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精選人教版六年級(jí)上學(xué)期專(zhuān)題綜合練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字shng ytu xingd fng_2. 多音字組詞鉆zun_ zun_ 教jio_ jio_3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。自告_ _ 慷慨_ _ 無(wú)價(jià)_ _理_氣_ 輕_妄_ 齊_協(xié)_4. 仔細(xì)閱讀斯巴達(dá)克與十個(gè)奴隸的對(duì)話,再聯(lián)系上下文完成填空。斯巴達(dá)克說(shuō)的“他們”是指_,“我們”是指_。課文題目“奴隸英雄”是指_,稱(chēng)他為“奴隸英雄”是因?yàn)開(kāi)。5. 寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。有時(shí)候一支筆在我的手里有千斤重。_我怎么能讓家鄉(xiāng)的孩子們失望呢?_我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作,讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。_哪里要開(kāi)山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。_太陽(yáng)好像睡著了,很晚才落下山。_6. 形近字組詞抗_ 砍_炕_ 吹_7. 風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái),把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句)8. 用下列詞語(yǔ)造句希望保佑9. 聯(lián)系上下文給下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。抄小路先回_A.謄寫(xiě);B.搜查并沒(méi)收;C.走近便的路10. 拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。qin f hu j jing lng tio wng dn shng_ _ _ _11. 把陳述句換成把字句樹(shù)木擋住了風(fēng)沙??耧L(fēng)刮飛了地上的落葉。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文將相和,把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。完璧_ 同心_ 負(fù)荊_13. 閱讀下文,回答問(wèn)題 我家附近有一個(gè)熟肉鋪,有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類(lèi)的食品,帶回家當(dāng)午飯。 我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋,而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品,這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天,我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō):“七塊兩毛五?!碑?dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí),她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō):“給七塊錢(qián)吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣,我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。 你可能會(huì)說(shuō):兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?;氐郊液?,我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話,把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊,兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢? 政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”,在我看來(lái),“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是:節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中,最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候,大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西,豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里,它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī),這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展,像思念親愛(ài)的人那樣 真的,用來(lái)做包裝的荷葉是多么美??!我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同??!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然,保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便,但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí),旁邊的人會(huì)代我解釋?zhuān)核Wo(hù)環(huán)境! 我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金,在我一生獲得的獎(jiǎng)金中,它是最寶貴的一次!1. (1)給短文加一個(gè)合適的題目。2. (2)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)近義詞:贊許_ 夸耀_寫(xiě)反義詞:增強(qiáng)_ 保護(hù)_3. (3)給劃線的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在橫線上。算:A作罷,不再計(jì)較;B計(jì)算數(shù)目;C當(dāng)做、認(rèn)做,值給7塊錢(qián)吧!2角5分就算了。_你可能會(huì)說(shuō):2角5分算得了什么?_騰:A奔跑或跳躍;B空出來(lái),挪移;C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。_萬(wàn)馬奔騰。_4. (4)聯(lián)系上下文理解詞句含義,完成填空或畫(huà)線題。這“2角5分”是對(duì)“我”_,這樣做的獎(jiǎng)賞,是對(duì)“我”具有_意識(shí)的肯定。“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中,最容易避免的就是塑料袋?!比粘I钪?,人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有_、_等。“可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同?。 薄斑^(guò)去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是_。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī),表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物_的感情。5. (5)作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。6. (6)環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的,但我們身邊的人常常做不到,請(qǐng)
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