中考作文復(fù)習(xí)講座提綱.doc

中考作文復(fù)習(xí)講座提綱一、 把握命題方向1、命題形式1命題型、話題型、材料型形成“三國(guó)鼎立”之勢(shì)2選題作文備受青睞 選題作文易于達(dá)到降低審題難度、鼓勵(lì)考生各展其才的命題初衷，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的張揚(yáng)個(gè)性、吐露真情的導(dǎo)向完全一致。此類型作文有兩點(diǎn)要注意：一是選題要迅速果斷，既不可倉(cāng)促草率，也不能拖沓猶豫太長(zhǎng)時(shí)間，一般5到8分鐘就要決定好；二是選題時(shí)必須考慮這個(gè)題目能不能顯示出獨(dú)特性來(lái)，能不能使筆下文章個(gè)性十足，新鮮靈動(dòng)。2、命題內(nèi)容近年來(lái)，中考作文試題講求全面對(duì)接中學(xué)生活，強(qiáng)調(diào)表達(dá)真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生表露自己的真實(shí)情懷。用課標(biāo)中的話就是真正做到“說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話”,才能實(shí)現(xiàn)“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活、表達(dá)真情實(shí)感”的目標(biāo)，因此，在內(nèi)容選擇上，著眼以下四個(gè)方面：1自我成長(zhǎng)類2素質(zhì)與情感3社會(huì)與生活4哲理與思辨舉2007年各省市中考題為例，教師可從這四類話題中選擇一兩道作文題進(jìn)行訓(xùn)練二、端正寫作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生寫四種文字。1、寫清楚的文字1書(shū)寫整潔干凈2標(biāo)點(diǎn)的使用和格式正確3修改符號(hào)規(guī)范4字?jǐn)?shù)符合要求5適當(dāng)分段 標(biāo)點(diǎn)和修改符號(hào)的使用，在語(yǔ)言積累運(yùn)用復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該專門歸類復(fù)習(xí)。2、寫明白的文字作文就應(yīng)該“明明白白我的心”，含蓄絕不等于含糊，敘事就要把事情講清楚，說(shuō)理就要把道理講明白。1杜絕用語(yǔ)不規(guī)范的現(xiàn)象，包括網(wǎng)絡(luò)“火星文”、中英文混雜、生造詞、病句等。2適當(dāng)講一點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，尤其是句子成分、句群的特點(diǎn)、句子與句群的關(guān)系。3多朗誦名家散文，追求質(zhì)樸的文風(fēng)這一點(diǎn)是有針對(duì)性的，現(xiàn)在有不少學(xué)生喜歡堆砌華美辭藻，過(guò)于追求語(yǔ)言新奇，忽視傳情達(dá)意的流暢明晰。而朱自清、汪曾祺、季羨林等散文大家說(shuō)理深入淺出，語(yǔ)言明白如話，遣詞生動(dòng)典雅，正是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的范本?？山Y(jié)合現(xiàn)代文閱讀板塊的復(fù)習(xí)，遇見(jiàn)好的文章，不妨讓學(xué)生多讀一讀，不要吝嗇這幾分鐘的時(shí)間。4要有“讀者意識(shí)”。 有的學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了作文就是給自己的語(yǔ)文老師看的，有時(shí)會(huì)不自覺(jué)的省略應(yīng)該交代的情節(jié)，往往給“陌生”讀者造成困擾。3、寫真情的文字現(xiàn)在考場(chǎng)上矯揉造作、無(wú)病呻吟的文章越來(lái)越多，這一方面說(shuō)明學(xué)生感受生活的能力下降，另一方面也和作文教學(xué)模式化有關(guān)系。我認(rèn)為要想教好作文，一定要有這樣的理念：真情永遠(yuǎn)重于技巧，“愛(ài)”才是寫作的源泉。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，感受愛(ài)，培養(yǎng)他們對(duì)美、對(duì)詩(shī)意的敏感。為此我曾經(jīng)做過(guò)不少活動(dòng)，其中有一個(gè)叫做“我的排行榜”，內(nèi)容包括“我的美麗排行榜”、“我的幸福排行榜”、“我的感動(dòng)排行榜”等等，記錄下對(duì)生活的感受，這既是一種積累，也是對(duì)心靈的觸動(dòng)。 老師指導(dǎo)寫作，應(yīng)該少一點(diǎn)限制，多一點(diǎn)自由；少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。讓學(xué)生愿意寫，敢于寫。告訴學(xué)生“寫作是件快樂(lè)的事，把自己的情感認(rèn)真地描繪在紙上，這樣堅(jiān)持下去，你的文字就如空氣一般清透和靈異?！?、寫個(gè)性的文字目前，學(xué)生作文特別是應(yīng)試作文千人一面的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，這是很可悲的。寫作是一種創(chuàng)作，是非常個(gè)人化情緒化的，應(yīng)該“見(jiàn)文即見(jiàn)人”，從文字中感受得到寫作者的風(fēng)格和氣質(zhì)。比如朱自清的散文常常蘊(yùn)含淡淡的哀愁，冰心的語(yǔ)言總是那么清麗溫婉，馬克吐溫的小說(shuō)詼諧幽默我們的學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，不是流水線上的產(chǎn)品。即使是在中考即將來(lái)臨之際，我也不認(rèn)為大談程式和技巧會(huì)有什么立竿見(jiàn)影的效果，模式是要的，因?yàn)樵诮鉀Q同類問(wèn)題時(shí)有著重要借鑒意義，但不能墨守陳規(guī)，作繭自縛，不能唯“模式”而止步不前。模式只是提供一些最基本的寫作方法，而讓學(xué)生在自己的領(lǐng)地里自由地暢想、游戲、對(duì)話，讓他們有各人自己的世界，才是人文精神的弘揚(yáng)，才能培養(yǎng)出生動(dòng)活潑、敢于進(jìn)取、善于創(chuàng)新、有著獨(dú)立人格的人。1個(gè)性源于真實(shí)。切記勿要胡編亂造，個(gè)性需要?jiǎng)?chuàng)新，而創(chuàng)新不是“無(wú)中生有”而是“有中生新”，合情合理。2個(gè)性源于積累。“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音”，沒(méi)有積累就沒(méi)有作文，更不用談個(gè)性了。這方面我也做過(guò)很多嘗試，例如，我搞過(guò)一個(gè)寫作活動(dòng)，主題是“我有我的方式”，就是讓學(xué)生用“我”的方式詮釋歷史故事、歷史人物、詩(shī)詞歌賦，一方面讓他們?nèi)ラ喿x思考，一方面鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，把積累和創(chuàng)意結(jié)合起來(lái)。3個(gè)性源于創(chuàng)新。作文創(chuàng)新大致有這樣幾個(gè)方面，立意新，見(jiàn)別人未見(jiàn)；結(jié)構(gòu)新，匠心獨(dú)運(yùn)；語(yǔ)言新，避免陳詞濫調(diào)；還有材料新角度新等。這些新不是標(biāo)新立異，為新而新，而應(yīng)屬于學(xué)生自身個(gè)性的東西。創(chuàng)新離不開(kāi)智慧和靈感，無(wú)法強(qiáng)求。但是老師平時(shí)可以多進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，也可以向?qū)W生介紹各種中考作文構(gòu)思的創(chuàng)新方法，讓他們大膽去嘗試1、 小標(biāo)題式（序號(hào)式） 2、 題記式3、 日記式 4、 書(shū)信式5、 戲劇式 6、 詩(shī)歌式7、 聯(lián)想式 8、 問(wèn)答式9、 家庭式 10、自白式11、對(duì)話式 12、討論式13、辯論式 14、采訪式15、新聞發(fā)布式 16、散文式17、小小說(shuō)式 18、童話、寓言式19、故事式 20 、議論式21、反復(fù)強(qiáng)調(diào)式4 4個(gè)性源于健康三、制定有效的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。1、練筆宜“精”不宜“多”，扎扎實(shí)實(shí)的寫好幾篇?！耙蝗?、一事、一物、一情、一景”關(guān)注這幾年中考命題重復(fù)率特別高的詞匯，如“風(fēng)景”、“幸?！?、“感激”等2、講好幾堂化大為小的專題講座。審題篇、立意選材篇、結(jié)構(gòu)篇、首尾篇3、升格訓(xùn)練，提弱補(bǔ)優(yōu) 作文寫三篇不如改三番，我最近一直都在讓學(xué)生整理周記、課堂作文、考場(chǎng)作文，挑選其中有亮點(diǎn)、有價(jià)值的認(rèn)真修改，準(zhǔn)備五篇左右自己最滿意的文章做備考之用。那么，從哪些方面指導(dǎo)升格呢？1由“中心明確”到“中心突出”2由“立意一般”到“立意深刻”學(xué)會(huì)思考，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，多想一步；力求見(jiàn)微知著，在平凡的事物中挖掘新意。3由“平鋪直敘”到“曲折動(dòng)人”4由“結(jié)構(gòu)松散”到“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”檢查開(kāi)頭結(jié)尾有沒(méi)有頭重腳輕、尾大不掉的毛?。粰z查層次段落是否缺少過(guò)渡銜接；檢查材料安排是否詳略得當(dāng)、次序井然；檢查敘議比例是否符合文體特點(diǎn)；檢查時(shí)空是否交代清楚、情節(jié)是否完整5由“語(yǔ)言平淡”到“文采飛揚(yáng)”語(yǔ)言風(fēng)格是多種多樣的，有的質(zhì)樸無(wú)華，以情動(dòng)人；有的充滿哲思，以理服人；有的如詩(shī)如畫(huà)，靈動(dòng)華美；有的詼諧幽默，機(jī)智活潑。把握自己的風(fēng)格，寫出自己的語(yǔ)言特色。中考作文復(fù)習(xí)講座所選例文寫給李白 徐翰超你是那個(gè)時(shí)代的佼佼者，那個(gè)時(shí)代因你繽紛多彩。一個(gè)個(gè)詩(shī)人，一個(gè)個(gè)朝代的出現(xiàn)不能使你的光芒消逝，你這個(gè)飄逸灑脫的浪漫主義的才子?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是我認(rèn)識(shí)你的第一首詩(shī)，雖然當(dāng)時(shí)的我還不能理解你為什么低頭思故鄉(xiāng)，但在我心中卻深深地印下了兩個(gè)字 李白。長(zhǎng)大后我明白了，你是一個(gè)放蕩不羈的人，少年時(shí)的你愛(ài)到處游玩，你也自感慨到“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓”。你在我心中成為了仙。你不也與月和影稱兄道弟嗎？非仙，又為何物？你懷滿腔熱血，只為入京兼濟(jì)天下，正在這時(shí)玄宗指你入京，你高興萬(wàn)分，可誰(shuí)知你卻看不慣朝庭的黑暗，戲弄高力士，被玄宗逐出京城，你日日借酒消愁，可是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！蹦氵@傷感的詩(shī)人。人生像條河，隨時(shí)都會(huì)有巖石在前面擋住去路。你傷感，但你不懦弱，你寫下了：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”是啊，“天生我材必有用”。這世界沒(méi)能給你一片天馬行空任遨游的天地，一個(gè)大展雄才的自由空間，你只能與月對(duì)望。你是那么的寂寞，只有月亮和影子才能讀懂你的情思，等到月深人靜的時(shí)候，你便高舉酒杯：“花間一壺灑，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”你在那傷感的夜晚“但愿長(zhǎng)醉不愿醒。”也許一覺(jué)睡醒后能忘掉你的一切，也許你寧愿長(zhǎng)醉在千年的詩(shī)酒風(fēng)流中。李白，你這才華橫溢的才子，你有著“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的灑脫。你的一生，就像一個(gè)充滿戲劇色彩的夢(mèng)，一個(gè)浪漫不平凡的夢(mèng)。舉杯邀明月，對(duì)你成三人。選擇死亡 汪鑫“選擇死亡的人不被靈魂所拋棄，在某些時(shí)刻”一位去渣海灣看海子的老學(xué)究在暮色四合中仰望著滲滿黑色的天空，眼角噙淚恍恍惚惚說(shuō)出這句話。海子死了，他最后說(shuō)：“我的死與任何人無(wú)關(guān)?！笔堑?，與任何人無(wú)關(guān)，卻與他的信念有關(guān)，與他的理想有關(guān)，與他所生活的喧囂時(shí)代有關(guān)。海子的死，被能理解他的人理解，被不能理解他的人哀嘆。然而，我？理解嗎！/呼嘯的列車飛馳而過(guò)，寂靜空蕩的夜晚留下那急促的長(zhǎng)鳴，我似是聽(tīng)到水浪聲于千年前的呼喚，它讓我去見(jiàn)證一段段悲壯的歷史。（一）穿越歷史，我看到女詞人李清照立于江水之畔，望斜陽(yáng)殘?zhí)?，憶亙古往事。暗涌奔流的江水似乎在等待著一個(gè)什么：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”剎那，江水仿佛復(fù)蘇了一般，濤天巨浪，洪波涌起，像是在做著一場(chǎng)華麗的祭奠。透過(guò)江水，我看到項(xiàng)羽于江畔拄劍而立，披風(fēng)如雪，發(fā)絲如舞。他高聲吟詠：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何”項(xiàng)羽依舊是豪情蓋天，英氣瑟人，只是，多添了幾絲傷感與無(wú)奈。十八歲江東之中諾于諸父老鄉(xiāng)親，必定領(lǐng)江東子弟踏平中原，一領(lǐng)天下。而此時(shí)，卻敗于垓下，潰不成軍，獨(dú)身一人。凝望著江的另一邊，是否有殷切的期待亦或是失望的眼神呢？“罷罷罷”三字，響徹天地激昂江水，殘陽(yáng)更為悲壯“何必獨(dú)我一人呢”劍起、血灑、鴉鳴、江涌。一劍的瞬間，項(xiàng)羽成就了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的永恒只留下，百余年后江邊的一句“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的嘆喟（二）看盡江水，我繼續(xù)向前走，“選擇死亡”，在我心中又多了一種定義。行至汩羅江，我看到一個(gè)瘦削纖長(zhǎng)的背影，在凜冽而干燥的秋風(fēng)中顯得瑟瑟如負(fù)傷翔空的鷹，讓人側(cè)目。汩羅江頭，鉛灰色的云蔓延過(guò)來(lái)，壓得天空低沉沉的，似乎容不下這世間的一根脊梁骨屈原?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”屈原道出這句話，訴出了這一生的信仰，然而，終其一己之力也無(wú)力支撐這渾濁的世道了，“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世渾濁我獨(dú)清”汩羅江吞沒(méi)了一位偉人最后的吶喊，最后的情懷與最后的愛(ài)與憎他以死，訴說(shuō)著他的憤怒與無(wú)奈選擇死亡，他們都不是怯懦的，面對(duì)自己的生不逢時(shí)，面對(duì)自己的志趣與抱負(fù)，面對(duì)自己對(duì)萬(wàn)千大眾的責(zé)任與使命，他們無(wú)力為之，這時(shí)，死亡是他們唯一的解脫，是他們唯一堅(jiān)守信仰的方式。選擇死亡，他們的靈魂將永存于后世！剎那永遠(yuǎn) 李璇“死生契闊，與子成說(shuō)執(zhí)子之手，與子偕老”這兩句詩(shī)出自詩(shī)經(jīng) 邶風(fēng) 擊鼓中，契為合，闊為離，就是說(shuō)生死相依，我與你已經(jīng)發(fā)過(guò)誓了，牽著你的手，就和你一起白頭到老。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻令無(wú)數(shù)人感動(dòng)，被人們傳頌至今。最初知道這首詩(shī)是因?yàn)榻憬阏f(shuō)牽手是這個(gè)世界上最溫暖的動(dòng)作，而最幸福最遙不可及的神話是“執(zhí)子之手，與子偕老” 那時(shí)的我聽(tīng)后很不屑的說(shuō)惡心死了，然后姐就向我翻白眼后來(lái)總是會(huì)在文章，歌曲中看見(jiàn)或聽(tīng)到這句話，依然是不屑的，不就是牽著手，一生一世么？有什么了不起的，是人都可以做到??！而在某一天，夕陽(yáng)落下時(shí)的余暉映照在兩道互相攙扶的背影上，只有溫馨在空氣中蕩漾蔓延心，突然被觸動(dòng)了下，從前，我的目光從不曾落在那兩道背影上我的爺爺奶奶，爺爺因?yàn)楦哐獕旱年P(guān)系行動(dòng)不方便，奶奶每天都得寸步不離的照顧他，而在每天清晨和傍晚，他們會(huì)一起出去散步，共同凝望朝陽(yáng)東升，夕陽(yáng)西下那是一種淡淡的感覺(jué)，淡淡的愛(ài)吧！沒(méi)有太多的轟轟烈烈和驚天動(dòng)地，也沒(méi)有過(guò)多的甜言蜜語(yǔ)和花前月下，有的只是像潺潺流水一樣的平淡，有的只是相對(duì)無(wú)言卻默默的一生，有的只是那一句堅(jiān)定無(wú)比的“執(zhí)子之手，與子偕老”只是，自古至今，又有多少人做到了呢？而相濡以沫，不離不棄，這究竟需要多大的勇氣呢？他，是一位才華橫溢的翻譯家，文藝評(píng)論家，而她，只是一位平凡的女人，他，有自己的追求，有自己的理想。而她，只是愛(ài)他，把他看得比自己的生命更重要。傅雷的脾氣如同他的才華一樣非同凡響，而梅馥，作為他的妻子，她愛(ài)自己的丈夫，所以他們的精神是相同的。只是，和這樣的丈夫朝夕相處，會(huì)有多少委曲求全，會(huì)有多少逆來(lái)順受啊？然而，她卻毫無(wú)抱怨，竟還說(shuō)愿意諒解他，而在他們的愛(ài)情中，也不是風(fēng)平浪靜的，曾經(jīng)出現(xiàn)的第三者卻因朱梅馥的善良和寬容所感動(dòng)，愿意主動(dòng)退場(chǎng)，離開(kāi)傅雷，最令人動(dòng)容的是，在紅衛(wèi)兵折磨他們的時(shí)候，朱梅馥仍然沒(méi)有離開(kāi)他，她說(shuō)，生既不能俱來(lái)，死只求同去，一生有如此之妻，傅雷他夫復(fù)何求？突然明白了“執(zhí)子之手，與子偕老”的含義，那是平凡樸實(shí)卻堅(jiān)定無(wú)比的誓言，看似平淡無(wú)奇，卻包含了那么大的勇氣，是“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”般執(zhí)著的愛(ài)，是“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”般深深的愛(ài)，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”般無(wú)悔的愛(ài)執(zhí)子之手，與子同眠執(zhí)子之手，生死兩忘執(zhí)子之手，夫復(fù)何求？夢(mèng)回寂寞的感動(dòng)周佳雯 讓悠悠流水載一葉扁舟去向你心深處。李清照，你是否還會(huì)靜守在庭院之中等待著歸人從與鷗鷺爭(zhēng)渡到獨(dú)守空院，往事縹緲在記憶深處，黃花無(wú)聲而落，你無(wú)聲而嘆，看著搖搖欲墜的心漸漸枯萎。是否記得溪亭日暮，泛輕舟誤入藕花深處？是否記得蕩罷秋千慵整纖手盡興而歸？曾有的美好是否在你心里依舊清晰？每個(gè)時(shí)代需要一個(gè)脊梁，而你便是那個(gè)時(shí)代偉大的奇跡。史書(shū)中“亦善文”的記載便顯出你的與眾不同。雖無(wú)別人的內(nèi)斂斯文，卻有一份“沉醉不知?dú)w路”的情致。雖無(wú)別人的多愁善感，卻有一顆“沉睡不消殘酒”的敏感心扉。自幼你便以詞助興，以文會(huì)友，博得旁人稱贊連連，在這稱贊聲中，上天醞釀出了你不平凡的命運(yùn)為了趙明誠(chéng)，你忍受過(guò)“此情無(wú)計(jì)可消除”的煎熬，品味著“一種相思，兩處閑愁”的孤獨(dú)，卻甘愿“為伊消得人憔悴”。面對(duì)他的突然病逝，你黯然傷神，卻從未放棄過(guò)生活，憑著這種堅(jiān)強(qiáng)，你熬過(guò)了那段不堪回首的日子，再嫁給張汝舟，日久見(jiàn)人心，你直到最后才看清他卑劣的真面目。你的時(shí)代是不允許婦女擅自離異的，但是你卻勇敢地選擇了離婚。面對(duì)眾人的議論你仍不悔自己的選擇，如青鳥(niǎo)般，勇敢地執(zhí)著追求?！皞恼砩先?，點(diǎn)滴霖霪；點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來(lái)聽(tīng)?！碑?dāng)南侵的金兵攻破城池，你只能獨(dú)自一人帶著亡夫留下的金石錄漂泊在外，在那段舉目無(wú)親的日子里，在那無(wú)數(shù)個(gè)霪雨霏霏的不眠之夜，你掙扎在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)間。一個(gè)人孤獨(dú)地南逃，似遼闊天際間失群的大雁，無(wú)依無(wú)靠。你，曾經(jīng)的貴族小姐，是怎樣承受過(guò)去與現(xiàn)在的巨大落差？你，一個(gè)只身漂泊他鄉(xiāng)的女子，是如何面對(duì)眼前荊棘載途？一切一切，令我只能膜拜于你的堅(jiān)強(qiáng)。你在漫漫苦海中迷失，金兵卻再次南侵，趙構(gòu)遂棄都而逃，看著國(guó)已不國(guó)，君已不君的北宋，你立于波濤洶涌的烏江之畔呼喊：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄!”這一聲赤膽忠心 的呼喊回落千年，烏江江水延綿不止，恰似你浩翰的國(guó)愁。只是，滿腔的愛(ài)國(guó)情，如今還有誰(shuí)能為你側(cè)耳傾聽(tīng)？年與時(shí)馳，衣帶漸寬，你瘦比黃花的身子終是不堪重負(fù)。在那酒醉的午后，你用盡畢生的才華道出千古凄哀的絕唱-聲聲慢。在潮濕黏稠的空氣里，你的心正醞釀著奇異的風(fēng)景。庭院已是“滿地黃花堆積”，欲摘一朵，卻“沒(méi)個(gè)人堪寄”。默默地獨(dú)守窗邊，已成習(xí)慣。雨滴落在梧桐葉上，更打在心里。這些這些，怎能由你一個(gè)人承受！而我只能嘆息你生不逢時(shí)，以一個(gè)女詞人的身份在歷史中寂寞了千年。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的執(zhí)著，孤苦的你，愁國(guó)的你一齊俱現(xiàn)，構(gòu)成偉大的篇章向后世詮釋了一個(gè)名字-李清照。登上高閣，眼中俱凋零，又還秋色，又還寂寞。尋找幸福 張逸涵匆忙的人群中，有多少人在焦急地尋找幸福，他們認(rèn)為他們是不幸的，是被上帝遺忘的人，上帝沒(méi)有給予他們幸福，可是他們錯(cuò)了，上帝給了我們心，還有眼睛，是要我們自己去尋找，去把握幸福。春日 ，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光灑滿大地，和好友一起躺在草地上，含著棒棒糖曬太陽(yáng)，是幸福的。夏至，喧鬧的夏蟬不知疲倦地叫著，漫步在其中，體味著生命的活力，是幸福的。秋分，枯黃的葉子從枝頭滑落，肩負(fù)著“化作春泥更護(hù)花”的使命。我想，那片葉子，是幸福的。冬來(lái)，虔誠(chéng)地期望，第一場(chǎng)雪快些來(lái)臨，這默默地等待是幸福的。早晨出門，爸爸那句“ 路上小心車”是幸福地。深夜，媽媽為我端來(lái)一杯熱氣騰騰地牛奶，是幸福的。和同學(xué)們一起讀書(shū)，一起打鬧，教室中充滿歡聲笑語(yǔ)，是幸福的。趴在窗子上，看外面的雨簾，煙雨濛濛，是幸福的。圣誕前夜，滿世界的圣誕樹(shù)和彩燈，滿書(shū)桌的禮物，是幸福的。即使將來(lái)老了，坐在搖椅上，慢慢搖著這些回憶，也是幸福的幸福不需要過(guò)分地修飾，它是最樸素，也是最純真的，沒(méi)有任何功利色彩。太多太多的幸福，編織了我們的生活，而有些人一生生活在尋找之中。為什么他們一次一次地尋找，又一次一次地失??？因?yàn)樗麄兊难劬Ρ粺焿m遮攔，因?yàn)樗麄兊男撵`被煩惱壓抑。當(dāng)你為得不到幸福而流淚時(shí)，拭干淚水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界在你朦朧的眼中是如此清晰，幸福就在你的眼前!記得好像是羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！毙腋](méi)有定義，我們的生活中充滿 了幸福，我們?nèi)鄙俚闹皇且活w必得感恩的心。身為人父 宋增波深夜，我鉆進(jìn)您的被窩，享受著您的親切以及身為人父的辛酸與感動(dòng)您說(shuō)，小時(shí)候，家里很窮，十五歲的你，才上初中一年級(jí)，就開(kāi)始面臨著父母離異及失學(xué)的痛苦，還有貧窮，張牙舞爪，如影隨行。你很傷心，卻也無(wú)能為力，只能默默地忍受，默默地傷心，默默地承擔(dān)一個(gè)15歲少年不必承擔(dān)的責(zé)任。我不明白那樣的責(zé)任是怎樣的艱辛，而我卻能感受到您的痛楚。九一年，媽媽懷孕了，可是，虛弱的她卻未能保住我的哥哥或姐姐。于是，您下海了，希望能真正賺回錢，賺回作為父親的感覺(jué)與能力。九二年，在您花光所有的積蓄后，終于保住了我，可是，那時(shí)已是家徒四壁，您連一元五角一瓶的罐頭梨都不能滿足母親我看到您眼中閃爍著辛酸的淚花，往事依然讓您黯然神傷嗎？九三年，我誕生了，新年將至，您風(fēng)塵仆仆地從福建趕回家，懷揣著辛苦攢下的100多元錢，可是當(dāng)您看到頭發(fā)發(fā)黃的我安靜地躺在搖籃中，瘦弱的幾乎沒(méi)有肉，而羸弱的母親，仍在為著無(wú)米之炊發(fā)愁，您生平第一次落淚，心痛的淚，由此之后，您發(fā)誓，今后即使再苦再累，您一定要給我和母親幸福您停下來(lái)，極力在控制自己的情緒，我知道，您不想在兒子面前落淚，為了維護(hù)作為父親的堅(jiān)強(qiáng)形象，而我，早已淚流滿面。望著眼前的電視、電腦以及一切的一切，這都是您在愛(ài)的驅(qū)動(dòng)下用血汗積累下來(lái)的，我感動(dòng)著，再次落淚，您幫我拭去眼角的淚水，甚至擠出微笑哄我，然后對(duì)我說(shuō)：“要記住，你已經(jīng)十五歲了，應(yīng)該也必須承擔(dān)對(duì)我和你媽媽的責(zé)任，你看著辦，因?yàn)槲液湍隳赣H是拿著二十年的青春為你負(fù)責(zé)?！边煅首屛艺f(shuō)不出話來(lái)，心里卻是重重的點(diǎn)了個(gè)頭！月光祥和的射過(guò)窗子，父親擁我入眠雨打花落 陳盈四月是個(gè)多雨的季節(jié)，四月是花的樂(lè)土，也是花的墳?zāi)埂Ｋ脑?，我總喜歡坐在窗前看雨打花落?？茨强蓱z而弱小的生命被擊個(gè)粉碎。就在我為那些花兒的悲慘命運(yùn)感到悲哀的時(shí)候，我不禁想起了人們生活中太多的磨難。每當(dāng)我們想像花兒一樣傲立枝頭的時(shí)候，卻總被無(wú)情的雨水打入泥底磨難是什么？說(shuō)大點(diǎn)就是當(dāng)你成為貝多芬一樣聞名的音樂(lè)家時(shí)，你卻又如同貝多芬一般失去聽(tīng)覺(jué)；當(dāng)你像馬克思一樣能擁有恩格斯那樣的朋友，像歌德一樣能擁有席勒那樣的知音時(shí)，那些知音卻又如同鐘子期離開(kāi)俞伯牙一樣的離開(kāi)你說(shuō)小點(diǎn)，磨難就是當(dāng)你因快遲到而沒(méi)命瘋狂騎車到學(xué)校的途中，卻發(fā)現(xiàn)鏈條斷了；當(dāng)你為演講比賽苦苦準(zhǔn)備了一個(gè)月，卻被告知你被別人取代了磨難，我們最不想有，卻又頻頻出現(xiàn)在我們生活中的東西；磨難，我們最不想接受，可又必須接受的東西。既然我們無(wú)法避開(kāi)，那就微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活中有太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。因?yàn)榫拖翊蠛Ｈ羰チ司蘩说姆瓭L，就會(huì)失去雄渾；沙漠若失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀；人生若僅求兩點(diǎn)一線式的一帆風(fēng)順，生命也就失去存在的意義。大自然的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻都在顯示著他們生命的意義，用斗爭(zhēng)來(lái)證明存在。那么，作為大自然的驕子人的意義也必定是經(jīng)受磨難。因?yàn)榉彩潜荒ルy撕成碎片的人，才算真正活過(guò)！正如同林黛玉的意義，在于有著刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的意義，源于她歷盡滄桑后那一剎那的明澈與超脫；梵高的意義是身處孤獨(dú)的黑色深淵卻固執(zhí)的尋找光明，把內(nèi)心的希望用畫(huà)筆釋放出來(lái)；貝多芬的意義，則是在無(wú)聲的世界卻用靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章就像四月是花的墳?zāi)挂粯?，四月也是花的?lè)土。那樣就，試試看不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉足探索。試試看不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。是的，正如我所說(shuō)，微笑著，去唱生活的歌謠。雨打花落，卻又證明花的存在；雨打花落，卻又讓花“只有香如故”；雨打花落，卻又讓它“化作春泥更護(hù)花”；雨打花落，身落，心不落那么，就讓心靈載著磨難啟航，駛向成功的那方。錯(cuò)誤金晶 我打江南走過(guò)/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。 三月的江南被水氤氳出一份精致，船夫打水而過(guò)，木櫓在水波間劃出一道道美麗的孤線，陽(yáng)光灑向水面，斑駁的影華美的耀眼。 紅蓮開(kāi)落，歲月變遷間承載了誰(shuí)的思念？ 東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛/你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚。 柳絮為她停止紛飛，那等待的心啊，它的暖春何時(shí)才能到來(lái)？那等待的人啊，她的寒冬何時(shí)才能過(guò)去？ 小小的四方的城，她站在中間，等著愛(ài)人的歸來(lái)，而我們被她隔絕在外。 遠(yuǎn)方的他是否記得，他們?cè)黄鹇皆谶@青石板上，奏出清脆輕靈的樂(lè)曲？ 跫音不響，三月的春帷不揭/你的心靈如小小的窗扉緊掩。 花開(kāi)花謝花滿天，草盛草敗草無(wú)言。 漆紅的窗欞的敲擊聲和著風(fēng)歌唱，有節(jié)奏的拍打表現(xiàn)出她盼望的迫切。 每一次關(guān)窗前，伴隨著她失望的臉，秀眉輕蹙，羽睫微垂。 我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。 馬兒嘶鳴，“的的”的聲音再一次澎湃她的心。 一個(gè)人漸行漸近。 馬上的年輕男人側(cè)首：“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”。 她微微一笑，揮手送別。 落日的余暉打在她臉上，落下一片片深深淺淺的陰影，她等的人依舊未歸，她的年華又逝去一天。 晚風(fēng)吟唱，她的愛(ài)意如嬌蓮綻放/此去經(jīng)年，她的年歲如落紅凋零/等等等，等來(lái)過(guò)客/盼盼盼，盼不回歸人。 繁華落盡 周嘉雯 你，是否也在中秋夜里遙望過(guò)這輪秋月？不然我為何能在這月色之中看到你模糊的容顏。 眾人之前，你感慨而歌：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”。 坂道之上，你毫不掩飾：“迷惑失舊路，薄暮無(wú)宿棲”。 關(guān)山之中，你“坐磐石之上，彈五弦之琴”。 涼風(fēng)乍起，你雙目淡然：“沖靜得自然，榮華何足為！”。 如果可以，我要看你一代梟雄叱咤疆場(chǎng)，聽(tīng)你豪情滿懷吟和詩(shī)詞。 月色似水，見(jiàn)你飲唱天涯。有誰(shuí)能如你這般，滿身豪情戰(zhàn)場(chǎng)稱王，詩(shī)意悠悠縈繞筆端。 只有你能勇敢站出來(lái)，嚴(yán)懲邪風(fēng)。 只有你能振臂一呼，率萬(wàn)人討伐董卓。 只有你能奉圣旨，破黃巾，降萬(wàn)兵。 只有你能青梅煮酒，談笑之中論英雄。 只有你能善用諫言大破敵軍，在官渡寫下一筆永世輝煌。 只有你能做到“烈士暮年，壯心不已”，東敗孫權(quán)，西據(jù)齊備。 只有你擁有這無(wú)人能敵的王者之風(fēng)，霸者之勢(shì)。只有你，曹操。 你才是三國(guó)這中真正的豪杰！你才是君王之間的模范！只有你才擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹑绱硕嗟姆Q贊 在那黃沙漫天的東漢末年，戰(zhàn)場(chǎng)上刀光劍影，你披荊斬棘勇往直前，在隊(duì)伍之首舉起榮光的長(zhǎng)戟，一臉無(wú)畏。 在那浩瀚的滄海前，你雙眼微合感受海的博大，長(zhǎng)髯高高低低被風(fēng)掀亂。在這里，你以詩(shī)者的胸襟詠出了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的千古名句。 曹操，你的才情是其他君王所沒(méi)有的，你的謀略是其他君王無(wú)法擁有的，你的一切是不可復(fù)制的。你是曹操，一代君王曹操，一代詩(shī)人曹操，一個(gè)真實(shí)的普通人曹操。 因?yàn)槟愕恼鎸?shí)，我才會(huì)隔著千年仍深深念著你。不管他們說(shuō)“安天下者必此人”好，還是“操乃超世之杰”，或說(shuō)你乃“白臉奸臣”，我仍然希望自己能跨越千年，一睹你的風(fēng)采。 看你“滄海放歌意飛揚(yáng)”“橫戈馬上譜華章”，對(duì)酒當(dāng)歌醉月光，以及繁雨霏霏下的詩(shī)興大發(fā)。把那些開(kāi)心的，豪邁的，落寞的通通裝進(jìn)腦子里。 無(wú)奈夢(mèng)終不可能實(shí)現(xiàn)，只有一聲空悲嘆，純凈的月色依稀閃耀，四下靜謐安然。你，終究不可能聽(tīng)見(jiàn)這千年后的嘆息。 一切都像回到原點(diǎn)，一切都沒(méi)變，繁華已落盡千年。 “往事越千年，魏武揮鞭，東臨竭石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！?等待春暖張湙 我們?cè)诔?yáng)里翹首盼望，卻在黃昏時(shí)收獲一身失望的哀傷，可是我們?nèi)匀粓?jiān)信，希望的事情會(huì)在明天沾著晶瑩露珠的清晨，悄然降臨。 一年級(jí)開(kāi)學(xué)，我旁邊坐著一個(gè)很可愛(ài)的女孩，她側(cè)過(guò)頭，對(duì)我微笑：“我叫馮秋婧，我們當(dāng)好朋友好不好？”，我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我叫張瑩?！?友情的種子在兩個(gè)女孩子之間萌芽。 她是學(xué)舞蹈的，專業(yè)課并不太好，快期末考試的時(shí)候，我?guī)退龔?fù)習(xí)。 “專心點(diǎn)，”我敲她的腦袋，她把書(shū)一推，趴在桌上：“哎，萬(wàn)一以后我考去舞蹈學(xué)院了，記得想我”，我笑笑，沒(méi)有說(shuō)話，我不喜歡假設(shè)未知的事情。 她當(dāng)時(shí)的預(yù)言就那樣成了真，三年級(jí)末，她以全國(guó)第一名的成績(jī)被北舞錄取。 離別時(shí)，我們哭得稀里嘩啦，以至于泣不成聲，除了再見(jiàn)沒(méi)有過(guò)多的話。 她每個(gè)月會(huì)給我打電話，每次她都會(huì)附上一句“等著我回去”。 我不知道她什么時(shí)候回來(lái)，于是就天天等，沒(méi)有盡頭的等待很容易讓人喪失動(dòng)力，而她的電話又一次次讓我充滿耐心。 后來(lái)，我意識(shí)到，她那一句“等著我回去”，也許只是讓我別忘了她，再說(shuō)，這樣的等待有什么意義呢？等到她回來(lái)又怎么樣呢？ 最終的結(jié)果都不過(guò)是我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)，友情的花朵總有一天要凋落。 在我們快放寒假的時(shí)候，她給我打電話，說(shuō)她要回來(lái)了，聲音是抑制不住的興奮。 她回來(lái)的第二天，我見(jiàn)了她，我說(shuō)“呀，越來(lái)越瘦了，北京的大風(fēng)沒(méi)把你刮跑啊？”她搭上我的肩：“哪能??？我還得回來(lái)見(jiàn)你呢。”然后她嘿嘿的笑。 她粲然的笑容被陽(yáng)光鍍上一層金邊，我們?cè)诤L(fēng)里嬉鬧得沒(méi)心沒(méi)肺。 等待是一種印證，一種刻骨銘心的感情的印證，無(wú)關(guān)結(jié)果，春花的燦爛還是秋月的溫情，抑或什么都沒(méi)有，等待本身就是一種美好的付出的過(guò)程。 我們不知道經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬，是否會(huì)等來(lái)花開(kāi)，可是我們一定會(huì)等來(lái)春暖，所以我們值得等待。 抉擇周嘉雯 我不知道這是否就是我的使命。 當(dāng)太子丹屈身而跪時(shí)，時(shí)間似乎凝結(jié)了。 秦國(guó)大動(dòng)，燕國(guó)將亡，我能夠承擔(dān)救國(guó)的重傷嗎 心臟跳得愈發(fā)劇烈，猛烈撞擊著我的神經(jīng)。