《化學(xué)能與電能(一)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

化學(xué)能與電能（一）教學(xué)設(shè)計(jì)常德市第一中學(xué) 曾宇梅一、教材分析化學(xué)能與電能為人教版必修2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量中第二節(jié)，是高一年級(jí)第二學(xué)期內(nèi)容。它繼第一節(jié)化學(xué)能與熱能提出，是化學(xué)能的另一轉(zhuǎn)換方式。該節(jié)分為兩部分，分兩課時(shí)完成：第一部分為化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化，主講原電池原理；第二部分為化學(xué)電池，即原電池原理的應(yīng)用。該教學(xué)設(shè)計(jì)為第一課時(shí)原電池原理。學(xué)生對(duì)電池并不陌生，但原電池原理較為抽象，而且理論性強(qiáng)，較難理解；而該內(nèi)容是本節(jié)第二課時(shí)及化學(xué)選修1（化學(xué)與生活）中金屬腐蝕與防護(hù)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也是選修4（化學(xué)反應(yīng)原理）中的電解原理等的基礎(chǔ)，故設(shè)計(jì)好本節(jié)內(nèi)容很重要。二、學(xué)情分析學(xué)生已知化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，常以熱量變化的形式表現(xiàn)出來(lái)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能可以理解；學(xué)生已知一些常見(jiàn)的氧化還原反應(yīng)，為原電池原理的理解提供理論支持；學(xué)生已具有一定的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)的能力，可采用實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)。三、設(shè)計(jì)思想1.采用“創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)探究、形成概念、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、再實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)，真正體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。2.教學(xué)過(guò)程提供給學(xué)生更多生生互評(píng)、師生互評(píng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自主探究、合作交流中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。3.合理使用多媒體，使教學(xué)內(nèi)容直觀化、真實(shí)，教學(xué)效果更加理想。4.加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活。充分利用這部分知識(shí)與生活密切聯(lián)系的特點(diǎn)，布置家庭小實(shí)驗(yàn)，使課堂延伸，同時(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與投身科學(xué)追求真理的積極情感。加深理解實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的辨證唯物主義的思維方法。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)原電池原理；構(gòu)成原電池的條件；電極反應(yīng)式的書寫。五、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)；學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)。六、課前準(zhǔn)備靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線、小水槽。CuSO4溶液、NaCl溶液、稀硫酸、酒精、植物油、西紅柿、銅片、鋅片、碳棒。七、教學(xué)過(guò)程【引入】電鈴響了，大家走進(jìn)了教室。有了電，真方便！大家知道的發(fā)電方式有哪些呢？【引導(dǎo)】我國(guó)富煤、貧油、少氣，估計(jì)在2050年前后，燃煤發(fā)電即火力發(fā)電仍將居于首位。火力發(fā)電能量是怎么轉(zhuǎn)換的呢？【板書】一、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化(一)火力發(fā)電 【分析】能量轉(zhuǎn)換過(guò)程：化學(xué)能 熱能 機(jī)械能 電能【討論】火力發(fā)電的利與弊?！具^(guò)渡】火力發(fā)電能量經(jīng)多次轉(zhuǎn)換，損耗大，利用率低。能否直接將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能呢？【展示】銅片、鋅片、稀硫酸、小水槽Zn稀硫酸ZnCu稀硫酸【投影實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】ZnCu稀硫酸 【學(xué)生】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析其中反應(yīng)?！驹O(shè)問(wèn)】中銅片上的氣體是什么？是銅失電子嗎？溶液顏色有無(wú)變化？【學(xué)生】中鋅失電子，若銅失電子變?yōu)殂~離子，溶液會(huì)變藍(lán)?！驹O(shè)問(wèn)】鋅失去的電子經(jīng)導(dǎo)線流入銅片，怎樣證明呢？【探究實(shí)驗(yàn)】提供安培表、電流計(jì)等證實(shí)學(xué)生設(shè)想。【講述】該裝置產(chǎn)生了電流，將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能?！景鍟?二)原電池1.原電池：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。【過(guò)渡】原電池是如何將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的呢？【投影】動(dòng)畫演示：原電池工作原理【板書】2.原電池原理電流電子負(fù)極 鋅片 正極 銅片【指導(dǎo)學(xué)生】寫出鋅片和銅片上的反應(yīng)及總反應(yīng)。（請(qǐng)完成較快的同學(xué)到黑板上寫出。）【指導(dǎo)學(xué)生】正負(fù)極判斷：活潑為負(fù)失電子。【討論】中的反應(yīng)和現(xiàn)象有何相同和不同？將一個(gè)氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)成一個(gè)原電池需要什么條件？ZnCu稀硫酸Zn稀硫酸 【學(xué)生】小結(jié)構(gòu)成原電池的條件：兩種不同的金屬做電極；電解質(zhì)溶液；閉合回路?！疽龑?dǎo)】一定是兩種不同的金屬做電極嗎？一定是電解質(zhì)溶液?jiǎn)?？?qǐng)大家拿出學(xué)案，根據(jù)所提供物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)好后到講臺(tái)前做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。【學(xué)生一組】探究一：原電池中的電極【學(xué)生二組】探究二：原電池中的液體【學(xué)生】投影實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，講解設(shè)計(jì)思路。【投影】學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)?！緦W(xué)生】生生互評(píng)，得出結(jié)論?！景鍟?.構(gòu)成原電池的條件a.兩個(gè)活潑性不同的電極 b.電解質(zhì)溶液 c.閉合回路【投影練習(xí)】判斷以下邊裝置是否構(gòu)成了原電池。若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由；若是，請(qǐng)指出正負(fù)極名稱，并寫出電極反應(yīng)式。【小結(jié)】原電池原理；構(gòu)成原電池的條件；電極反應(yīng)式的書寫?！咀鳂I(yè)】課本：P44 1. P45 2.【家庭小實(shí)驗(yàn)】利用家中材料，自制一個(gè)原電池。電極電極材料電極反應(yīng)電流方向電解質(zhì)溶液自我評(píng)價(jià)負(fù)極正極板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 化學(xué)能與電能（一）一、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化 3.構(gòu)成原電池的條件(一)火力發(fā)電 a.兩個(gè)活潑性不同的電極(二)原電池 b.電解質(zhì)溶液1.原電池：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 c.閉合回路2.原電池原理 電流電子負(fù)極 鋅片 正極 銅片八、課后反思這是本人參加湘鄂邊教學(xué)比武的一個(gè)案例，從實(shí)施情況來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)比較成功的教學(xué)案例。具體而言，為以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于原電池原理采取實(shí)驗(yàn)探究、動(dòng)畫演示，使抽象的東西直觀化，學(xué)生更易理解。2.探究實(shí)驗(yàn)及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合、歸納和比較等科學(xué)研究的一般方法。 “讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、主動(dòng)；讓學(xué)生親自體驗(yàn)、手腦并用?！?.學(xué)生到講臺(tái)前講述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、演示實(shí)驗(yàn)、生生互評(píng)等，落實(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“讓學(xué)生應(yīng)用新技術(shù)、獲取新信息；讓學(xué)生參與教學(xué)、嘗試成功”的課程理念。讓各種層次的學(xué)生均能學(xué)有所獲。第二節(jié) 化學(xué)能與電能（一）學(xué)案探究一：原電池中的電極現(xiàn)有以下用品，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的設(shè)想。小水槽、導(dǎo)線、靈敏電流計(jì)。稀硫酸、鋅片、銅片、碳棒。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是否構(gòu)成原電池結(jié) 論探究二：原電池中的液體現(xiàn)有以下用品，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的設(shè)想。小水槽、