湖南省臨澧縣第一中學(xué)高中信息技術(shù) 第五章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)信息資源管理基礎(chǔ)教案(1).doc

湖南省臨澧縣第一中學(xué)2014年高中信息技術(shù) 第五章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)信息資源管理基礎(chǔ)教案一、教學(xué)內(nèi)容粵教版普通高中新課標(biāo)信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）第五章第一節(jié)：“認(rèn)識(shí)信息資源管理”。本節(jié)涉及到的內(nèi)容有：1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是信息資源管理，并感受到信息資源管理就在身邊，無(wú)處不在2.對(duì)常見的信息資源管理的方法及其特點(diǎn)進(jìn)行了概括3.明確常見信息資源管理的優(yōu)缺點(diǎn)教材103面的探究任務(wù)跟105面網(wǎng)上信息資源主要的四種組織方式并不一一對(duì)應(yīng)，不能怪人家教材編寫混亂，沒有創(chuàng)意，其實(shí)103面的5個(gè)探究任務(wù)是按照由易到難的程度進(jìn)行編排的，教師可以根據(jù)自身的具體情況，調(diào)整順序，跟105面的四種組織方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，但必須注意的是，103的5個(gè)探究任務(wù)并非調(diào)整順序后就能跟105的四種組織方式一一對(duì)應(yīng)。四、教學(xué)目標(biāo)新課程改革的核心理念是：基于學(xué)生的發(fā)展、關(guān)于學(xué)生的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了學(xué)生的發(fā)展，因此，目標(biāo)的定位顯得至關(guān)重要，有些教師會(huì)定了整整一張三維目標(biāo)，我覺得這是不切實(shí)際的，短短一節(jié)40分鐘的課，就要學(xué)生完成那么多任務(wù)，達(dá)到那么高的目標(biāo)，那學(xué)生就不是學(xué)生了，目標(biāo)的定位不在于多與少，而是實(shí)不實(shí)際？學(xué)生能達(dá)到多少？一切要站在學(xué)生的角度出發(fā)。以下是我本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】（1）認(rèn)識(shí)什么是信息資源管理（2）了解各種常見信息管理方法的特點(diǎn)和適用范圍（3）能根據(jù)信息資源管理的實(shí)際需求，選擇合適的方法管理信息資源【過(guò)程與方法】（1）經(jīng)歷對(duì)常見信息資源管理方法的操作實(shí)踐和剖析，體驗(yàn)信息管理活動(dòng)的一般過(guò)程，認(rèn)識(shí)各種信息資源管理的合理性（2）課外拓展中，通過(guò)合作創(chuàng)作，讓學(xué)生感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心【情感態(tài)度與價(jià)值觀】（1）感受信息資源管理的重要作用，養(yǎng)成科學(xué)管理信息資源的習(xí)慣（2）把所學(xué)的知識(shí)、技能服務(wù)學(xué)校、社會(huì)，關(guān)心他人，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、道德情操。五、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】（1）信息資源管理的思想和方法；（2）常用計(jì)算機(jī)管理信息資源管理方法的特點(diǎn)及其合理性分析【教學(xué)難點(diǎn)】（1）常用計(jì)算機(jī)管理信息資源管理方法的特點(diǎn)及其合理性分析（2）選擇恰當(dāng)?shù)男畔①Y源管理方法解決實(shí)際的問(wèn)題七、教學(xué)流程本課教學(xué)采用“情境引入分組探究交流共享總結(jié)提高”的遞進(jìn)流程九、教學(xué)準(zhǔn)備（1）上課前，確保可用計(jì)算機(jī)超過(guò)學(xué)生人數(shù)（2）“傳奇”教學(xué)交互軟件可用（3）探究學(xué)習(xí)的學(xué)案，要求要具體，目標(biāo)要明確，特別是時(shí)間要求（4）多媒體課件（5）教學(xué)評(píng)價(jià)表十、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、主題播放視頻片斷：1、凌亂的房間，爸爸胡子上涂著厚厚一層白沫，到處慌亂的翻找：我的剃須刀呢？2、教師要求：請(qǐng)同學(xué)們打開上一節(jié)綜合活動(dòng)報(bào)告：我的家鄉(xiāng)，陳詩(shī)韻慌忙的查找（她的文件沒有歸類）我的文件哪兒去了？提問(wèn)：同學(xué)們你遇到這樣尷尬的事嗎？講授：這充分的表明，平時(shí)不注重信息資源的管理，會(huì)給我們帶來(lái)很多麻煩?！景鍟?.1認(rèn)識(shí)信息資源管理觀看視頻。觀看視頻。回顧日常生活中，自己對(duì)信息資源管理的程度。體驗(yàn)不注重信息資源管理的尷尬。明確學(xué)習(xí)主體。貼近學(xué)生平時(shí)的生活，生動(dòng)的實(shí)例，可以更準(zhǔn)確的表達(dá)主題強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自身經(jīng)歷，強(qiáng)有力的案例更能引起學(xué)生對(duì)信息資源管理重要性的認(rèn)識(shí)新 課 教 學(xué)1.信息資源管理無(wú)處不在圖片演示：圖書館藏書、通訊錄、計(jì)算機(jī)文件、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)講授：生活中信息資源管理無(wú)處不在：比如你們一打開電腦就是資源管理、我們要做網(wǎng)站，要對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行分類和規(guī)劃。提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)舉出你生活中關(guān)于信息資源管理的例子總結(jié)： 信息資源管理無(wú)處不在【板書】信息資源管理無(wú)處不在觀看信息資源管理例子介紹自己有關(guān)于信息資源管理的親身經(jīng)歷讓學(xué)生說(shuō)出自己生活中、學(xué)習(xí)中有關(guān)于信息資源管理的例子，能讓學(xué)生產(chǎn)生深刻印象，增加認(rèn)同感。2.信息資源管理的基本思想和方法提問(wèn)：請(qǐng)講述到學(xué)校圖書館借書和到深圳圖書館借書的過(guò)程？圖片演示：手工找書和檢索圖書的兩種方法。講授：圖書館館藏圖書的管理是一項(xiàng)專業(yè)化信息資源管理工作，其思想和方法也是其它信息資源管理所遵循的。圖片展示：圖書館管理流程圖講授：圖書館管理流程。歸納：信息資源管理的思想和方法：分類組織和標(biāo)準(zhǔn)化；管理方式：手工管理和計(jì)算機(jī)管?！景鍟糠诸惤M織標(biāo)準(zhǔn)化講授：我們經(jīng)常采用手工管理生活中的信息，對(duì)于更多數(shù)字信息資源，我們主要通過(guò)計(jì)算機(jī)管理。接下來(lái)主要探究計(jì)算機(jī)管理信息的方法和特點(diǎn)?！景鍟渴止ば畔⒒炎约航钑挠H身經(jīng)歷跟同學(xué)們分享了解圖書館管理的基本思想和方法了解信息資源管理的基本思想和方法通過(guò)手工和信息化對(duì)信息資源管理的對(duì)比，學(xué)生很容易明白信息管理的重要性通過(guò)類似信息資源管理的例子圖書管理這一典型案例挖掘信息資源管理的思想和方法。對(duì)個(gè)人藏書管理提供借鑒，也為正面探究用計(jì)算機(jī)管理數(shù)字化信息資源開啟探究之門。體驗(yàn)信息化管理資源探究一：探究計(jì)算機(jī)信息資源管理的方式方法探究活動(dòng)一： 提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上查找上一節(jié)綜合活動(dòng)報(bào)告：我的家鄉(xiāng)。并討論該管理方式為哪種方式。小組分工合作，通過(guò)不同方式查找文件，有通過(guò)計(jì)算機(jī)資源管理、有的通過(guò)windows的搜索功能。小組討論：以文件系統(tǒng)為單位對(duì)信息資源進(jìn)行組織和檢索，屬于文件方式。剖析資源管理器層級(jí)目錄結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)文件組織管理的方法。探究二：探究圖表處理軟件管理信息資源的方式方法探究活動(dòng)二： 提出任務(wù)：打開“光明新區(qū)高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)第一次月考成績(jī)匯總表.xls”，查找總分第一名和第500名小組分工完成，通過(guò)函數(shù)計(jì)算，快速找出答案。小組討論：圖表處理 軟件對(duì)信息資源管理的方式方法進(jìn)行高效的數(shù)據(jù)管理的方法和特點(diǎn)，從感性到親自實(shí)踐，讓學(xué)生了解到信息資源管理的主要目的在于信息處理的效率 探究三：探究數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息資源的方式方法探究活動(dòng)三：提出任務(wù)：親自操作學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)查詢、統(tǒng)計(jì)、修改、刪除任務(wù)。小組討論數(shù)據(jù)庫(kù)在數(shù)據(jù)管理方面的方法和特點(diǎn)打開“學(xué)籍信息管理系統(tǒng).mdb”，完成老師的任務(wù)，并討論數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息資源的方式方法完成小任務(wù)并非完成任務(wù)本身，而是從中體驗(yàn)出數(shù)據(jù)庫(kù)的方式方法，讓學(xué)生接觸數(shù)據(jù)庫(kù)，為下一節(jié)課：使用數(shù)據(jù)庫(kù)打好鋪墊。探究四：探究網(wǎng)上信息資源管理的方式方法探究活動(dòng)四：提出任務(wù)：網(wǎng)站資源一般采用網(wǎng)站自主確定的主題分類法。請(qǐng)小組進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站（外部網(wǎng)：），再進(jìn)入“魯迅精神長(zhǎng)青”網(wǎng)站，了解網(wǎng)站對(duì)多媒體信息是如何分類和管理的？1.學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)站后，小組進(jìn)行討論，并從中了解到超媒體方式對(duì)信息資源管理的方式方法（必做）2.把網(wǎng)站對(duì)信息資源的分類存儲(chǔ)和管理情況化成圖，并在展臺(tái)進(jìn)行展出。（選做）通過(guò)一個(gè)典型的站點(diǎn)以小見大，了解網(wǎng)上信息資源組織方式的方法和特點(diǎn)。交 流 共 享上機(jī)操作復(fù)習(xí)信息資源管理的方法和特點(diǎn)，小組討論總結(jié) 提出任務(wù)：針對(duì)本節(jié)課講授的內(nèi)容，列舉生活中不同的信息資源管理的例子，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)，特別是指出改進(jìn)的地方。不同方法小組內(nèi)4人分工。并進(jìn)行總結(jié)。講授：人工管理、文件管理和數(shù)據(jù)庫(kù)管理都有其適用場(chǎng)合，提高信息資源管理的效率在于合理、靈活使用不同的管理方式。數(shù)據(jù)庫(kù)管理可以存儲(chǔ)和管理大量信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的高度共享和高效檢索。網(wǎng)上信息管理是數(shù)據(jù)庫(kù)管理與文件管理的綜合應(yīng)用。每位同學(xué)都要樹立信息管理意識(shí)，總結(jié)好的管理方法，提高學(xué)習(xí)效率。小組進(jìn)行分工，每個(gè)同學(xué)都有不同的任務(wù)，最后小組討論總結(jié)。各小組交流，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充或提出不同看法。橫向?qū)Ρ雀鞣N信息資源管理方法的特點(diǎn)及適用的場(chǎng)合。將幾種方式進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋砬甯鞣N信息在方法和管理效果上的優(yōu)缺點(diǎn)，養(yǎng)成信息資源管理的意識(shí)和習(xí)慣。評(píng)價(jià)完成評(píng)價(jià)表通過(guò)“傳奇”，把評(píng)價(jià)表發(fā)至學(xué)生桌面完成評(píng)價(jià)表，并回傳給老師根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)改變教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)課堂小結(jié)1.歸納信息資源管理的基本思想，明確：信息資源管理的目的在于提高信息資源的使用率，提高學(xué)習(xí)、工作和生活的效率2.網(wǎng)上信息資源的組織方式主要有：文件方式、主題樹結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)方式、超媒體方式等3.我們要養(yǎng)成科學(xué)的信息資源管理習(xí)慣做筆記好記性不如爛筆頭，課好與不好并非看老師講的花招多與少，而在于學(xué)生到底有沒有學(xué)到。因此課堂小結(jié)非常重要探究作業(yè)課后拓展根據(jù)所學(xué)關(guān)于信息