《我很棒》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

我 很 棒教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)1、通過本次活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識自我，挖掘自我的優(yōu)點(diǎn)。特別是對于潛能生，更要找出他們閃光點(diǎn)，使他們重新煥發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。2、通過本次活動，加深班級同學(xué)之間的互相了解，取長補(bǔ)短。3、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成辨證的看問題，不要用老眼光去看別人，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,欣賞別人的長處。二、活動準(zhǔn)備1、上課前應(yīng)深入對每一個(gè)學(xué)生了解，充分認(rèn)識到他們的優(yōu)、缺點(diǎn)。2、將每一個(gè)學(xué)生的姓名制作為一張小卡片，放入A盒中。3、將平常老師、同學(xué)認(rèn)為調(diào)皮、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生姓名卡片有針對性的放入B盒中4、制作一張“優(yōu)、缺點(diǎn)”表。5、準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。三、活動過程1、故事導(dǎo)入：古時(shí)候，有個(gè)少年名叫周處，年輕氣盛，橫行霸道，別人都不喜歡他。當(dāng)時(shí)在那里出現(xiàn)了有兩害：深山中有一只猛虎，河里有一只蛟龍，常常危害百姓。周處想我只要為鄉(xiāng)親們除去這兩害，鄉(xiāng)親們一定會改變對我的看法。于是他冒著生命危險(xiǎn)，經(jīng)過艱苦地搏斗，他終于除去了兩害。但是鄉(xiāng)親們并沒有感激他，認(rèn)為他的危害比猛虎、蛟龍還要可惡，周處于是反省自己的行為，從此洗心革面，處處幫助別人。漸漸的鄉(xiāng)親們也就接受了他，后來他參軍報(bào)效朝廷，終成一代名將。2、老師問：通過這個(gè)故事你們知道了一些什么呢？（鼓勵學(xué)生積極的發(fā)言，對于學(xué)生不同地看法加以點(diǎn)評，肯定他們的思維）歸納：一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，只要你能認(rèn)識到錯(cuò)誤，有改正錯(cuò)誤的勇氣，那么你的優(yōu)點(diǎn)將越來越多，在別人眼里你也會越來越優(yōu)秀。3、我們對自己是最了解的。今天這節(jié)課我們首先來填一下這張表，寫出你的優(yōu)、缺點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生填寫自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。（包括學(xué)習(xí)、生活等方面）。4、收集表格，大致流覽，可以預(yù)見下列情形：有的同學(xué)只填有優(yōu)點(diǎn)；有的只填有缺點(diǎn)；或者有的同學(xué)什么也沒有填。老師：有的同學(xué)一時(shí)沒有想到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，下課后再到老師那里拿到這張表，把它填好，這是你對自己的評價(jià)，一定要認(rèn)真地對待哦。5、小結(jié)：“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，只是你自己沒有發(fā)現(xiàn)罷了。6、我們?nèi)昙壨瑢W(xué)之間朝夕相處，同學(xué)之間也是非常了解的。接下來我們做一個(gè)游戲：請同學(xué)上來任意抽一張卡片，請你說出卡片同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，每組抽兩名同學(xué)來參加，提示學(xué)生各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)都可以。及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，對于說得好的給予表揚(yáng)。老師：有的同學(xué)平常對同學(xué)觀察比較細(xì)致，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，處處留心皆學(xué)問，我們要時(shí)刻關(guān)注我們的同學(xué)、我們的校園。7、將B盒有意放入游戲中，對待這一小部分學(xué)生，老師更要重點(diǎn)提示，如：體育、繪畫、勞動等等各方面，讓學(xué)生能找出他們的閃光點(diǎn)。8、今天，我們重點(diǎn)來統(tǒng)計(jì)一下這幾位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)（潛能生），將幾位同學(xué)的姓名列在黑板山上，問：黑板上的這幾位同學(xué)的姓名中，你能說出他的優(yōu)點(diǎn)嗎？有幾條就說幾條。老師將學(xué)生所說的優(yōu)點(diǎn)列舉在對應(yīng)的姓名下，鼓勵學(xué)生積極的發(fā)言（看哪位同學(xué)對自己的同學(xué)最了解），老師：這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)多嗎？只是在平常我們沒有留意而已，因此他們和我們一樣，都是最棒的。問：（潛能生）你覺得同學(xué)門的給你們總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)正確嗎？你看你們有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們和其他同學(xué)一樣，都是我們?nèi)昙壍囊粏T，我們這個(gè)集體也離不開你的貢獻(xiàn)，希望你們不斷地改正缺點(diǎn)，積累優(yōu)點(diǎn)，你將更加優(yōu)秀。9、從今天起，老師將在班上設(shè)立一個(gè)“進(jìn)步登記簿”由每一個(gè)同學(xué)輪流記載，把每一天同學(xué)的進(jìn)步登記在上面，我們以后再來統(tǒng)計(jì)，看哪一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步最大，老師將給予一定的獎勵。10、小結(jié)：看來我們班的同學(xué)之間還是相互了解的，同學(xué)們能相互發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)。所以，你的優(yōu)點(diǎn)都印在了老師和同學(xué)的腦海中。應(yīng)此，我們應(yīng)該怎樣對待優(yōu)點(diǎn)呢？繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。還有一部分同學(xué)（潛能生）雖然在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上還要加強(qiáng)，但是他們也有許多的優(yōu)點(diǎn)，有的同學(xué)體育好；有的同學(xué)積極參加勞動；有的同學(xué)畫畫得很好（一一列舉姓名，這一點(diǎn)很重要）?？梢?，我們?nèi)昙壍拿恳粋€(gè)同學(xué)都是最棒的!11、本課小結(jié)：我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，因此，我們要揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師在期末再對照大家的“優(yōu)、缺點(diǎn)”表，看你的缺點(diǎn)是否已經(jīng)改正。老師相信，我們?nèi)昙壥且粋€(gè)優(yōu)秀的班級，我們集體中的每一個(gè)成員都是最棒的。 教學(xué)反思：小學(xué)生正處在心理成長期，及孩子的心理特性。對他們應(yīng)多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一些批評。本節(jié)課 主要是通過挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，來樹立他們的信心，特別是后進(jìn)生，更要使他們?nèi)谌氲秸麄€(gè)集體中去，樹立潛能生的信心是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過本次活動，要使他們認(rèn)識到自己并不比別人差，通過建立“優(yōu)、缺點(diǎn)”表，使老師也便于在以后對學(xué)生進(jìn)行思品評價(jià)。自信，是本節(jié)課的主題，本節(jié)課通過對自己的了解，堅(jiān)定他們的信心，揚(yáng)長避短。 通過對自己和他人優(yōu)點(diǎn)的對比，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，整個(gè)班級才會不斷地積極向上。附表：三 年 級