整數(shù)小數(shù)的簡便計(jì)算練習(xí)課

整數(shù)小數(shù)的簡便運(yùn)算（智游簡算城）執(zhí)教人：黃萌萌教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生理解、掌握四則運(yùn)算的五大定律和兩個性質(zhì)。 2、能運(yùn)用這些定律、性質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算，提高計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用定律、性質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行簡算。 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)使計(jì)算簡便。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、引入課題今天，老師要為大家介紹一座美麗的城堡（出示簡算城動畫圖片），想不想看看呢？它是數(shù)學(xué)王國的簡算城，它里面藏著許許多多簡算的秘密，想跟老師一起去探索和發(fā)現(xiàn)嗎？跟老師一起去智游簡算城（板書）。 二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)1、口算師：要進(jìn)口算城，先過口算關(guān)，請同學(xué)們開火車進(jìn)行口算，請這一列開始，如果同學(xué)們答案正確，鼓掌通過，如果有什么意見或建議，舉手發(fā)言。課件出示：（1）25=10 0.25=1 0.20.5=0.1 （2）254=100 2.54=10 2.50.4=1 （3）81251000 812.5 100 81.2510師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這三組口算題，剛才你是怎么算的又快又對呢？能不能把你的方法和秘訣告訴大家呢？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：積的變化規(guī)律(板書）2、看誰算得又對又快。師：下面我們一起到簡算城的整數(shù)部分和小數(shù)部分去參觀一下。 課件出示：比試比試，看誰算的快，算的對。 25184 0.25+7.3+0.75 14219+5819 782353347 師：請同學(xué)們?nèi)我膺x擇幾道自己喜歡的題目算一算，看看誰算得又快又對，算完之后，把你的計(jì)算過程和依據(jù)跟你的同桌一起交流交流。師：誰愿意把你的計(jì)算方法跟大家分享。 指名學(xué)生說計(jì)算過程及計(jì)算的依據(jù)（利用了什么運(yùn)算定律或性質(zhì)）。 板書：加法交換律：a+b=b+a 加法交換律a+b+c=a+(b+c) 乘法交換律abc=a(bc) 乘法分配律: ab+ac=a(b+c) 減法的性質(zhì)：a-b-c=a-（b+c） 除法的性質(zhì)：abc=a(bc)師：剛才我們到了簡算城的整數(shù)部分和小數(shù)部分去游覽了一番，并且我們總結(jié)了可以利用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。為什么利用這些運(yùn)算定律或性質(zhì)，就可以使我們的計(jì)算更加簡便呢？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：湊成整數(shù)，利于口算；步驟變少，提高效率3、把左右兩邊相等的算式連一連。課件出示：2.532 1.5（1250.8）1.51250.8 2（0.250.4）20.250.4 66200+166201 2.548師：請同學(xué)們仔細(xì)看看，哪些算式可以連在一起呢？這樣連的依據(jù)是什么？同桌一起討論后匯報(bào)。 【66201和66200+1可以連嗎？那66201可以跟誰連呢，你能不能想出一個算式？66200+661或66（200+1），這樣做的依據(jù)是什么？】4、 請小法官判斷正誤：你們愿意當(dāng)一回小法官嗎？課件出示： 360.25 1.3+0.79 1.250.2584 =9（40.25） =（1.3+0.7）9 =（1.258）+（0.254） =91 =29 =10+1 =1 =18 =11師：小法官們，仔細(xì)觀察這些算式的做法，你認(rèn)為正確的我們待會兒用這個手勢表示，你認(rèn)為錯誤的用這種手勢表示?，F(xiàn)在先和你的同桌一起看一看，說一說。 師：小法官們，我們一起來交流交流好嗎？握緊你的小拳頭，為維護(hù)正義做準(zhǔn)備。5、看誰又快又對地把火車開到終點(diǎn)出示：81125 3610.1 0.1599+0.15 420.70.6 指名學(xué)生板演，要求其他同