小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級用連加解決問題.doc

用連加解決問題教學(xué)設(shè)計營根小學(xué) 許碧珂教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，理解由幾個相同的數(shù)連加解決問題。2、通過折星星的情境教學(xué)掌握三種求相同加數(shù)的和的運(yùn)算方法。3、在觀察、比較、交流等學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)歷解決問題的探索過程，感受解決問題方法多樣性。4、培養(yǎng)合作意識和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三種求相同加數(shù)的和的運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：方法的多樣性及優(yōu)化意識的培養(yǎng)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移舊知。1.口算。1+1= 3+3= 5+5=2+2= 4+4= 6+6=2.數(shù)一數(shù)。（1）兩個兩個地數(shù)，從2數(shù)到20。（2）五個五個地數(shù)，從5數(shù)到100.3.佳佳折了6個星星，小芳折了6個星星，他們一共折了多少個星星？二、探究新知。1.初步感知畫面。（觀察課本第77頁的插圖）（1）從這幅圖中，你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）學(xué)生匯報。2.引導(dǎo)學(xué)生用變換敘述的方式，幫助學(xué)生理解題意。哪個同學(xué)還可以換個說法，讓大家聽得更加明白些？可以怎么說？佳佳折了6個星星，浩浩折了6個星星，小芳也折了6個星星。3.通過畫或擺，進(jìn)一步理解題意。3個同學(xué)折星星，每人折了6個，你們知道這句話的意思了吧？你能通過畫一畫或者擺一擺，把你理解的表示出來嗎？4.探究解決的方法。同學(xué)們理解了題目的意思，那你能解決這個問題嗎？和同桌交流一下你的方法。匯報：（1）6個6的數(shù)。（板書數(shù)）（2）用加法解答：6+6+6=18（個）。（板書計算）（3）列表解答。人數(shù)123星星6 12185.觀察比較。同學(xué)們真棒！想到了用不同的方法來解決同一個問題。你最喜歡哪種方法？6.檢查，口答。三、小結(jié)。1.同學(xué)們仔細(xì)觀察這個算式，它和我們以前學(xué)的加法算式有什么不一樣？（有兩個加號，加數(shù)都是6.）算式中的每一個加數(shù)都相同，這就是我們今天學(xué)習(xí)的“用連加解決問題”。（板書課題）2.這道算式，這里相同的加數(shù)是幾？（6）有幾個6相加？（板書：3個6相加，得18.）四、鞏固新知。1.完成第77頁做一做。學(xué)生完成，集體訂正。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)八第1題，集體訂正。3.看誰算得又對又快。7+7+7= 5+5+5= 30+30+30=五、全課總結(jié)。1.今天的課，你學(xué)會了什么？2.在解決問題時，要先看清楚題意，從題目中找到信息，再看問題是什么，最后解答。別忘寫單位名稱。六、拓展應(yīng)用。有3箱可樂，每箱有9瓶，每人分一瓶，夠分給30人嗎？板書設(shè)計：用連加解決問題6個6個地