數(shù)學(xué)華東師大版七年級(jí)下冊(cè)選用合適的方法解二元一次方程組

用適當(dāng)?shù)姆椒ń舛淮畏匠探M教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析 】二元一次方程組是華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了用加減消元法和代入消元法解二元一次方程組,本節(jié)內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上針對(duì)一些比較麻煩且特殊的題，讓學(xué)生用“觀察、猜想、操作、驗(yàn)證、歸納”的方法探索二元一次方程。這樣符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的精神和思維的條理性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生對(duì)方程組以及方程組的解有進(jìn)一步的理解，在熟悉代人法和加減法解二元一次方程組的基礎(chǔ)上用合適的方法解二元一次方程組。2.使學(xué)生進(jìn)一步了解把“二元” 轉(zhuǎn)化為“一元的消元思想，從而進(jìn)一步理解把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”，把“復(fù)雜”轉(zhuǎn)化為“簡(jiǎn)單”的思想方法。3.通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)分析問(wèn)題的習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解把“二元” 轉(zhuǎn)化為“一元的消元思想，從而進(jìn)一步理解把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”，把“復(fù)雜”轉(zhuǎn)化為“簡(jiǎn)單”的思想方法。難點(diǎn)：用合適的方法解二元一次方程組【教法】針對(duì)本節(jié)課的特點(diǎn)，依照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)流程，在教學(xué)注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持學(xué)生自學(xué)為主,教師只引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)和疑難點(diǎn)，還課堂于學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間自學(xué)、互教、總結(jié)、反饋、檢測(cè)。【學(xué)法】學(xué)生按照學(xué)法指導(dǎo)，運(yùn)用教材和同步學(xué)案，通過(guò)觀察猜想、合作互教、計(jì)算驗(yàn)證、總結(jié)歸納， 理解二元一次方程（組）的一些特殊解法，學(xué)會(huì)檢驗(yàn)一組未知數(shù)的值是不是某個(gè)二元一次方程、二元一次方程組的解【教學(xué)過(guò)程】（一）、問(wèn)題回顧：1、解二元一次方程組的思想和基本方法分別是什么？2、用代入法解二元一次方程組的步驟？ 用加減消元法解二元一次方程組的步驟？3、觀察下列方程組的特征：（1） （2） 其中方程組（1）采用 消元法較簡(jiǎn)單，而方程組（2）采用 消元法簡(jiǎn)單些. 4、解方程組 得 5、用代入法解方程組 下列各式代入正確的是（ ）A： B: C: D: （二）、探究新知1用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠探M（1） （2）（3） （4）總結(jié)以上方程組用的什么方法？2、解方程組 的最佳方法（ ） A、由1得，再代入2. B、由1得，再代入2. C、由1得，再代入2. D、將1直接代入2.變式訓(xùn)練：解下列方程組（1） （2） （3