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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文第二次月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運(yùn)用 (共6題;共40分)1. (8分)按課文和時(shí)間賽跑內(nèi)容填空。我常做這樣的游戲,有時(shí)和_賽跑,有時(shí)和_比賽,有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè),我_就做完了。從中我明白了,假若你一直和_賽跑,你就可以_。我每天放學(xué)回家,在庭院里看著太陽一寸一寸地_了山頭,就知道一天真的_了。雖然明天還會(huì)有新的太陽,但永遠(yuǎn)不會(huì)有_的太陽了。2. (6分)把下面的字送回它的家。顆 棵一_樹 一_星 一_米粒 一_松樹到 倒_水 回_ 跌_ 來_3. (10分)給下面的字選擇正確的讀音。霎_時(shí)ch sh 復(fù)_習(xí)f f幾_乎j j 享_受xin xin興_奮xn xn 傳染_yn rn4. (6分)讀下面的句子,運(yùn)用加下劃線的部分,仿照句子的用詞方法寫兩句話。秋天到了,果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦,發(fā)愁的是需要做的事太多了。_。 5. (5分)按要求改寫句子。 (1)太陽離我們這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?(改為陳述句) (2)沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(改為反問句) 6. (5分)連詞成句。 好幫手 機(jī)器人 果農(nóng) 是 的。只要 果農(nóng)們 坐在辦公室里 它們 指揮 就 行了。能 機(jī)器人 成熟 把 的 從樹上 果子 摘下來。二、 閱讀理解 (共2題;共37分)7. (16分)閱讀短文,完成練習(xí)一群大雁要從南方飛到北方,它們一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字,總是把小雁排在最后。一連幾天,都是這樣飛,小雁感到不自由,要自己單獨(dú)飛。小雁離開雁群飛。開始,它感覺不到累。飛了一會(huì)兒,它越飛越覺得翅膀很重。突然,一陣大風(fēng)吹來,它再也沒力氣了,眼看要掉下來了。正在這時(shí)。許多大雁趕來了,它們把小雁夾在中間,帶它一塊兒飛向北方。小雁說:“我以后再也不單獨(dú)飛了!”(1)給短文擬個(gè)標(biāo)題,寫在文前的橫線上。 (2)大雁飛行時(shí)一會(huì)兒_,一會(huì)兒_,把小雁_。 (3)小雁和大家一起飛,它感到_,它要_。 (4)從哪里可以看出小雁單獨(dú)飛很吃力,請(qǐng)用“_”畫出來。 (5)小雁最后說_,因?yàn)樗昧薩。 8. (21分)課外閱讀。邊界戰(zhàn)爭一班的小明和二班的小軍,因?yàn)榉謸?dān)區(qū)里的一個(gè)小紙團(tuán)爭吵了起來。“什么?在我們這邊?”小明把眼一瞪,右腳一跺,右手一指小紙團(tuán):“你可要看清楚?!闭f著,跑進(jìn)教室拿出粉筆,在走廊上畫了一道“邊界線”紙團(tuán)到二班那邊去了。“不行!邊界線不是這樣畫的?!毙≤娺吪苓吶?,也拿出粉筆,在地上畫了一道“邊界線”。當(dāng)然,小紙團(tuán)又被畫分到一班這邊了。“不對(duì)!”“不行”正在這時(shí),值周組的同學(xué)來了,看了看畫得亂七八糟的地面和紙團(tuán),沒說什么,只在記錄本上的一班、二班的衛(wèi)生欄中都扣了分。“戰(zhàn)火”熄滅了,小明、小軍望著地上的紙團(tuán)和一道道的“邊界線”,呆呆地站著。(1)給下列多音字組詞。擔(dān) dn _ 行 xng _dn _hng _(2)找出第2自然段中,表示小明動(dòng)作的詞。(3)“戰(zhàn)爭”的起因是:_,“戰(zhàn)火”熄滅的原因是:_。(4)短文主要是通過對(duì)人物的_和_的描寫來敘述事情的。(5)你認(rèn)為小明和小軍的做法對(duì)嗎?如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)會(huì)怎樣做呢?三、 寫作題 (共1題;共5分)9. (5分)賣火柴的小女孩中的小女孩這一形象之所以這么感人,這么令人同情,是同作者運(yùn)用了豐富的想象分不開的,請(qǐng)你發(fā)揮自己的想象,想象小女孩來到你們中間,你會(huì)怎樣做,然后寫下來。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共6題;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-
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