九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)圖形的相似練習(xí)題1.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考 九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)圖形的相似練習(xí)題1 姓名 日期： 一、選擇題。1、已知，把它改寫(xiě)成比例式后，錯(cuò)誤的是（ ）。 A、 B、 C 、 D 、2、已知，那么的值是（ ）。 A、3 B、 4 C、 5 D、63、下列線(xiàn)段能成比例線(xiàn)段的是（ ） A、1cm,2cm,3cm,4cm B、1cm,cm,2cm,2cmC、cm,cm,cm,1cmD 、2cm,5cm,3cm,4cm4、下列兩個(gè)圖形一定相似的是（ ）。 A、兩個(gè)矩形 B、兩個(gè)等腰三角形 C、兩個(gè)五邊形 D、兩個(gè)正方形5、如果兩個(gè)相似多邊形面積的比是4：9，那么這兩個(gè)相似多邊形對(duì)應(yīng)邊的比是（ ）。 A、 4：9 B、 2：3 C、 16：81 D、 9：46、如圖1，四邊形ABCD是平行四邊形，E是BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)，AE與CD相交于F，與CEF相似的三角形有（ ）個(gè)。 A、 1 B、2 C、3 D、47、如圖2，D為ABC邊BC上一點(diǎn)，要使ABDCBA，應(yīng)該具備下列條件中的（ ）。 A 、 B、 C 、 D、 圖3圖2圖1圖48、如圖3，在A(yíng)BC中，D是AB的中點(diǎn)，E是AC的中點(diǎn)，那么的值是（ ）。 A、 B、 C、 D、9如圖4是小孔成像原理的示意圖，根據(jù)圖中所標(biāo)注的尺寸，這支蠟燭在暗盒中所成的像的長(zhǎng)是（） Acm B cm C cm D1cm10、若，且a+b+c0，則k的值為（ ） A、-1 B、 C、1 D、- 二、填空題。1、在比例尺為1：8000的某學(xué)校地圖上，矩形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一邊圖上距離為2cm，那么這條邊的實(shí)際距離是 米。2、已知是成比例線(xiàn)段，且，那么 。3、已知，那么的值是 。4、在x6= (5 +x)2 中的x= ；23 = ( 5-x)x中的x 。5、若, 則 。6、若a3 =b4 =c5 , 且a+b-c=6, 則a ，b ，c 。7、已知xyz= 345 , 且x+y+z=12, 那么x ，y ，z 。8、若, 則 。9、已知線(xiàn)段AB=20，C是AB的黃金分割點(diǎn)，且ACBC，那么AC= 。（結(jié)果可以保留根號(hào)）圖4圖5圖110、如圖4，在A(yíng)BC中，DEBC，則= 圖1 。圖111、如圖5，已知圖中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的小正方形，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn)。若ABC與是位似圖形，且頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，則位似中心的坐標(biāo)是 。12、如圖6，把矩形ABCD沿兩條較長(zhǎng)邊的中點(diǎn)連線(xiàn)EF對(duì)折，得到的矩形ABFE與矩形ADCB相似，那么AD：AB= 。三、解答題。1、如圖，在RtACB中，ACB=90，CDAB，垂足為D。（1）證明：ACDCBD；（2）已知求CD的長(zhǎng)。2、如圖，請(qǐng)作出ACB的位似圖形DEF，O是位似中心，使位似比為2：1（兩種情況都要畫(huà)出來(lái)）。3、如圖，ABCD中，E為AD延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)，求證：AEBCBF， 4、如圖， AD2，AC4，BC6，B36，D117，ABCDAC。（1）求AB的長(zhǎng)；（2）求CD的長(zhǎng)；（3）求BAD的大小。 5、如圖，AD是ABC的高，點(diǎn)E，F(xiàn)在邊BC上，點(diǎn)H在邊AB上，點(diǎn)G在邊AC上，AD=80cm，BC=120cm。 （1）若四邊形EFGH是正方形，求正方形的面積。（2）若四邊形EFGH是長(zhǎng)方形，且長(zhǎng)是寬的2倍，求長(zhǎng)和寬。6、如圖，在直角梯形ABCD中，ABC=90，ADBC，AD=6，AB=7，BC=8，點(diǎn)P是AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。（1）當(dāng)AP=3時(shí)，DAP與CBP相似嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2） 求PD+PC的最小值。7、如圖，在中，是邊上的高，是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與重合），垂足分別為（1）求證：；遠(yuǎn)處 短處 到處 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空氣 空軍 海軍2、近義詞（1）字的結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字。(3)、連線(xiàn)或填空閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)：正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句。在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案。展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。（收）（放） （去）（來(lái)、回） 死（活） （答）（問(wèn)）zh?ng( 長(zhǎng)高 ) l （快樂(lè)） zh（一只） kng（有空）元 且 幾 生 昌 月