吉林省松原市扶余縣第一中學高中語文 水龍吟 登建康賞心亭課件 新人教版必修4.ppt

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍 夢回吹角連營 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 沙場秋點兵 馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 了卻君王天下事 贏得生前身后名 可憐白發(fā)生 辛棄疾 南宋詞人 字幼安 號稼軒 山東歷城人 他原是智勇雙全的英雄 也天生一副英雄相貌 因生長于金人占領區(qū) 自幼就決心為民族復仇雪恥 收復失地 因此 他一生都在進行抗金御敵 統(tǒng)一中原的奮斗 自符離之戰(zhàn)失敗后 南宋王朝一戰(zhàn)喪膽 甘心納貢求合 身為 歸正人 的辛棄疾 因受到歧視而不被重用 所以 其詞多數(shù)抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情 傾訴壯志難酬的悲憤 與蘇軾同為豪放詞派的代表 合稱 蘇辛 著有詞集 稼軒長短句 作者簡介 楚天千里清秋 水隨天去秋無際 遙岑遠目 獻愁供恨 玉簪螺髻 落日樓頭 斷鴻聲里 江南游子 把吳鉤看了 欄桿拍遍 無人會 登臨意 休說鱸魚堪膾 盡西風 季鷹歸未 求田問舍 怕應羞見 劉郎才氣 可惜流年 憂愁風雨 樹猶如此 倩何人喚取 紅巾翠袖 揾英雄淚 水龍吟登建康賞心亭 朗讀 思考 1 上 下片各寫了什么內(nèi)容 在表現(xiàn)手法上 上片與下片有什么不同 上片 登臨所見所感 寫景抒情 下片 登臨所想 歷史人物 用典言志抒情 2 上片寫了哪些景物 楚天 江水 遠山 落日 斷鴻等 內(nèi)容賞析 水龍吟 上片 水 問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 李煜 虞美人 第一層 楚天千里清秋 水隨天去秋無際 秋 多情自古傷離別 更那堪冷落清秋節(jié) 柳永 雨霖鈴 萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺 杜甫 登高 遙看遼闊無邊的楚天之下 橫無際涯的秋色 浩浩湯湯的滾滾長江 水天一色 面對這闊大的境界 詞人那種 磊落的 胸懷讓我們一覽無余 第二層 遙岑遠目 獻愁供恨 玉簪螺髻 山 水是青羅帶 山如碧玉簪 韓愈 詠桂林山水 似將青螺髻 撒在明月中 皮日休 縹緲峰 有有我之境 有無我之境 有我之境 以我觀物 故物皆著我之色彩 無我之境 故不知何者為我 何者為物 王國維 人間詞話 舉目遠眺 那一層層 一疊疊的遠山 有的很象美人頭上插戴的玉簪 有的很象美人頭上螺旋形的發(fā)髻 景色算上美景 但只能引起詞人的憂愁和憤恨 人心中有愁有恨 雖見壯美的遠山 但愁卻有增無減 仿佛是遠山在 獻愁供恨 這是移情及物的手法 那么詞人的愁恨為何 又何因而至 第三層 落日樓頭 斷鴻聲里 江南游子 落日 比喻國勢衰微的南宋王朝 斷鴻 失群的孤雁 比喻作者飄零的身世 江南游子 指代作者自己 辛棄疾渡江淮歸南宋 原是以宋朝為自己的故國 以江南為自己的家鄉(xiāng)的 可是南宋統(tǒng)冶集團根本無北伐收復失地之意 也不把像辛棄疾一樣的有志之士看作自己人 對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度 致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了 第四層 把吳鉤看了 欄干拍遍 無人會 登臨意 吳鉤 男兒何不帶吳鉤 收取關(guān)山五十州 李賀 南園 醉里挑燈看劍 夢回吹角連營 辛棄疾 破陣子 拍欄干 讀書誤我四十年 幾回醉把欄干拍 北宋劉概 休去依危欄 斜陽正在 煙柳斷腸處 辛棄疾 摸魚兒 直抒胸臆 此時作者思潮澎湃心情激動 但作者不是直接用語言來渲染 而是選用具有典型意義的動作 淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路 壯志難酬的悲憤 無人會 登臨意 登臨意 小結(jié) 上片大段寫景 由水寫到山 由無情之景寫到有情之景 很有層次 用的是我們常見的表現(xiàn)手法 借景抒情 水龍吟 下片 第一層 休說鱸魚堪膾 盡西風 季鷹歸未 登臨意 之一 張翰思歸 一典 寫明不愿忘懷時事 棄官歸隱 表白抗金的決心 第二層 求田問舍 怕應羞見 劉郎才氣 登臨意 之二 求田問舍 是再次用典 一方面是表明自己不愿棄官回鄉(xiāng)作富家翁 同時也是對朝廷那些不思抗敵 只顧求田問舍的達官貴人的諷刺 第三層 可惜流年 憂愁風雨 樹猶如此 登臨意 之三 桓溫北伐時的感慨 樹猶如此 人何以堪 反映了作者對朝廷不肯使用抗戰(zhàn)人才 北伐無望的憤慨 第四層 倩何人喚取 紅巾翠袖 揾英雄淚 自傷英雄抱負不能實現(xiàn) 心頭郁結(jié) 得不到慰籍 上片寫景抒情 下片則是直接 言志 1 與詞的上片相比 詞的下片描寫對象變成了歷史人物 詞人寫了哪些人和哪些事呢 張翰 樂于歸隱許汜 謀取私利劉備 雄才大略桓溫 嘆時光流逝 2 詞人對這些歷史人物各持什么態(tài)度 既不愿學為吃鱸魚膾而還鄉(xiāng)的張季鷹 也不愿學求田問舍的許汜 而贊賞劉備的包裹才氣 表明自己志在為國為民 這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感 抒發(fā)作者收復失地 統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情 表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判 表達深沉的愛國之情 主題 藝術(shù)特