在音樂背景下幼兒體驗自主表現(xiàn)快樂.doc

教學(xué)資料范本在音樂背景下幼兒體驗自主表現(xiàn)快樂編 輯：_時 間：_一、課題的提出幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）頒布了。貫徹綱要.創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的幼兒教育.成為擺在我國幼教工作者面前的歷史任務(wù)。綱要總則中明確指出“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分”.是“終身教育的奠基階段”。我國基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行一場根本性的變革。隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來.基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個學(xué)生潛能的開發(fā)、健康的個性的發(fā)展、為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的初步形成作為最重要的任務(wù).這與傳統(tǒng)教育中把基礎(chǔ)主要定位于基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧的訓(xùn)練有很大的區(qū)別。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向。幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的.教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣.豐富他們的審美經(jīng)驗.使之體驗自己表達(dá)和創(chuàng)造的快樂這里深刻的揭示了藝術(shù)活動的過程。幼兒自主性的創(chuàng)作.充分地表現(xiàn)自己對周圍世界的看法.大膽流露自己的情感.使幼兒在這一過程中得到了極大的快樂和滿足。新綱要指出：“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造.肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式.分享他們創(chuàng)造的快樂”。音樂活動是實施美育的重要途徑.幼兒園中應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能.促進(jìn)幼兒健全人格的形成。幼兒音樂表現(xiàn)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式。但是在音樂活動中讓幼兒自主表達(dá)表現(xiàn)自己的快樂.體驗這方面的研究還較為缺乏.未能形成良好對策。況且目前幼兒音樂 活動中還存在著不少問題.如音樂活動內(nèi)容較單一.趣味性強(qiáng)、新穎的游戲較少.過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化的要求.忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向本課題將從音樂活動中挖掘幼兒自主表現(xiàn)的體驗快樂對策來作為主要的研究內(nèi)容.旨在拋磚引玉.引起大家對這一問題的充分關(guān)注和深入探討.充分認(rèn)識到幼兒的健全發(fā)展是課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn).是課程的最終目標(biāo)。二、研究概述：（一） 目標(biāo)研究切實有效的幼兒在音樂背景下幼兒體驗自主表現(xiàn)快樂的對策.引導(dǎo)其逐步深入.在日?；顒又型怀鏊囆g(shù)性；從而使孩子在音樂中