于籃球 聯(lián)防 當(dāng)一個(gè)值日班干在管理中出現(xiàn)了問題 另外幾個(gè)值日班干要齊心一起解決 再怎么調(diào)皮的學(xué)生在幾個(gè)班干的 圍攻 下他也不敢太囂張 當(dāng)天值日的班干沒有及時(shí)到位時(shí) 其他的值日班干一定要及時(shí)補(bǔ)位 總之 值日生上不能有空缺 2 監(jiān)督制度在班內(nèi)選擇一名正直的同學(xué) 負(fù)責(zé)登記值日班干的工作表現(xiàn)和平時(shí)表現(xiàn) 每周進(jìn)行評(píng)價(jià) 讓班干形成一個(gè)良性的循環(huán) 3 每周總結(jié)周五總結(jié) 用書面的形式 班任查看 對好的現(xiàn)象肯定 對不足提出建議 周一晨會(huì)強(qiáng)調(diào) 讓每個(gè)班干清楚自己在工作中的得與失 要求班干不斷的自我改進(jìn) 七 組長負(fù)責(zé)制的補(bǔ)充 一個(gè)班多則80多人 少則70多人 這么多人完全靠值日班干部來管理是比較困難的 為了減輕值日班干的負(fù)擔(dān) 把組長的作用充分調(diào)動(dòng)起來是很有必要的 具體做法如下 以組為單位 由組長記錄組員每天的表現(xiàn) 從作業(yè) 紀(jì)律 路隊(duì) 衛(wèi)生等方面 每天進(jìn)行登記和評(píng)價(jià) 一個(gè)星期累積起來為優(yōu)的加德育分10分 為良的加8分 為中的加5分 為差的扣5分 同時(shí)要寫一份反思書 分析自己為什么一個(gè)星期里不能加到分 在哪些方面做得不夠 下星期我將如何改正 并要家長簽名 把學(xué)生的管理分到小組 減輕值日班干的負(fù)擔(dān) 語組長 語 美 德 數(shù)組長 數(shù) 音 科 英 體 勞 八 培養(yǎng)班干部的幾點(diǎn)注意 1 干部要明確職責(zé) 加強(qiáng)責(zé)任心 建立崗位責(zé)任制 2 每學(xué)期總結(jié)干部工作 培訓(xùn)干部 每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀干部 3 要注意培養(yǎng)干部 及時(shí)調(diào)整干部隊(duì)伍 使干部隊(duì)伍永保朝氣 祝各位老師在今后工作中都能夠幸福起來 值日生工作職責(zé)1 要求當(dāng)天值日生站在講臺(tái)上 維持紀(jì)律 督促大家進(jìn)行自修 2 課前預(yù)備鈴響后 督促大家做好課前準(zhǔn)備工作 維持課前紀(jì)律 靜等老師來上課 3 上課時(shí)隨時(shí)注意周圍的同學(xué) 有與本課不協(xié)調(diào)的行為應(yīng)立即加以制止 4 下課后 提醒值日生擦干凈黑板 每節(jié)下課應(yīng)檢查班級(jí)衛(wèi)生保潔工作 對亂丟亂仍現(xiàn)象加以制止 并督促該生進(jìn)行衛(wèi)生打掃 5 做眼操時(shí) 督促大家及時(shí)閉眼 做操時(shí)不允許有同學(xué)動(dòng)作 行為嚴(yán)重越軌 造成班級(jí)不必要的扣分 6 中午 下午自修課時(shí) 維持紀(jì)律 7 傍晚放學(xué)配合值日組長檢查衛(wèi)生 等待值日領(lǐng)導(dǎo)的檢查 離開教室前關(guān)好燈 門窗 8 如果有集合 出操等大型活動(dòng)時(shí) 應(yīng)配合班長做好組織工作 提醒大家做到靜 齊 快 進(jìn)場時(shí)絕對不能說話 9 每日負(fù)責(zé)的值日班長應(yīng)寫好 班級(jí)日記