語(yǔ)文蘇教版六年級(jí)上冊(cè)4、古詩(shī)兩首1

4、古詩(shī)兩首聞官軍收河南河北教學(xué)目的：1.讀好，會(huì)背、會(huì)默聞官軍收河南河北。2拓展春望，對(duì)比中，品讀詩(shī)中文字，體悟詩(shī)境，領(lǐng)略作者表達(dá)的“欣喜若狂”的情緒和愛國(guó)的情感。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 閱讀春望1同學(xué)們，熱愛祖國(guó)，是人類最高尚的情感。我國(guó)歷史上就有很多愛國(guó)詩(shī)人。你們知道有哪些人嗎？（文天祥、陸游、杜甫、辛棄疾、李清照）2這些愛國(guó)詩(shī)人，寫下了許多不朽的詩(shī)篇，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)他們中的一位。板書：杜甫3你們對(duì)杜甫了解多少？學(xué)生自由交流。（師可提前印發(fā)介紹資料）4好，現(xiàn)在我們就來(lái)讀他寫的詩(shī)。（出示春望）5課前我們讀過這首詩(shī)了，是吧？好，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，從詩(shī)中你體會(huì)到了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 讀一讀。6.師小結(jié)：昔日繁華的都城長(zhǎng)安如今城垣破敗，雜草叢生，一片凄涼，安史叛亂已使整個(gè)國(guó)家破碎不堪。這怎能不讓詩(shī)人無(wú)限氣憤，無(wú)比憂傷?。〈蠹抑馈鞍彩分畞y”嗎？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地談一談。生交流。師補(bǔ)充。（安史之亂是中國(guó)歷史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安指安祿山（也指安慶緒），史指史思明（也指史朝義），安史之亂是指他們起兵反對(duì)唐王朝的一次叛亂。安史之亂自唐玄宗天寶十四年（755年）至唐代宗寶應(yīng)元年（762年）結(jié)束，前后達(dá)八年之久。這次歷史事件，是當(dāng)時(shí)社會(huì)各種矛盾所促成的，對(duì)唐朝后期的影響尤其巨大。）中華上下五千年書中有這樣的一段文字記述：安史叛軍十年殘暴，每到一處就搶掠民財(cái)，燒毀房屋，甚至把殺人當(dāng)作兒戲，叛軍進(jìn)入長(zhǎng)安后，大搶三天，長(zhǎng)安成了一片火海。在安祿山軍隊(duì)的暴行下，黃河中下游的許多城鎮(zhèn)村莊變成了一片瓦礫廢墟。詩(shī)人為了躲避戰(zhàn)亂，也流離失所，貧困潦倒。而且一家人的生命時(shí)常受到威脅。就是在這樣的情況下，他寫下了春望。引：他在“望”什么？期待著什么呢？平息安史之亂，早日返回故鄉(xiāng)。7.是的，因?yàn)榘彩分畞y，年過半百的杜甫帶著一家人在外漂泊流浪已經(jīng)五個(gè)多年頭了，杜甫無(wú)時(shí)無(wú)刻不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根啊。杜甫望眼欲穿，終于盼來(lái)了這一天。（出示）聞官軍收河南河北這就是今天我們要重點(diǎn)欣賞的一首詩(shī)。二、教學(xué)聞官軍收河南河北1釋題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？（提示：聞 這是古今詞義上的變化，詩(shī)中還有這樣的情況，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)、河南河北 是現(xiàn)在的河南省和河北省嗎？那里是安史叛軍的根據(jù)地 收： 收復(fù)、平定）2導(dǎo)讀：我們來(lái)練讀這首詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)詩(shī)中的幾處地名。（出示的詩(shī)中標(biāo)注讀音） 學(xué)生自由朗讀3指名讀，強(qiáng)調(diào)重要讀音，相機(jī)解釋字義。（卷 妻子 ） 這都是大家讀出來(lái)的知識(shí)啊，讀書真好！4聽讀了幾遍這首詩(shī)，你覺得在聽到“官軍收河南河北”這一消息后，詩(shī)人杜甫的心情怎樣？（驚喜、興奮）你能用成語(yǔ)來(lái)概括嗎？（喜形于色、喜出望外、欣喜若狂、笑逐顏開）詩(shī)中就有一個(gè)詞充分概括了詩(shī)人的心情？（喜欲狂）其中“喜”，就是這首詩(shī)的“詩(shī)眼”。（增加評(píng)論的句子，激發(fā)推敲熱情）你能夠從哪些詞句中感受到詩(shī)人的這種情感？仔細(xì)讀讀這首詩(shī)，好好地推敲推敲。可以動(dòng)動(dòng)筆，圈圈劃劃，做上記號(hào)，再深入地思考。5.下面我們開始交流學(xué)習(xí)了！老師有個(gè)建議：思維在碰撞中才能擦出火花，同學(xué)在推敲詞句的時(shí)候，我們要認(rèn)真聽，注意想，適當(dāng)補(bǔ)充，一起努力走進(jìn)詩(shī)人的心靈深處。好不好？你從哪些詞句中感受到詩(shī)人“ 喜 ”的心情的？劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳非常激動(dòng) 體現(xiàn)在哪兒？ 滿為什么流淚，而不是立即“笑逐顏開”呢？ 他想到了什么？ 流浪的 苦 這一場(chǎng)浩劫，終于象惡夢(mèng)一般過去了。 “忽傳”喜訊來(lái)得太突然了，詩(shī)人簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵 這時(shí)的詩(shī)人可謂是悲喜交集?。∷韵矘O而泣。嘗試著有感情地朗誦這句話。體會(huì)得不錯(cuò)，繼續(xù)交流！卻看妻子愁何在 漫卷詩(shī)書喜欲狂愁何在 愁不在 妻子現(xiàn)在他們是淡淡的微笑嗎？他們是怎樣的表現(xiàn)，借助插圖我們想象一下！師：曾經(jīng)的煩惱都被勝利的喜悅沖得無(wú)影無(wú)蹤，留給他們的只有高興、激動(dòng)、興奮 這個(gè)動(dòng)作一般人有，不足為奇，可杜甫這樣做卻顯得很不一般，想想為什么？ 這杜甫可是師：反常的動(dòng)作恰恰反映了詩(shī)人他是何等的興奮?。　跋灿瘛?什么意思？親人的喜增加了自己的喜，詩(shī)人再也無(wú)心伏案了，隨手卷起詩(shī)書，大家同享勝利的歡樂。此時(shí)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的一家人？讀一讀這兩句詩(shī)，把詩(shī)人那難以抑制的情感傾瀉出來(lái)。補(bǔ)充：有人說(shuō)這首詩(shī)是杜甫“生平第一首快詩(shī)”，這里的快就是指詩(shī)人那無(wú)比高興的心情，確實(shí)收復(fù)失地的喜訊大快人心那！齊讀，讀出詩(shī)人的喜悅。白日放歌須縱酒 青春作伴好還鄉(xiāng)即從巴峽穿巫峽 便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)A放歌唱歌 縱酒喝酒按理說(shuō) 詩(shī)人已到了老年，老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”；如今既要“放歌”，還須“縱酒”，這正是“喜欲狂” 的表現(xiàn)。B青春這里的“青春”是什么意思？春望中也寫到了春天的景色，在作者眼里卻是景是同樣的景，不同的是人的心情?。緾讀著詩(shī)歌的最后兩句，從“即”和“便”這兩個(gè)字中，你又感受到了什么呢？（歸心似箭，恨不能插上翅膀，一下子飛到故鄉(xiāng)） 其實(shí)這樣的詩(shī)句，在我們以往學(xué)過的古詩(shī)中也有過（出示早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。） 這兩首詩(shī)都用同樣的方法表達(dá)了自己的喜悅?cè)?、欣賞兩首詩(shī)1我們贊嘆這真是一首好詩(shī)，僅僅56個(gè)字，為我們展現(xiàn)了一個(gè)感情熱烈，喜極而泣，滿懷希望，無(wú)限喜悅的杜甫。你覺得詩(shī)人的這種喜悅是不是如一灣清泉，靜靜流淌呢？ 有沒有感覺到他的波濤起伏呢？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感的變化：起初幾乎難以相信自己的耳朵，喜極而泣；接著欣喜若狂，難以抑制自己的情緒；隨后縱情高歌，想立即動(dòng)身返還故里，連回家的路線都已經(jīng)在心中安排妥當(dāng)了。詩(shī)人的喜悅之情層層遞進(jìn)。讓我們通過朗讀，把這種感覺讀出來(lái)吧！2（出示春望） 這兩首詩(shī)，一喜一憂，但他們都表達(dá)了作者同樣的情懷，你知道嗎？3練習(xí)背誦。 同是炎黃子孫，愛國(guó)的主題是永恒的，也是神圣的。雖然時(shí)隔一千二百多年，可是我們今天讀詩(shī)依然能感受到這種情感。我們來(lái)練習(xí)朗誦、背誦這首詩(shī)！試著默寫。4 總結(jié)：杜甫的詩(shī)流傳下來(lái)的很多，反映他各個(gè)時(shí)期的理想和境遇，也真實(shí)地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，不但內(nèi)容豐富，而且洋溢著愛祖國(guó)愛人民的崇高精神，感興趣的同學(xué)可以廣泛閱讀