小班上期美勞教案.doc

一、活動(dòng)名稱：大蘋果活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在固定的輪廓內(nèi)進(jìn)行涂色，學(xué)習(xí)制作毛毛蟲(chóng)吃蘋果的玩具。2、體會(huì)自己制作游戲玩具的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、有使用油畫棒涂色的經(jīng)驗(yàn)。2、認(rèn)識(shí)蘋果，知道蘋果有不同的顏色。材料準(zhǔn)備：1、材料包、油畫棒、漿糊、膠帶、剪刀。2、教師自制毛毛蟲(chóng)吃蘋果玩具。活動(dòng)過(guò)程：1、出示教師自制的作品，吸引幼兒制作的興趣。 教師：毛毛蟲(chóng)喜歡吃蘋果，你想看看它吃起大蘋果來(lái)是什么樣子的嗎？（幼兒觀看教師操作自制的毛毛吃蘋果作品。） 教師：你想玩嗎？那你們自己來(lái)做一個(gè)毛毛蟲(chóng)吃蘋果的玩具吧！2、出示材料，探索制作玩具的方法。（1）出示蘋果輪廓底紙和油畫棒，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果輪廓，學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色。教師：這里有一張紙和油畫棒，上面印好了一個(gè)大蘋果和兩條好餓的毛毛蟲(chóng)。不過(guò)，這是一個(gè)沒(méi)有顏色的的蘋果，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)毛毛蟲(chóng)不喜歡，想請(qǐng)小朋友們用油畫棒給它涂上好看的顏色?？墒牵趺赐磕?？（請(qǐng)幼兒在沒(méi)有畫毛毛蟲(chóng)的一面蘋果上涂色，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，進(jìn)行個(gè)別演示。）（2）教師演示按一個(gè)方向涂色的方法。教師：小朋友們得辦法都很棒，老師也想來(lái)試一試。教師：先順著蘋果的輪廓涂一圈，然后再蘋果里面順著一個(gè)方向慢慢地、仔細(xì)地涂，大蘋果就涂滿顏色啦！毛毛蟲(chóng)好高興?。。ń處熯呏v解邊演示。）（3）觀看教師演示，了解玩具的制作方法。 教師：沿著輪廓把涂好顏色的大蘋果沿著虛線對(duì)折一下，然后再大蘋果的反面抹上漿糊，用透明膠或漿糊把木棍固定在蘋果蘋果圖卡的背面，在將兩面黏貼在一起，玩具就做好啦?。ㄡ槍?duì)班級(jí)幼兒的情況，教師對(duì)使用漿糊的方法可進(jìn)行必要的講解。）（4）教師雙手合攏搓動(dòng)木棒，演示因視覺(jué)暫留 ，毛毛蟲(chóng)在紅蘋果中“吃蘋果”的玩法。（5）引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)蘋果的色彩。 教師：你也想來(lái)做嗎？你見(jiàn)過(guò)哪些顏色的蘋果呢?好吃嗎？你會(huì)給好餓的毛毛蟲(chóng)做一個(gè)什么顏色的蘋果呢？3、幼兒運(yùn)用已有材料進(jìn)行制作，教師觀察并指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手完成作品，教師給予必要的幫助，提醒幼兒正確使用漿糊。4、幼兒手拿自己制作的玩具進(jìn)行游戲。 教師：這么有營(yíng)養(yǎng)的大蘋果，毛毛蟲(chóng)可不會(huì)餓啦，一定能快快長(zhǎng)大，邊成美麗的蝴蝶！轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，讓你的毛毛蟲(chóng)來(lái)吃大蘋果吧。 二、活動(dòng)名稱：魔法掃把活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕出長(zhǎng)紙條，并按順序黏貼在魔法掃把的輪廓內(nèi)。2、能耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、觀察過(guò)掃把的結(jié)構(gòu)。 2、有過(guò)隨意撕紙的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：1、材料包、漿糊、抹布。2、掃把實(shí)物或圖片，小女孩手偶或玩具娃娃?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師講述故事，引起幼兒興趣。教師出示小女孩手偶：有一位可愛(ài)的小姑娘他每天都做很多的糕點(diǎn)，送給周圍的鄰居們品嘗。這件事越傳越遠(yuǎn)，大家都夸小姑年做的糕點(diǎn)非常美味，有更多的人想要品嘗，可是小姑娘走不了那么遠(yuǎn)路。這件事被仙女知道了，她宋給小姑娘一把施過(guò)魔法的掃把，在有月亮的晚上騎上它就能去任何想去的地方。小姑娘每天晚上做完糕點(diǎn)，就會(huì)騎著魔法掃把去各個(gè)城市，把糕點(diǎn)送給需要的人?？墒墙裉煨」媚镉龅搅艘稽c(diǎn)麻煩，不知道怎么回事，掃把頭上的小枝條一下子不見(jiàn)了。這可怎么辦呢？讓我們來(lái)幫幫他吧！2、出示材料，探索撕紙條和黏貼的方法。（1）觀察掃把的結(jié)構(gòu)，探索撕紙的方法。教師：誰(shuí)看過(guò)掃把？是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)交流。） 教師出示掃把或圖片：掃把有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手柄，掃把頭上頭上有很多細(xì)細(xì)的小枝條。 教師：這是一張橘紅色的紙，怎么才能讓它變成掃把上的小枝條呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以吧紙張撕成條狀再貼到掃把上。） 教師：怎么才能撕出細(xì)細(xì)的小枝條呢？（幼兒討論并嘗試。） 教師：兩個(gè)手的拇指和食指拿住紙的一角，一起用力往下撕，撕一下，移一下，慢慢往下撕。這樣，小枝條就出來(lái)了。（教師邊講解邊演示撕紙的方法。）（2）演示黏貼的的方法。 教師：我們撕了許多紙條，現(xiàn)在就把它們黏貼在掃把頭得輪廓上。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師給予指導(dǎo)。） 教師：黏貼時(shí)小枝條要一根一根的靠近，連接在掃把頭得上端，千萬(wàn)別掉下來(lái)哦。3、幼兒進(jìn)行操作，教師觀察并指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒要耐心的撕紙，注意手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)。4、展示與評(píng)價(jià)。 教師：你們的掃把做好了嗎？我們請(qǐng)小姑娘來(lái)看一看吧。（出示小女孩的手偶，對(duì)幼兒進(jìn)行就撕、貼的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)并表示感謝。）三、活動(dòng)名稱：可愛(ài)的動(dòng)物玩偶活動(dòng)目標(biāo)：1、能將眼睛、耳朵黏貼在動(dòng)物頭上做成動(dòng)物玩偶。2、感受玩動(dòng)物玩偶的趣味，喜歡動(dòng)手制作玩具。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、有過(guò)黏貼的經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)動(dòng)物的五官位置。2、教師自制的小狗玩偶一個(gè)。3、材料包、漿糊、抹布。活動(dòng)過(guò)程： 1、玩點(diǎn)鼻子的游戲，鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。教師和幼兒一起玩，教師說(shuō)出五官的名稱，幼兒快速用手指出來(lái)。2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。（1）教師：小朋友們玩的真開(kāi)心，小動(dòng)物們也想玩?？墒?，它們的眼睛和耳朵都不見(jiàn)了，讓我們一起幫它們找出來(lái)吧！那位小朋友愿意試一試？教師出示自制的小狗玩偶作品：這只小狗是什么樣子的？好玩嗎？它是怎么做的？（2）出示操作材料，講解動(dòng)物玩偶的制作方法。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。4、用動(dòng)物手偶玩游戲。幼兒把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戲?；顒?dòng)提示：眼睛和耳朵的位置，不要有強(qiáng)制的規(guī)定。只要在合適的范圍里，不同的位置反而會(huì)給作品帶來(lái)不同的表情效果，教師應(yīng)該給予支持。四、活動(dòng)名稱：雨中池塘活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用棉簽話短斜線，表現(xiàn)雨滴落下的樣子。 2、了解并掌握棉簽蘸顏料畫線的方法，知道一支棉簽對(duì)應(yīng)一種顏料。 3、感受雨中池塘中小青蛙的歡快心情，獲得完成作品的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、材料包、顏料、抹布。 2、小青蛙玩偶一個(gè)或圖片依仗，護(hù)衣每人一件。 3、背景音樂(lè)大雨小雨?；顒?dòng)過(guò)程： 1、教師邊操作小青蛙玩偶邊念兒歌，引起幼兒的興趣。 呱呱呱，呱呱呱，我是可愛(ài)的小青蛙。 白肚皮，大嘴巴，背上還有綠花花。 嘩啦啦，嘩啦啦，天上下起雨來(lái)啦。 真高興，真開(kāi)心，雨中池塘就是我的家。教師：小朋友們，你們好！我就是小青蛙。我的家呀，在池塘里。我們?nèi)胰俗铋_(kāi)心的時(shí)候，就是天上下雨啦！雨滴在身上可舒服啦，我們會(huì)高興的蹦啊跳呀!呢可是已經(jīng)很久都沒(méi)有下雨了，我們也很久沒(méi)有高興地跳舞了，小朋友你們能幫幫我們嗎？ 2、出示操作材料，學(xué)習(xí)用棉簽畫短斜線。 （1）認(rèn)識(shí)操作材料，探索下雨的表現(xiàn)方法。 （2）學(xué)習(xí)畫短斜線的方法，了解一支棉簽對(duì)應(yīng)一種顏料的繪畫常規(guī)要求。 3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 4、欣賞評(píng)價(jià)。 5、播放音樂(lè)，帶領(lǐng)小青蛙們快樂(lè)的舞蹈。五、活動(dòng)名稱：熱帶魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn)。 2、通過(guò)觀看教師示范，學(xué)習(xí)熱帶魚(yú)的折法并進(jìn)行裝飾。 3、喜歡折紙活動(dòng)，感受作品的立體效果?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、材料包、水彩筆、漿糊、抹布。 2、熱帶魚(yú)圖片34張，教師折好的熱帶魚(yú)作品若干。 3、音樂(lè)水族館活動(dòng)過(guò)程： 1、教師帶幼兒一起隨音樂(lè)邊念兒歌邊學(xué)小魚(yú)游的動(dòng)作。 魚(yú)兒魚(yú)兒水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游來(lái)游去樂(lè)悠悠。 2、欣賞熱帶魚(yú)圖片和折紙作品，了解熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn)。 教師出示熱帶魚(yú)圖片：這里有一些熱帶魚(yú)，好看嗎？說(shuō)一說(shuō)它們長(zhǎng)的是什么樣子？ 3、出示色紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折熱帶魚(yú)。 4、用油畫棒裝飾熱帶魚(yú)。 5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。幫助能力較弱的幼兒完成折紙，鼓勵(lì)能力較好的幼兒嘗試折第二條。 6、作品展示和評(píng)價(jià)。六、活動(dòng)名稱：好吃的點(diǎn)心活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁等方法制作點(diǎn)心，并進(jìn)行裝飾。 2、愿意交流自己的想法，感受制作成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、材料包，彩色餐盤或一次性盤子若干。 2、教師自制點(diǎn)心作品一盤，小熊玩哦一只?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景講述，引起幼兒創(chuàng)作興趣。教師手持小熊玩偶：小朋友，你們好！我是小熊嘟嘟。今天下午，我的森林小伙伴就要到我家做客啦。我要為他們準(zhǔn)備很多好吃的點(diǎn)心呢。我已經(jīng)先做了一盤了，請(qǐng)你看看都有哪些呀？ 2、出示材料，探索制作點(diǎn)心的方法。（1）探索制作基本形狀的辦法。教師手持小熊玩偶：下午家里要來(lái)很多客人呢，我一個(gè)人，真怕來(lái)不及。小朋友，幫我一起做點(diǎn)心，好嗎？ （2）探索裝飾點(diǎn)心的辦法。教師：點(diǎn)心做好啦！如果要讓點(diǎn)心變得更可愛(ài)、更特別，你們有什么好辦法嗎？ 3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 4、展示評(píng)價(jià)。七、活動(dòng)名稱：特別的掛飾活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用貼、畫等方法設(shè)計(jì)掛飾，并用掛飾來(lái)裝飾班級(jí)。 2、喜歡手工活動(dòng)，感受和同伴一起裝飾班級(jí)環(huán)境的成就感 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、材料包、油畫棒、漿糊。活動(dòng)過(guò)程： 1、談話引起幼兒制作的興趣。教師：小朋友們，新年就要到了，讓我們把教室打扮一下，迎接新年吧。 2、出示未裝飾的掛飾,初步了解它的裝飾效果。教師：這里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能變成什么樣子？ 3、出示輔助材料，討論裝飾掛飾的方法。 （1）教師：今天我們就用這個(gè)掛飾來(lái)裝飾我們的教室。不過(guò)老師這里還有一些寶貝，看看能不能讓你的掛飾變得更美呢？ （2）教師逐一出示掛飾材料并介紹其用途。 （3）教師提醒幼兒裝飾結(jié)束后，把作品交給老師穿繩打結(jié)。 4、教師指導(dǎo)幼兒用亮片和油畫棒裝飾掛飾。 5、作品展示和評(píng)價(jià)。八、活動(dòng)名稱：五彩面具活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解水粉畫蘸色、涂色的正確方法，嘗試運(yùn)用水粉涂色的方法裝飾面具。 2、愿意和同伴交流自己的想法，大膽選擇色彩和自己喜歡的圖案裝飾面具。 3、體驗(yàn)面具帶來(lái)的神秘感和趣味，喜歡自己制作的玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、材料包、水粉顏料。 2、教師自制的不同色彩的面具成品23個(gè)，護(hù)衣每人一件。3、輕快的音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程： 1、教師自編“森林里的舞會(huì)”進(jìn)場(chǎng)，引出面具話題。教師：小動(dòng)物跳舞好開(kāi)心呀！你們知道嗎，森林里還要舉行另一場(chǎng)化妝舞會(huì)，只要有一個(gè)美麗的面具，就可以參加了。你想去嗎？ 2、欣賞面具成品，討論面具的裝飾方法。 教師：好奇妙的面具啊，戴著它別人就認(rèn)不出你來(lái)啦！真好玩！我們也來(lái)做一個(gè)面具去參加森林舞會(huì)吧。 3、出示材料，探索黏貼面具的方法。 教師：這里已經(jīng)有了一個(gè)面具的輪廓圖卡，可是上面什么也沒(méi)有，戴了也不好看。我們可以用水粉顏料來(lái)把它變得美麗一些，你想怎么來(lái)裝飾呢？4、幼兒用水粉裝飾面具，教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。5、展示評(píng)價(jià)。九、活動(dòng)名稱：熱鬧的花園活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)先涂色，再沿虛線折出花朵的方法。 2、能將制作好的花朵貼在花園底線紙上，并添畫莖、葉子和小草?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料包、漿糊、油畫棒。2、小蜜蜂圖片或玩偶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程： 1、講述故事，引起幼兒制作興趣。 教師手持小蜜蜂玩偶：小朋友們，你們好！我是小蜜蜂，聽(tīng)說(shuō)今天花園里許多美麗的花兒都開(kāi)放了，等著我們?nèi)ゲ擅勰兀?教師：小蜜蜂發(fā)現(xiàn)花園里少了很多花，他們?cè)谀睦锬兀縿e的話都去哪里了?。课业蔑w去找一找。我呀，已經(jīng)幫小蜜蜂找到了，請(qǐng)小朋友們和我一起把花園變得熱鬧起來(lái)，在去邀請(qǐng)小蜜蜂來(lái)花園做客好嗎？ 2、出示花朵底紙，探索制作花朵的方法。 （1）引導(dǎo)幼兒觀察花朵，發(fā)現(xiàn)需要涂色的花朵和花朵上的虛線。 （2）學(xué)習(xí)按虛線折立體花朵。 （3）結(jié)合花瓣涂色。 （4）出示漿糊，了解把花朵“種”在花園里的方法。 （5）引導(dǎo)幼兒給花朵添畫些花莖，葉子和小草。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。4、欣賞評(píng)價(jià)。十、活動(dòng)名稱：美麗的星空活動(dòng)目標(biāo)：1、能用油畫棒給星星和月亮輪廓涂色。2、初步學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)行大面積的水粉涂色。3、發(fā)現(xiàn)油畫棒和水粉涂色之間的脫色關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、會(huì)唱歌曲小星星2、會(huì)用油畫棒在輪廓內(nèi)涂色?；顒?dòng)過(guò)程： 1、演唱歌曲進(jìn)場(chǎng)，感受星星閃爍的美好。 教師：你們喜歡小星星？2、欣賞星星PPT，感受星空的美麗。3、探索用水粉脫色的方式表現(xiàn)美麗的星空。（1）提出問(wèn)題鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索。教師：我這里也有一張星空的圖片，可是除了星星的輪廓，什么顏色都沒(méi)有。誰(shuí)能想個(gè)好辦法讓我的星空變的更美麗么？ （2）出示水粉顏料和水粉筆，探索水粉脫色畫。4、邊說(shuō)兒歌邊進(jìn)行書空練習(xí)。 水粉筆，蘸一下，舔兩下，不滴水，輕輕刷。5、播放小星星做背景音樂(lè)，幼兒操作，教師指導(dǎo)。6、欣賞評(píng)價(jià)。十一、活動(dòng)名稱：漂亮的圍巾活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)紙條反復(fù)對(duì)折后進(jìn)行污染的方法。2、感受浸染畫的奇妙與獨(dú)特的形式美。3、喜愛(ài)浸染活動(dòng)，感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料包、裝有各色水彩顏料的顏料盤數(shù)個(gè)、抹布。2、小兔子玩偶，教師自制的浸染作品，護(hù)衣每人一件。 3、背景音樂(lè)牧童短笛。 活動(dòng)過(guò)程：1、出示小兔子玩偶，引起幼兒興趣。 教師手持兔偶:我是小兔子米菲，開(kāi)了一家未進(jìn)店，可是我的圍巾都是白色的。 我想請(qǐng)小朋友們幫我把圍巾變成彩色的，讓大家圍上既暖和又漂亮。你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?、展示教師自制的浸染作品，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受浸染色彩的美。 教師：這里有一些漂亮的圍巾，請(qǐng)你看一看它是什么樣的呢? 教師：你知道它是用什么做的嗎？說(shuō)一說(shuō)它是怎么做的？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè)。）3、出示拆做材料，學(xué)習(xí)浸染的方法。 （1）教師邊說(shuō)邊演示浸染的方法。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示浸染的方法，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒心細(xì)的折疊，在折疊時(shí)可以先從短邊對(duì)折開(kāi)始，對(duì)折的次數(shù)和方向可以不必限制。5、欣賞評(píng)價(jià)。 教師手持兔偶：小朋友們真能干，做出這么多漂亮的圍巾。這下，我們的生意就更好了。小動(dòng)物們也能過(guò)上一個(gè)溫暖的冬天了。（教師將幼兒作品放在展示板上）。十二、活動(dòng)名稱：小相框活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作相框，并嘗試用泡棉花朵進(jìn)行裝飾。2、通過(guò)欣賞，了解不同的花朵構(gòu)圖帶來(lái)的裝飾效果。3、感受成功制作小工藝品的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（材料準(zhǔn)備）1、材料包、請(qǐng)幼兒事先帶來(lái)6寸照片一張。2、不同的花朵構(gòu)圖的相框范例。3、音樂(lè)春天在哪里?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示相框，引起幼兒興趣。 教師：這是什么？它有什么用處？2、欣賞散點(diǎn)、聚角、層疊等多種構(gòu)圖的相框裝飾，了解不同構(gòu)圖帶來(lái)的不同感受。 教師：這里還有一些相框，它們都是用花朵來(lái)打扮的，好看嗎？請(qǐng)你們看看它們都有些什么不一樣的地方？你喜歡那一種，為什么？3、嘗試用泡棉花朵裝飾相框。 （1）出示操作材料，引起幼兒裝飾的興趣。 教師：這里有相框、有照片和小花朵，小花朵的背面有雙面膠，你知道可以怎么裝飾自己喜歡的相框嗎？ （2）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示。1.把照片貼在瓦楞紙底板的背面。2.揭去泡棉花朵背面的雙面膠，貼在瓦楞紙板的正面邊框。3.幼兒操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4、欣賞評(píng)價(jià)。十三、活動(dòng)名稱：小蝸?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用搓條、盤圈的方法制作小蝸牛，并裝飾眼睛和觸角。2、嘗試用不同的材料輔助完成蝸牛的制作，體驗(yàn)紙黏土造型活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、材料包、泥工板、火柴棒或牙簽、雙面膠等。 2、教師制作的小蝸牛作品?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師演唱歌曲蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)，引出課題。 教師：你喜歡這只小蝸牛嗎？想和它做朋友嗎？2、出示自制小蝸牛作品，探索用紙黏土制作小蝸牛的方法。 教師：這里有一只小蝸牛，它是什么樣子的？3、出示材料，觀看教師和同伴的演示，進(jìn)一步探索蝸牛的制作方法。（1）探討用紙黏土做小蝸牛的方法。（2）幼兒人手一份紙黏土進(jìn)行探索和嘗試。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示制作小蝸牛的方法，教師指導(dǎo)。4、出示底紙，幼兒制作小蝸牛，教師指導(dǎo)。5、欣賞和評(píng)價(jià)。十四、活動(dòng)名稱：小雪人活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用泡沫球制作小雪人的眼睛，貼紙進(jìn)行裝飾。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和大家交流制作的方法。3、愿意給小雪人起名字，體驗(yàn)制作小雪人的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有堆雪人的經(jīng)驗(yàn)或看過(guò)雪人圖片。2、材料包、雙面膠。3、油泥做的圓錐形帽子一頂，小兔子偶一個(gè)。4、背景音樂(lè)（雪花）。活動(dòng)過(guò)程：1、出示雪人的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并了解雪人的特征。教師;你們見(jiàn)過(guò)小雪人嗎？它是什么樣子的？教師；小雪人好玩嗎？雪人的頭和身體是什么樣子的？頭上有什么？身體上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽描述雪人的外形特征。）2、出示操作材料，探索制作方法。（1） 出示泡沫和小木棒，探索雪人身體的制作方法.教師；這里有倆個(gè)泡沫球，看看它們有什么不一樣?可以做什么呢？我們來(lái)試一試吧。（發(fā)現(xiàn)兩個(gè)泡沫球一大一下，可以用小木棒將兩個(gè)球連成雪人的身體。）出示輔助材料，探索裝飾雪人的方法。教師；這里有一些材料，請(qǐng)你看一看，它們可以做什么呢？我們?cè)鯓影阉鼈冋吃谛⊙┤松砩夏?？（師幼共同探索黏貼的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試在連接好的雪人身上進(jìn)行面部及衣帽的裝飾。）3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。4、欣賞評(píng)價(jià)?；顒?dòng)提示個(gè)別幼兒在用小木棒連接兩個(gè)泡沫球的時(shí)候可能會(huì)遇到困難，教師要協(xié)助幼兒完成。使用雙面膠黏貼活動(dòng)眼睛較為牢固。十五、活動(dòng)名稱：煙花朵朵活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)用吹畫的方法變現(xiàn)綻放的煙花。2、 2、感受用吸管吹顏料產(chǎn)生的吹畫效果，喜歡吹畫活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有觀看煙花游戲（放炮竹）。2、進(jìn)行過(guò)水活動(dòng)，掌握換色時(shí)換筆的常規(guī)要求。3、材料包、水粉顏料、毛筆干。4、煙花綻放的圖片3到4張，護(hù)衣每人一件?；?